In recent years, few areas of research have advanced as rapidly as cognitive science, the study of the human mind and brain. A fundamentally interdisciplinary field, cognitive science has both inspired and been advanced by work in the arts and humanities. In _Conversations on Cognitive Cultural Studies: Literature, Language, and Aesthetics,_ Frederick Luis Aldama and Patrick Colm Hogan, two of the most prominent experts on the intersection of mind, brain, and culture, engage each other in a lively dialog that (...) sets out the foundations of a cognitive neuroscientific approach to literature. Despite their shared premises, Aldama and Hogan differ—sometimes sharply—on key issues; their discussion therefore presents the reader not with a single doctrine, but with options for consideration—an appropriate result in this dynamic field. With clarity and learning, Aldama and Hogan consider five central topics at the intersection of literature and cognitive science. They begin with the fundamental question of the nature of the self. From here, they turn to language, communication, and thought before moving on to the central issue of the structure and operation of narrative. The book concludes with thought-provoking explorations of aesthetics and politics. Illustrating their arguments with work that ranges from graphic fiction and popular cinema to William Faulkner and Bertolt Brecht, Aldama and Hogan leave the reader with a clear sense of what cognitive cultural studies have already achieved and the significant promise the discipline holds for the future. (shrink)

Connu pour ses engagements et ses responsabilités politiques - il fut avocat, résistant, conseiller de la République, sénateur, député, ministre -, Léo Hamon a aussi été un grand universitaire, inaugurant sa carrière à la faculté de droit et de science politique de Dijon. Si ses travaux de jeunesse portent essentiellement sur le droit administratif, sa carrière universitaire, à partir de 1959, lui permet d'être l'un des premiers à s'intéresser à la jurisprudence naissante du Conseil constitutionnel et à consacrer des colloques (...) et des ouvrages à la science politique, irréductiblement liée, selon lui, au droit public. Lecteur infatigable et d'une curiosité intellectuelle insatiable, Léo Hamon est l'une des dernières figures d'un certain monde des juristes. Le colloque organisé à Dijon se propose de revenir sur cet itinéraire afin d'en montrer la cohérence et la diversité, à travers les thèmes du pouvoir, que Léo Hamon a souhaité à la fois restaurer, sous la Ve République, et contrôler, par l'Intermédiaire des juges, et les figures du gaulliste si particulier et de l'universitaire reconnu que Léo Hamon incarna. (shrink)

La confusion entretenue parfois ad nauseam entre l’intellectuel et le philosophe est bien fondée. Elle ne se justifie pas seulement par une tradition socratique revisitée par les Lumières ; elle porte trace d’une nouvelle identité du philosophe et d’une redéfinition de la philosophie dont Emerson l’Américain montre exemplairement dans Confiance en soi qu’elles répondent à un besoin historique de l’humanité à l’époque de la démocratie : face au conformisme résultant du scepticisme ambiant et de la domination des esprits par l’opinion (...) publique, le philosophe est l’intellectuel conséquent qui exhorte l’homme démocratique à restaurer en lui l’indépendance d’esprit qui fonde la liberté de parole et d’action. (shrink)

Le propos de cet article est d’interroger l’usage déroutant de la première personne chez Nietzsche, qui semble tout à la fois, en introduisant des notations biographiques, constituer une entorse à l’analyse philosophique et entrer en contradiction avec son rejet de la réalité du moi. À l’examen, il s’avère que ces textes n’ont pas pour fonction de renvoyer à une unité empirique, mais doivent se comprendre comme le signe d’un problème que la philosophie bien entendue doit affronter, à savoir le défi (...) constitué par l’aptitude à évaluer les valeurs. Sous cet angle, l’écriture à la première personne ne vise pas la mise en avant d’un modèle qu’il s’agirait pour les penseurs d’imiter, mais a pour objet, tout au contraire, de révéler la situation atypique qui confère à Nietzsche un privilège quant à l’entreprise philosophique : l’étendue du spectre pulsionnel qui le caractérise, lui permettant de connaître et d’apprécier une vaste série de conditions d’existence, de la maladie à la santé. (shrink)

L'ambition de cet ouvrage est d'éclairer la figure du philosophe telle que Nietzsche la redéfinit à travers dix études, chacune articulée autour d'une notion clé de la réflexion nietzschéenne. Ce que Nietzsche appelle la "philosophie de l'avenir" ne désigne pas un genre ni une variante de la philosophie, mais explicite la notion même de philosophie, une fois celle-ci mise en accord avec son exigence de radicalité en matière de questionnement - ambition que, selon Nietzsche, les philosophes ne sont jamais parvenus (...) à réaliser véritablement. Habitée par cette exigence, la philosophie se doit de prendre pour objet de réflexion ce qu'il y a de plus radical, ce qui conditionne toute pensée et plus largement toute activité humaine - c'est-à-dire le mode de conditionnement lui-même, ce que Nietzsche désigne par le terme de "valeurs". A titre de conséquence, on découvre alors que c'est le façonnement de l'homme et l'élaboration d'une nouvelle forme de vie qui est au coeur de son entreprise. (shrink)

Cet article aborde à la fois l’histoire des idées, l’histoire des disciplines, l’archéologie du savoir, l’épistémologie historique, la sociologie du savoir. Selon le type d’étude entreprise, la réponse à la question des continuités ou discontinuités dans la culture, dans les corpus disciplinaires, dans les processus de connaissance, ou dans la pensée en général, est différente. Le chercheur se trouve face à une multiplicité méthodologique au sein de laquelle il est difficile de se situer sans arbitraire, d’autant qu’il est lui-même dans (...) l’histoire. Les réponses apportées doivent être relativisées aux principes des études qui ont été faites. (shrink)

Dans son Histoire de la lecture, Alberto Manguel résumait ainsi les raisons de cette passion que nous entretenons : « Tous, nous nous lisons nous-mêmes et lisons le monde qui nous entoure afin d'apercevoir ce que nous sommes et où nous nous trouvons. Nous lisons pour comprendre, ou pour commencer à comprendre ». Jusque-là, tout va bien. Mais une question suit naturellement et il est difficile de lui résister : depuis le temps que nous nous lisons les uns les autres, (...) qu'est- ce que nous avons compris au juste? Que sommes-nous? Et dans quel monde vivons-nous? De la même manière qu'il y a des romans de formation, cet ouvrage est un récit d'apprentissage dans l'ordre des connaissances. Autobiographique tout autant que didactique, à la fois très personnel et encyclopédique, il propose une manière d'inventaire des questions que se pose celui qui, étonné devant le mystère des choses, veut apprendre sur soi-même et sur le monde. Qu'en est-il, par exemple, de notre liberté et qu'en reste-t-il lorsqu'on tient compte des déterminismes, physiologiques autant que sociaux et religieux, qui agissent sur nos vies? Comment entrevoir la vérité, plongés que nous sommes dans la diversité des pratiques et des croyances? L'incertitude à laquelle mènent ces interrogations n'est pas de celles qui angoissent, mais de celles qui ouvrent encore davantage à un constructif étonnement. (shrink)

Que Burke se soit vu rapproché de Rousseau peut déconcerter : l'intéressé d'abord, sans doute, le lecteur des deux ensuite. Burke fait en effet de Rousseau le responsable sur le plan de la moralité des divagations et des excès de l'époque révolutionnaire et lui confère ainsi la dimension d'un Contre-éducateur. Le rapprochement cependant n'est pas inconcevable à partir du moment où chez tous deux l'écart se marque avec les théories contractualistes et où l'on prend en compte la conception organique que (...) se fait Burke du corps social. Mais Rousseau est un bien médiocre théoricien à ses yeux et ses talents littéraires sont nettement plus dévastateurs. Ce qu'il fait des passions humaines provoque l'irruption de la sentimentalité intempérée dans le champ du politique et cet effet est bien plus décisif pour le juger. La réponse de Burke est donc morale; cela fait qu'il peut se dispenser d'une réfutation — qui aurait pu être plus délicate — des thèses politiques.It must have seemed strange enough for Burke to be told that there was a deep agreement between himself and Jean-Jacques Rousseau. Rousseau's ideas are for Burke the storehouse of revolutionary morals and the Nouvelle Héloïse provides the members of the National Assembly with a convenient textbook. This kind of thinking is unfit, in Burke's eyes, for a serious perusal and his followers must be hold in disgust. Nevertheless, likes and dislikes are not satisfactory explanations and as Burke is, even unwillingly, a political philosopher, he needed to be compared to Rousseau on some essential topics : the general will, the organic nature of society, the critique of contractualism. (shrink)

Le sens commun est au cœur des conceptions épistémologiques de Thomas Reid. Pourtant, tout comme sa théorie positive, la réponse de Reid au scepticisme – ce qu’elle est censée établir et la manière dont elle le fait – est sujette à débat. Certes, dans la mesure où elle respecte et défend notre conception ordinaire de nous-mêmes comme détenteurs de connaissances provenant d’une variété de sources, toute réponse au scepticisme relève bien du « bon sens », compris au sens large. Reste (...) que des commentateurs récents de Reid, de même que des penseurs contemporains s’inspirant de ses conceptions, s’opposent quant au rôle que pourrait jouer, s’il en a un, le sens commun dans la réponse de Reid au sceptique, et donc sur le fait de savoir si cette réponse peut bien être dite de « bon sens » d’une manière plus substantielle. Je soutiens que même ceux qui lui accordent une place dans la défense par Reid de nos conceptions épistémologiques préthéoriques sous-estiment l’importance qu’y a le sens commun tel que le conçoit Reid. En particulier, ils omettent le fait que, pour Reid, le sens commun a un aspect irréductiblement normatif et qu’une adhésion aux premiers principes du sens commun est, pour lui, une obligation minimale à laquelle doivent se soumettre le jugement et l’action rationnels, obligation à laquelle même le sceptique ne peut se soustraire. (shrink)

Quatre étapes jalonnent cet article. L’auteur procède d’abord à une clarification de ce que l’on entend par philosophie et théologie, le sens des mots et leurs rapports ayant beaucoup évolué au cours de l’histoire. La lecture du premier article de la Somme théologique de Thomas d’Aquin lui permet ensuite de faire prendre conscience du statut spécifique du geste théologique par rapport aux autres discours du sens. Dans une troisième étape, l’auteur trouve auprès de Karl Rahner, malgré des prémices et des (...) contextes différents, une confirmation du rapport philosophie / théologie sur le modèle chalcédonien, pour mettre ensuite en évidence, à l’aide de trois critères , différents styles de théologie dans leur rapport à la philosophie. This article will be developed in four stages. The author first undertakes to clarify what is understood by philosophy and theology, the meaning of these terms and their relationships having developed extensively over the course of history. Reading the first article of Thomas Aquinas’ Summa Theologica then makes it possible to clearly outline the specific status of the theological gesture in relation to other discourses on meaning. In a third step, the author finds in the work of Karl Rahner confirmation of the philosophy/theology relationship, on the Chalcedonian model, which enables us to cast light upon the different styles of theology in their relationship with philosophy, with the aid of three criteria. (shrink)

Résumé En 1880 fut créée au Collège de France une chaire d’Histoire des religions. Il s’agissait là d’un des moments forts de l’institutionnalisation de cette discipline en France. Il n’y eut pas alors d’élection, mais une nomination par le ministère. La presse rendit largement compte de l’affrontement entre les deux candidats. Jules Soury était alors le représentant d’un anticléricalisme virulent qui allait bien au-delà du catholicisme et qui affirmait que les religions étaient un archaïsme dont les sociétés évoluées finiraient par (...) se débarrasser. Le pasteur Albert Réville, qui l’emporta, était quant à lui le représentant du protestantisme libéral. On conserve aux Archives Nationales deux rapports défendant l’opportunité de cette création. L’un est de Jules Soury lui-même. Quant à l’autre, anonyme, nous pensons pouvoir l’attribuer à Ernest Renan. Nous publions ces deux textes inédits avec des notes explicatives. (shrink)

Résumé Comme les avant-gardes artistiques qui l’ont précédé, le mouvement situationniste, tout au long des années 1950 et 1960, a mis en avant le caractère intrinsèquement subversif de son action dans la culture et dans la morale. Cette posture transgressive, radicalisée par le passage d’une logique de la représentation esthétique à une logique de l’action directe dans la vie quotidienne, lui a valu à l’époque un certain nombre d’ennuis avec la police et la justice. Pourtant, elle n’est pas séparable d’une (...) attitude en apparence contraire, consistant à revendiquer explicitement la dimension morale du projet situationniste. Il importe donc de comprendre ce dernier de manière dialectique, comme un projet de dépassement de la morale, incluant sa négation en tant qu’ensemble de normes et d’interdits posés par la société et la réalisation, dans la vie quotidienne, d’une nouvelle éthique dont le critère serait l’adéquation du comportement à ce que chaque situation a de plus passionnant en elle. (shrink)

L'étude passe en revue les principaux édifices connus, qui peuvent servir de repères pour une reconstitution des « itinéraires » de Pausanias, tout particulièrement dans la partie du site qui correspond à l'agora, celle-ci n'étant guère éloignée du rempart, comme la découverte d'un tronçon l'a révélé. Dans le cadre ainsi fixé on peut tenter d'établir la jonction entre les secteurs urbains et les ensembles cohérents que l'on parvient à cerner dans le texte du Périégète, comme celui relatif au « téménos (...) » de Zeus. Pour délimiter ce « chapitre » argien de la Description de là Grèce, il importe de découper adéquatement le texte, en interrompant une première chaîne de curiosités avant la mention du kritérion (II 20,7), et de rapprocher les passages relatifs à Méduse dont l'un (20,7) clôt la description du «téménos» de Zeus tandis que l'autre (21,5) débute la description de la deuxième partie de l'agora. On propose ensuite de localiser les édifices et les curiosités signalées par Pausa- nias de 20,1 à 20,7 dans la partie de l'agora limitée par la salle hypostyle, le portique Sud et la crépis récemment exhumée qui lui fait face. Les éléments essentiels en sont la salle hypostyle — probablement le mnèma Danaou —, l'orchestra — près de laquelle se dressaient les statues des chefs thébains et de Choreia notamment —, le nymphée — l'édifice où «les femmes argiennes adoraient Adonis» — et la piste de course, le lieu des courses nuptiales décrites par Pindare dans la IXe Pythique. (shrink)

« L’une des manifestations principales de l’emprise du néolibéralisme autoritaire sur la vie des individus consiste dans la destruction des systèmes publics d’éducation ayant pour fonction de former le citoyen et d’émanciper l’homme. s’agit-il seulement d’un échec des politiques d’éducation? Ou ne s’agit-il pas plutôt de projets de non-éducation? La philosophie de Theodor W. Adorno permet de penser les conditions de ce que nous appelons ici la non-éducation, en suivant une approche critique, négative et dialectique. Nous en actualisons, dans cet (...) article, plusieurs thèmes, permettant d’éclairer la situation présente : 1) la pensée mythique, 2) l’industrie culturelle, 3) les pratiques autoritaires. À cela s’ajoute une condition portant sur 4) les tabous liés à la sexualité. certes, lorsqu’Adorno traite de l’éducation et de l’émancipation, la question de la sexualité – ou de sa répression – n’apparaît pas au premier plan. permet-elle de mettre au jour des limites du projet critique lui-même? Ou d’éclairer certains tabous qui lui seraient inhérents, lesquels refléteraient aussi certains tabous du monde enseignant? ». (shrink)

Qu’est-ce que la pratique sans la théorie? Qu’est-ce que la théorie sans la philosophie? Qu’est-ce que la philosophie sans la dialectique? Et qu’est-ce que la dialectique sans Hegel? Adorno a certes entrepris sous le nom de « dialectique négative » la critique la plus radicale de la dialectique idéaliste. Il lui a opposé, dans ses principaux écrits, la pensée de l’antisystème, du non-identique,...

Philosophe apatride, porte-voix des 'bons Européens' au XIXe siècle, Nietzsche se fit le représentant d'un européanisme assez contraire aux vues de son temps. Une posture intempestive et paradoxale car elle signifiait la dévalorisation des valeur suprêmes qui régissaient la vie des Européens, depuis deux millénaires. Dès lors, comment Nietzsche entendait-il 'penser l'Europe', au moment même où celle-ci menaçait, selon lui, de voir ses fondements culturels remis en question? Sans doute en prophétisant l'avènement du 'nihilisme européen', tout en remontant le cours (...) du temps et en pensant une généalogie de l'Europe pour, ensuite, dresser sa vision de 'deux siècles' à venir. C'est, en somme, une sorte de futurologie, adressée aux 'Européens d'après-demain'. Ce que nous sommes désormais. Ce livre rassemble des contributions majeures qui tentent de cerner ces 'pensées pour après-demain' et l'européanisme nietzschéen, mais aussi ce qu'ils disent de son actualité, toujours féconde pour éclairer les questions de notre temps. (shrink)

L’article exploite l’occasion rare d’étudier ensemble une statue et la construction où elle était présentée et mise en valeur. Les fragments de la statue comme de son baldaquin ont été trouvés ensemble lors de la fouille de 1931. Le baldaquin consiste en un petit édicule corinthien à deux colonnes, ouvert en façade et sur les côtés, accolé au mur Sud de la curie. La légèreté de sa construction comparée à la massivité de la statue exécutée d’un seul bloc, implique qu’il (...) a été construit autour de la statue, après sa mise en place et son achèvement. La statue assise de Fortuna se présentait de face, tournée vers l’espace qui tenait lieu de basilique civile au forum. L’emplacement où elle se trouve lui donne ainsi tout son sens. L’ensemble a été mis en place au moment des grands travaux de la deuxième phase architecturale du forum, dans le troisième quart du iie s. p.C., et détruit par le séisme qui a gravement affecté les bâtiments du forum vers le début du vie s. (shrink)

Beginning with a critique of the Enlightenment human/ nature dualism, this essay argues for a new conception of human agency based on culturopoeia and an application of an ecofeminist dialogic method for analysing human- nature relationships, with the idea of volitional interdependence replacing ideas of free will and determinism. Further, it posits that we need to replace the alienational model of otherness based on a psychoanalytic model with a relational model of otherness based on an ecological model, and concludes by (...) encouraging attention to developing bioregional natured cultures in place of nation states and multinational corporations. (shrink)

This modern, advanced textbook reviews modal logic, a field which caught the attention of computer scientists in the late 1970's.

resumo Sensus Communis: An Essay on the Freedom of Wit and Humour é o segundo de um conjunto de seis tratados que Anthony Ashley Cooper publicou em 1711 com o nome de Characteristicks of Men, Manners, Opinions, Times. O presente artigo busca analisar a estreita relação que os conceitos de “razão” e “zombaria” assumem nesta obra e a sua importância para a elaboração da noção shaftesburiana de “senso comum”. palavras-chave Shaftesbury – senso comum – razão – zombaria – humor – (...) engenho. (shrink)

Tens of thousands of students have learned to be more discerning at constructing and evaluating arguments with the help of Patrick J. Hurley. Hurley’s lucid, friendly, yet thorough presentation has made A CONCISE INTRODUCTION TO LOGIC the most widely used logic text in North America. In addition, the book’s accompanying technological resources, such as CengageNOW and Learning Logic, include interactive exercises as well as video and audio clips to reinforce what you read in the book and hear in class. (...) In short, you’ll have all the assistance you need to become a more logical thinker and communicator. Important Notice: Media content referenced within the product description or the product text may not be available in the ebook version. (shrink)

In this ground-breaking new text, Patrick Baert analyses the central perspectives in the philosophy of social science, critically investigating the work of Durkheim, Weber, Popper, critical realism, critical theory, and Rorty's neo pragmatism. Places key writers in their social and political contexts, helping to make their ideas meaningful to students. Shows how these authors’ views have practical uses in empirical research. Lively approach that makes complex ideas understandable to upper-level students, as well as having scholarly appeal.

The Handbook of Modal Logic contains 20 articles, which collectively introduce contemporary modal logic, survey current research, and indicate the way in which the field is developing. The articles survey the field from a wide variety of perspectives: the underling theory is explored in depth, modern computational approaches are treated, and six major applications areas of modal logic (in Mathematics, Computer Science, Artificial Intelligence, Linguistics, Game Theory, and Philosophy) are surveyed. The book contains both well-written expository articles, suitable for beginners (...) approaching the subject for the first time, and advanced articles, which will help those already familiar with the field to deepen their expertise. Please visit: http://people.uleth.ca/~woods/RedSeriesPromo_WP/PubSLPR.html - Compact modal logic reference - Computational approaches fully discussed - Contemporary applications of modal logic covered in depth. (shrink)

Why do humans make music? Theories of the evolution of musicality have focused mainly on the value of music for specific adaptive contexts such as mate selection, parental care, coalition signaling, and group cohesion. Synthesizing and extending previous proposals, we argue that social bonding is an overarching function that unifies all of these theories, and that musicality enabled social bonding at larger scales than grooming and other bonding mechanisms available in ancestral primate societies. We combine cross-disciplinary evidence from archeology, anthropology, (...) biology, musicology, psychology, and neuroscience into a unified framework that accounts for the biological and cultural evolution of music. We argue that the evolution of musicality involves gene–culture coevolution, through which proto-musical behaviors that initially arose and spread as cultural inventions had feedback effects on biological evolution because of their impact on social bonding. We emphasize the deep links between production, perception, prediction, and social reward arising from repetition, synchronization, and harmonization of rhythms and pitches, and summarize empirical evidence for these links at the levels of brain networks, physiological mechanisms, and behaviors across cultures and across species. Finally, we address potential criticisms and make testable predictions for future research, including neurobiological bases of musicality and relationships between human music, language, animal song, and other domains. The music and social bonding hypothesis provides the most comprehensive theory to date of the biological and cultural evolution of music. (shrink)

Soren Kierkegaard, one of the most original thinkers of the nineteenth century, wrote widely on religious, psychological, and literary themes. This book shows how Kierkegaard developed his views in emphatic opposition to prevailing opinions. His arresting but paradoxical conception of religious belief is critically discussed, and Patrick Gardiner concludes this lucid introduction by showing how Kiekegaard has influenced contemporary thought.

Descartes with his sharp separation of the mental and the physical set the stage for the philosophy of mind for the next 350 years. Philosopher Patrick T. Mackenzie finds in the later writings of Wittgenstein the suggestion that Descartes got off on the wrong foot. Following Wittgenstein's lead, Mackenzie argues that instead of analyzing our human nature as a composite of mind and body, we should view ourselves as whole persons. One of the dividends of this approach to the (...) mind-body problem is that it provides us with a resolution to the problem of human freedom—i.e., how can a human being be free if his or her body (including the brain) belongs to a deterministic world? Mackenzie here argues that the person is largely free even though the movements of the body are determined by neurophysiological events. He takes the same approach to the philosophy of mind as that taken by M.R.Bennett and P.M.S.Hacker in their recent and controversial book, The Philosophical Foundations of Neuroscience. Mackenzie's approach is, however, much more accessible. Students of philosophy and philosophers interested in the problem of human freedom will welcome Mackenzie's fresh approach, especially those disenchanted by the present list of mind-body "isms.". (shrink)

This paper develops and refines the suggestion that logical systems are conceptual artefacts that are the outcome of a design-process by exploring how a constructionist epistemology and meta-philosophy can be integrated within the philosophy of logic.

By way of essays and a selection of primary sources in parallel text, Biography, Historiography, and Modes of Philosophizing provides an introduction to a vast, significant, but neglected corpus of early modern literature: collective biography. It focuses especially on the various related strands of political, philosophical, and intellectual and cultural biography as well as on the intersection between biography, historiography, and philosophy. Individual texts from the fifteenth to the eighteenth century are presented as examples of how the ancient collective biographical (...) tradition--as represented above all by Plutarch, Suetonius, Diogenes Laertius, and Jerome--was received and transformed in the Renaissance and beyond in accordance with the needs of humanism, religious controversy, politics, and the development of modern philosophy and science"--Provided by publisehr. (shrink)

Partant du débat qui oppose les orientations sémiologique et esthétique, l'auteur propose une troisième voie qui, comme les deux autres, vise à rendre compte de la perception esthétique du film, mais, au lieu de s'enfermer dans l'antinomie discours-figure, ou représentation-visibilité, problématise le fait de " l'impossible à représenter " dans sa confrontation avec le langage et le visible. Ce projet peut être considéré, selon l'auteur, comme une poétique, en un sens plus radical que la notion traditionnelle ou son prolongement chez (...) les formalistes russes, étant donné le thème de " l'articulation des signifiants à l'impossible " - une poétique qui procède de la crise de la représentation dans certains films (Duras) et trouve ses principaux instruments dans la psychanalyse. La première partie du livre explore deux propositions majeures de poétique, comme étude du discours et comme approche du sensible, puis les met à l'épreuve du cinéma de Duras, avant d'utiliser les conclusions de cette partie pour instaurer un débat épistémologique autour de la théorie psychanalytique du sujet divisé, laquelle permet d'accéder à la problématique centrale du livre : la rencontre avec le réel comme impossible. Cette perspective renvoie aux travaux de Jacques Lacan sur lesquels l'auteur se fonde pour introduire sa contribution la plus personnelle : le projet d'une nouvelle poétique du cinéma. (shrink)

In diesem Beitrag wollen wir zeigen, wieso die Fachdidaktik Philosophie und Ethik (neue) Ansätze entwickeln muss, um dem Anspruch auf (philosophische) Bildung von Menschen mit sonderpädagogischem Förderbedarf gerecht zu werden. Dafür zeigen wir anhand von Schüler_innen mit eingeschränkten Kommunikationsmöglichkeiten auf, wie Philosophieren mit ihnen dennoch möglich ist. Gleichzeitig wenden wir uns im Beitrag dem Haupteinwand zu, der darin besteht, dass Philosophieren mit dieser Schüler_innengruppe nicht möglich sei. Wir erklären unter welchen Umständen dieser Einwand nicht aufrecht erhalten werden sollte, sondern vielmehr (...) eine moralische Pflicht besteht, Menschen mit Behinderung philosophische Bildungsprozesse zu ermöglichen. (shrink)

" Je parle. Mes mots sont des pensées qui représentent. Dans leur essence même, ces pensées sont des énoncés vrais. Il est impossible en effet que ces mots qui s'imposent au nom de ma pensée puissent, dans leur évocation même, témoigner du faux. Comment l'acte de penser, dans ce qui l'institue comme énoncé encore une fois, pourrait-il m'abuser à travers ce qui constitue son acte même d'énonciation? " Que l'on ait pu parler de " mort de la métaphysique " est (...) absolument invraisemblable ; la métaphysique, en effet, n'a jamais été aussi " vivante " qu'aujourd'hui. Que l'on puisse, tout pareillement, imaginer que l'action aujourd'hui nécessaire à effectuer dans tous les domaines du savoir soit celle d'une " déconstruction " est tout aussi déconcertant ; il s'agit bien plutôt de tout l'inverse : de reconstruire. Non pas tellement de reconstruire des modes de savoir " nouveaux " mais, plus exactement, de reconstruire les questions de méthode par lesquelles nous pensons savoir. (shrink)

The author explores how Catholic social teaching and the principle of the common good can be successfully deployed in the public sphere, be it in relation to education, economics, democracy or civil rights.

Up to now theories of semantic information have implicitly relied on logical monism, or the view that there is one true logic. The latter position has been explicitly challenged by logical pluralists. Adopting an unbiased attitude in the philosophy of information, we take a suggestion from Beall and Restall at heart and exploit logical pluralism to recognise another kind of pluralism. The latter is called informational pluralism, a thesis whose implications for a theory of semantic information we explore.

In this thoroughly revised and updated second edition of the highly successful _Ecological Ethics_, Patrick Curry shows that a new and truly ecological ethic is both possible and urgently needed. With this distinctive proposition in mind, Curry introduces and discusses all the major concepts needed to understand the full range of ecological ethics. He discusses light green or anthropocentric ethics with the examples of stewardship, lifeboat ethics, and social ecology; the mid-green or intermediate ethics of animal liberation/rights; and dark (...) or deep green ecocentric ethics. Particular attention is given to the Land Ethic, the Gaia Hypothesis and Deep Ecology and its offshoots: Deep Green Theory, Left Biocentrism and the Earth Manifesto. Ecofeminism is also considered and attention is paid to the close relationship between ecocentrism and virtue ethics. Other chapters discuss green ethics as post-secular, moral pluralism and pragmatism, green citizenship, and human population in the light of ecological ethics. In this new edition, all these have been updated and joined by discussions of climate change, sustainable economies, education, and food from an ecocentric perspective. This comprehensive and wide-ranging textbook offers a radical but critical introduction to the subject which puts ecocentrism and the critique of anthropocentrism back at the top of the ethical, intellectual and political agenda. It will be of great interest to students and activists, and to a wider public. (shrink)

Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, EarlyView.

The aim of this book is to answer two important questions about the issue of normativity in epistemology: Why are epistemic reasons evidential, and what makes epistemic reasons and rationality normative? Bondy's argument proceeds on the assumption that epistemic rationality goes hand in hand with basing beliefs on good evidence. The opening chapters defend a mental-state ontology of reasons, a deflationary account of how kinds of reasons are distinguished, and a deliberative guidance constraint on normative reasons. They also argue in (...) favor of doxastic voluntarism—the view that beliefs are subject to our direct voluntary control—and embrace the controversial view that voluntarism bears directly on the question of what kinds of things count as reasons for believing. The final three chapters of the book feature a noteworthy critique of the instrumental conception of the nature of epistemic rationality, as well as a defense of the instrumental normativity of epistemic rationality. The final chapter defends the view that epistemic reasons and rationality are normative for us when we have normative reason to get to the truth with respect to some proposition, and it provides a response to the swamping problem for monistic accounts of value. (shrink)