Avantgarde und Avantgarde-Forschung befinden sich aufgrund der mit dem Begriff verbundenen Verzeitlichung und Verräumlichung in einer permanenten Erklärungs- und Rechtfertigungssituation. Von Beginn an für tot erklärt, "spukt" das "Gespenst der Avantgarde" durch Kunst und Literatur des 20. Jahrhunderts. Es hat grundsätzliche Fragen gestellt, die dieser Band diskutiert. Dazu gehört das immer wieder behauptete "Scheitern" der historischen Avantgarden, ihre Aufhebung in der Post-Avantgarde, gleichzeitig ihre (historische) Notwendigkeit, ihr Verhältnis zur Moderne und ihre zunehmende Vereinnahmung durch den Modernismus. Untersucht wird auch die (...) Bedeutung der Avantgarde für und ihre Infragestellung durch Prozesse gesellschaftlicher Ästhetisierung und ihre aktuellen Möglichkeiten und Erscheinungsformen in Kunst und Gesellschaft. So kommt nicht nur die heutige Situation von Avantgarde und Avantgarde-Forschung in den Blick, es sollen auch neue Perspektiven auf Kunst und Literatur des 20. Jahrhunderts entwickelt und eine Positionsbestimmung von "Avantgarde heute" unternommen werden. (shrink)

In this volume, renowned experts in psychoanalysis reflect on the relationship between psychoanalysis and religion, in particular presenting various controversial interpretations of the question if and to what extent monotheism semantically and structurally fits psychoanalytic insights. Some essays augment traditional religious critiques of Freudianism with later religio-philosophical theories on, for example, femininity. Others explore the relation between psychopathology and morality from the Freudian premise that psychopathology shows in an excessive way aspects or mechanisms of the human psyche that constitute our (...) subjectivity, moral capacities, and behavior.Contributors: Andreas De Block, KU Leuven-University of Leuven; Fethi Benslama, University of Paris Diderot; Sergio Benvenuto, ISTC, Rome; Gohar Homayounpour, Shahid Beheshti University, Tehran; Felix de Mendelssohn, Sigmund Freud University, Vienna; Julia Kristeva, University of Paris Diderot; Lode Lauwaert, KU Leuven-University of Leuven; Siamak Movahedi, University of Massachusetts; Wolfgang Muller-Funk, University of Vienna; Gilles Ribault, University of Paris Diderot; Céline Surprenant, University of Sussex; Inge Scholz-Strasser, Sigmund Freud Foundation; Herman Westerink, University of Vienna; Joel Whitebook, Columbia University; Moshe Zuckermann, Tel Aviv University. (shrink)

Rejuvenation of cells by reprogramming toward the pluripotent state raises increasing attention. In fact, generation of induced pluripotent stem cells (iPSCs) completely reverses age‐associated molecular features, including elongation of telomeres, resetting of epigenetic clocks and age‐associated transcriptomic changes, and even evasion of replicative senescence. However, reprogramming into iPSCs also entails complete de‐differentiation with loss of cellular identity, as well as the risk of teratoma formation in anti‐ageing treatment paradigms. Recent studies indicate that partial reprogramming by limited exposure to reprogramming factors (...) can reset epigenetic ageing clocks while maintaining cellular identity. So far, there is no commonly accepted definition of partial reprogramming, which is alternatively called interrupted reprogramming, and it remains to be elucidated how the process can be controlled and if it resembles a stable intermediate state. In this review, we discuss if the rejuvenation program can be uncoupled from the pluripotency program or if ageing and cell fate determination are inextricably linked. Alternative rejuvenation approaches with reprogramming into a pluripotent state, partial reprogramming, transdifferentiation, and the possibility of selective resetting of cellular clocks are also discussed. (shrink)

SummaryA simple and precise definition is offered of “term t of theory T being T‐theoretical” which can be applied to any formalized theory. The definition is in line with and emends traditional accounts of theoreticity. Its adequacy is demonstrated by application to three examples: exchange economics, classical mechanics and collision mechanics.

In addition to discussing some philosophical accounts of common sense, this article considers several ways in which common sense can be altered or disturbed in psychopathology. Common sense can be defined as practical understanding, capacity to see and take things in their right light, sound judgment, or ordinary mental capacity. The philosopher Vico described it as the ability to distinguish the probable from the improbable. Goethe understood common sense as an "organ" that is formed in communication for the purpose of (...) communication. Common sense is rooted in the intersubjective constitution of the life-world. Obsessive-compulsive patients show relatively mild disturbances of common sense. Patients with major affective psychoses, in their premorbid personality structure, are overly attached to common sense. In schizophrenia, however, there seems to be a true abdication of common sense involving a loss of "natural self-evidence." Even in premorbid states, such persons often lose both the sense of tact and the ability to "take things in their right light." Although logic, and the ability to engage in theoretical discussion, may be preserved, there is a loss of interpretive skills and the "faculty of judgment"; this results in an inability to cope with everyday practical and social activity. There is also a characteristic sense of perplexity, a sense of amazement before that which would normally seem self-evident and a frequent tendency to reflect upon the conditions of possibility of existence that otherwise remain concealed. The author suggests that the fragility of common sense should not be seen as a mere deficiency state. Rather, it derives from a basic vulnerability inherent in the very structure of being human. (Abstract written by special issue editor: L.A.S.). (shrink)

We present a reconstruction of so-called classical, formal or Mendelian genetics using a notation which we believe is more legible than that of earlier accounts, and lends itself easily to computer implementation, for instance in PROLOG. By drawing from, and emending, earlier work of Balzer and Dawe (1986,1997), the present account presents the three most important lines of development of classical genetics: the so-called Mendel's laws, linkage genetics and gene mapping, in the form of a theory-net. This shows that the (...) set theoretic representation format used in the structuralist approach to the philosophy of science also applies to the domain of genetic theories. There construction is intended to lend more clarity to theme thodological, philosophical and didactical discussions of the foundations of genetics, and on the other hand to defend a formally, logically minded view of theories which seems to have become contested through the work of Feyerabend, Kuhn and Kitcher. (shrink)

A comprehensive model for describing various forms of developments in science is defined in precise, set-theoretic terms, and in the spirit of the structuralist approach in the philosophy of science. The model emends previous accounts in centering on single systems in a homogenous way, eliminating notions which essentially refer to sets of systems. This is achieved by eliminating the distinction between theoretical and non-theoretical terms as a primitive, and by introducing the notion of intended links. The force of the model (...) is demonstrated by formally incorporating many of the important, precise meta-theoretic concepts occurring in the literature. (shrink)

The essays in this volume share an ambitious interest in investigating death as an individual, social, and metaphorical phenomenon that may be exemplified by themes involving burial rituals, identity, and commemoration. The disciplines represented are as diverse as art history, classics, history, music, languages and literatures, and the approaches taken reflect various aspects of contemporary death studies.

Die Wissensvermittlung in Gesundheitsethik ermöglicht es Auszubildenden der Pflege, sich in ihrer zukünftigen Tätigkeit bei Entscheidungsprozessen des Behandlungsteams hinsichtlich pflegeethischer Fragestellungen einzubringen. Vor diesem Hintergrund wurde anhand der vorliegenden Studie die Entwicklung moralischer Positionen sowie pflegeethischer Kenntnisse von Pflegeauszubildenden sichtbar gemacht. An zwei Krankenpflegeschulen (Berlin und Fürth) wurden im Rahmen einer Panelstudie von August 2010 bis März 2011 Daten einer ersten Querschnittserhebung von Auszubildenden in der Pflege erhoben. Für die Studie wurde ein strukturierter Fragebogen verwendet. Die Studienteilnahme erfolgte freiwillig. Alle (...) Auszubildenden hatten vor der Befragung in unterschiedlichem Umfang Unterricht in Gesundheitsethik erhalten. An beiden Standorten zeigten die Teilnehmenden einen Zuwachs an pflegeethischen Kenntnissen. Auszubildende, die bislang keine praktische Erfahrung mit Sterbehilfe gemacht hatten, zeigten Schwierigkeiten in der theoretischen Handhabung dieser Maßnahmen. Für alle Auszubildenden zeigte sich ein allgemeiner Trend zu einer Befürwortung des partizipativen Interaktionsmodells und damit zu einer Förderung der Patientenselbstbestimmung. Zugleich schätzten die Studienteilnehmenden die Fähigkeiten von Patienten, medizinisch richtige Therapieentscheidungen zu treffen, als gering ein. Die Ausbildung in Gesundheitsethik besitzt ein großes Potential, Kenntnisse zu vermitteln und dadurch die ethische Kompetenzentwicklung zu befördern. Unsere Ergebnisse werfen die Frage auf, inwieweit es einer Integration praktischer Erfahrungen mit Fragestellungen der Gesundheitsethik bedarf, um eine praxisrelevante und wissenschaftlich fundierte Wissensvermittlung zu gewährleisten. (shrink)

Psychedelic treatments, particularly 3,4-methylenedioxymethamphetamine (MDMA)-assisted and psilocybin-assisted therapies, have recently seen renewed interest in their clinical potential to treat various mental health conditions. Clinical trials for both MDMA-assisted and psilocybin-assisted therapies have shown to be highly efficacious for post-traumatic stress disorder and major depression. Recent research trials for psychedelic-assisted therapies (PAT) have demonstrated that although they are resource-intensive, their effects are rapid-acting, durable and cost-effective. These results have generated enthusiasm among researchers seeking to investigate psychedelic therapies in active-duty service members (...) of the US military, particularly those with treatment refractory mental health conditions. At the same time, psychedelics remain in early stages of clinical investigation, have not yet achieved regulatory approval for general clinical use and may confer unique psychological and neurobiological effects that could raise novel ethical considerations when treating active-duty service members. Should psychedelics achieve regulatory approval, military relevant considerations may include issues of access to these treatments, appropriate procedures for informed consent, confidentiality standards, and possible unanticipated mental health risks and other psychological sequelae. A service member’s deployability, as well as their ability to return to full military duty following PAT, may also be of unique concern. The authors argue that MDMA-assisted therapy currently represents a promising treatment that should be more rapidly investigated as a clinical therapy for service members while still taking a measured approach that accounts for the many military-specific uncertainties that remain. (shrink)

Review of Peter Winch, Spinoza on Ethics and Understanding.

Employing a perspectival technique inspired by Nietzsche himself, Bertram constructs a densely layered portrait of the thinker that shows him riven by deep and ultimately irresolvable cultural, historical, and psychological conflicts.

"Mit den digitalen Medien haben sich neue Formen der Warenzirkulation auf der Grundlage sozialer Netzwerke etabliert, die unter dem Begriff Sharing Economy zusammen- gefasst werden. Die Durchsetzung dieser onlinebasierten Transaktionen ist von einem euphorischen Diskurs begleitet, der der Sharing Economy utopische Potenziale einer gemeinschaftlichen Mehrwerterzeugung zuschreibt. Wolfgang Sützls Beitrag betont, dass die rhetorische Wirkung des Teilens und dessen Idealisierung über den Tausch als eigentliche ökomische Form hinwegtäusche. Anhand von Gabentheorien zeigt er auf, wie das Teilen (durch die Leugnung der (...) Äquivalenzerwartungen) an seine Grenzen komme, indem es mit dem Geben verwechselt werde, und außerdem Wertschöpfungsprozesse von Unternehmen sowie die Verwertung von Ressourcen verschleiere. Den Gedanken, dass diese zur ›Ökonomisierbarkeit von allem‹ neige, greift auch Tomasz Konicz auf, der in der Ökonomie des Teilens einen ›anomalen‹ Wunsch nach alternativen Wirtschaftsformen angesichts der ›Krise des Kapitals‹ erkennt. Dafür bringt Konicz aus einer marxistischen Perspektive den ›prozessierenden Widerspruch‹ der Technologieentwicklung und ihre verheerenden Implikationen in Anschlag, die auch die Grundlage der Sharing Economy darstellen. Insofern sei die Suche nach Alternativen noch offen. With the digital media, new forms of the circulation of goods have been established on the basis of social networks, summarily addressed under the term ‘sharing economy.’ The enforcement of these online transactions is accompanied by a euphoric discourse, ascribing to the sharing economy utopian potentials to commonly generate added value. Wolfgang Sützl’s contribution emphasizes that the rhetorical effect of sharing and its idealization distract from exchange as basic economic form. With reference to theories of gift exchange, he shows how sharing (by denying the expectation of equivalence) reaches its limits by being confused with giving, and how it also conceals the value-creation processes of companies as well as the exploitation of resources. Tomasz Konicz also picks up on the idea that the sharing economy tends to an ‘economization of everything,’ seeing in it an ‘anomalous’ desire for alternative forms of economy in the face of the ‘crisis of capital.’ On the other hand, from a Marxist perspective, Konicz points to the ‘processing contradiction’ of technology development and its devastating implications, which also form the basis of the sharing economy. In this respect, the search for alternatives still goes on. ". (shrink)

Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher (1768-1834) entfaltete in Berlin als Gemeindeprediger, Universitätsprofessor und Akademiemitglied ein wirkmächtiges theologisches und philosophisches System zwischen Aufklärung, Deutschem Idealismus und Romantik. Die Kritische Gesamtausgabe (KGA) seiner zu Lebzeiten publizierten sowie seiner nachgelassenen Werke und Briefe ist in fünf Abteilungen gegliedert, wobei jeder Abteilung auch der ihr zugehörige handschriftliche Nachlass zugeordnet ist: I. Schriften und Entwürfe II. Vorlesungen III. Predigten IV. Übersetzungen V. Briefwechsel und biographische Dokumente Die seit 1972 vorbereitete Edition wird kooperativ von den beiden Forschungsstellen (...) in Kiel und in Berlin erarbeitet. Die 1967 gegründete Kieler Forschungsstelle ist eine Einrichtung der dortigen Theologischen Fakultät; die 1979 an der Theologischen Hochschule gegründete Berliner Forschungsstelle ist jetzt in der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften beheimatet. Die editorische Arbeit in Kiel, die zunächst 1975-1983 durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft finanziert wurde und seit 1984 von der Akademie der Wissenschaften zu Göttingen im Rahmen des Akademien-Programms der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung betreut wird, konzentrierte sich zunächst auf die I. Abteilung "Schriften und Entwürfe". Diese Abteilung, deren Musterband 1980 publiziert wurde und die insgesamt 14 Bände in 17 Teilbänden (plus Registerband) umfasst, wurde editorisch termingerecht Ende 2002 abgeschlossen; die letzten beiden Textbände erschienen im Herbst 2003. Die editorische Arbeit in Berlin, die zunächst vom Berliner Senat und der Evangelischen Kirche (EKU und EKBB) über die Schleiermachersche Stiftung finanziert wurde und seit 1994 in der Obhut der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften liegt, ist seit Beginn vorrangig der V. Abteilung "Briefwechsel und biographische Dokumente" gewidmet. Hier sind bisher neun Bände erschienen, der letzte dokumentiert die Hallenser Zeit bis 1807. In Berlin wurde 1989 auch die Arbeit an der II. Abteilung "Vorlesungen" eröffnet, deren Gedeihen allerdings durch personelle Sparmaßnahmen nach dem Erscheinen des Musterbandes 1998 behindert wurde. Mehrere Bände, finanziert über Einzelprojekte,liegen zur Zeit vor. Die editorische Arbeit in Kiel ist seit Jahresbeginn 2003 neu auf die III. Abteilung "Predigten" gerichtet, wiederum betreut von der Göttinger Akademie. Über das bisher publizierte Predigtkorpus von 583 gedruckten Predigten und Predigtentwürfen hinaus sollen in den kommenden Jahren 750 bisher unbekannte Predigten (238 eigenhändige Predigtentwürfe der Jahre 1794-1808 und 512 nachschriftlich überlieferte Predigten der Jahren 1809-1833) editorisch erschlossen und publiziert werden. (shrink)

Gerechtigkeit gilt als Kardinaltugend für ein gutes und richtiges Leben. Was aber bedeutet sie inhaltlich und wie lässt sie sich begründen? Der gedankliche Mittelpunkt der Darstellung ist die epochale Neubestimmung der Gerechtigkeit durch John Rawls. Seine Theorie der Gerechtigkeit hat zu vielen Diskussionen, Weiterführungen und Gegenentwürfen Anlass gegeben, die exemplarisch vorgestellt und vier Fragestellungen zugeordnet werden: Ist ein Gesellschaftsvertrag als Grundvoraussetzung der Theorie unabdingbar? Muss nicht die Gemeinschaft als Ort der Gerechtigkeitsvorstellungen stärker betont werden? Ist der Stellenwert, den Rawls der (...) Gleichheit zuschreibt, angemessen? Gewährt er der Freiheit einen adäquaten Raum? Den Abschluss bildet ein argumentationsethischer situationsbezogener Ansatz. (shrink)

Die Generationsgenossen Max Scheler und Ernst Cassirer haben vermutlich nie persönlichen Kontakt gehabt. Gleichwohl gibt es in ihren Texten beachtliche Verweise aufeinander, die eine thematische und methodische Vergleichbarkeit von Problemstellungen zeigen. Statt der Untersuchung von persönlichen wechselseitigen Beeinflussungen empfiehlt sich deshalb eine strukturelle philosophische Komparatistik. Scheler und Cassirer teilen die Würdigung des Ausdrucksphänomens als Wirklichkeitsparadigma. Von daher gelangen sie beide zu einer Konzeption von Kultur und Anthropologie (als Inbegriff von Wissensformen), in welcher der Befund der Krise eine konstitutive Rolle spielt. (...) Am Thema der Metaphysik scheinen die beiden Autoren sich von einander zu trennen. Doch auch bei dem gegenüber Schelers Metaphysik höchst kritischen Cassirer lassen sich gleichwohl – gerade in der kulturanthropologischen Grundposition – metaphysische und religiöse Positionen ausmachen. (shrink)

Der Unterricht in Medizinethik soll Medizinstudierenden die Grundlagen dafür vermitteln, in ihrer zukünftigen ärztlichen Tätigkeit gute Entscheidungen treffen zu können. Im Rahmen einer Panelstudie wird derzeit die Entwicklung moralischer Positionen, medizinethischer Kenntnisse und Motivationen von Medizinstudierenden der Ludwig-Maximilians-Universität München über den Verlauf des Studiums untersucht. Für die Datenerhebung wurde ein Fragebogen entwickelt, der medizinethische Positionen und Kenntnisse sowie Motivationen erfasst. Im Wintersemester 2009/10 wurde die erste Querschnittsuntersuchung mit Studierenden im 1., 3. und 8. Semester sowie im Praktischen Jahr durchgeführt. Die (...) Mehrzahl der Befragten verfügte über einen geringen Kenntnisstand in verschiedenen Themenbereichen des Unterrichtsfachs GTE. Rechtliche Grundlagen und praktische Umsetzung von Therapiebegrenzungsmaßnahmen waren bis ins PJ-Semester vielen Studierenden nicht bekannt. Im Verlauf des Studiums veränderten sich die Motivationen weg von der Motivation, Menschen helfen zu wollen, hin zu Wissenserwerb und dem Ergreifen eines sicheren Berufs. Obwohl viele Befragte ein hohes Interesse an medizinethischen Fragestellungen und Unterricht im Bereich GTE angaben, zeigte sich kein nachhaltiger Zuwachs an medizinethischen Kenntnissen im Laufe des Studiums. In der Zusammenschau werfen die Ergebnisse die Frage auf, inwieweit verschiedene Ausbildungskonzepte Einfluss auf die individuelle ethische Entwicklung Medizinstudierender nehmen können. Eine Untersuchung dieser Fragestellung bleibt Gegenstand weitergehender Forschung. (shrink)

Originally published as 'Das Problem des Prinzipienforschung und die aristotelische Physik' in Kant-Studien 52 (1960-1), pp. 206-19, the revised text of a lecture given on 28 October 1959 in Hamburg. It presents in summary form the main line of argument developed in the introduction and first two parts of Wieland's book, Die aristotelische Physik (Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1962).