Results for 'Mme Prié'

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  1.  63
    Le role de la convention dans l'espace d'un observateur isolé.Mme Florence Aeschlimann - 1961 - Synthese 13 (1):75-85.
    L'édification spatio-temporelle dont se sert un observateur isolé pour représenter ses résultats de mesures comporte la construction d'un espace physique qui, quoique non catégorique, est applicable sur l'espace euclidien à trois dimensions. Aucun argument ne permet de décider si l'espace est euclidien ou non euclidien. Les expériences permettent seulement à l'observateur d'affirmer que l'espace est pratiquement euclidien en son voisinage.
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  2.  29
    Global Health Inequality: Comparing Inequality-Adjusted Life Expectancy over Time.Elisabeth Marie Strømme & Ole Frithjof Norheim - 2017 - Public Health Ethics 10 (2).
    Background and objectives: Summary measures of overall health inequality are independent of group membership and enable international comparisons of distribution of health. We compare inequality between and within countries over time and identify normative issues underlying such comparisons. Methods: We used a set of modeled historical life tables for 193 World Health Organization member states from the years 1990, 2000 and 2008 and calculated inequality in age at death and inequality-adjusted life expectancy. Results: Our calculations suggest that overall health inequalities (...)
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  3.  11
    Malkenes’ kamp mot «verdens beste skole».Thea Bertnes Strømme - 2019 - Agora Journal for metafysisk spekulasjon 37 (2):319-326.
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  4.  2
    and RUYSSEN, TH. La tradition philosophique et la pensee francaise.A. Brehier Mme L. Berthod - 1923 - Philosophical Review 32:240.
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  5. Cours de morale théorique et notions historiques.Mme L. Bérard, Eug Blum & M. E. Boirac - 1904 - Revue de Métaphysique et de Morale 12 (1):6-7.
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  6.  4
    Intervention II.Mme A. Z. Krygowska - 1967 - Dialectica 21 (1‐4):220-222.
  7.  7
    Intervention I.Mme A. Z. Krygowska - 1967 - Dialectica 21 (1‐4):217-219.
  8.  44
    Disease Control Priorities for Neglected Tropical Diseases: Lessons from Priority Ranking Based on the Quality of Evidence, Cost Effectiveness, Severity of Disease, Catastrophic Health Expenditures, and Loss of Productivity.Elisabeth Marie Strømme, Kristine Bærøe & Ole Frithjof Norheim - 2013 - Developing World Bioethics 14 (3):132-141.
    Background In the context of limited health care budgets in countries where Neglected Tropical Diseases are endemic, scaling up disease control interventions entails the setting of priorities. However, solutions based solely on cost-effectiveness analyses may lead to biased and insufficiently justified priorities. Objectives The objectives of this paper are to 1) demonstrate how a range of equity concerns can be used to identify feasible priority setting criteria, 2) show how these criteria can be fed into a multi-criteria decision-making matrix, and (...)
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  9.  18
    Disease Control Priorities for Neglected Tropical Diseases: Lessons from Priority Ranking Based on the Quality of Evidence, Cost Effectiveness, Severity of Disease, Catastrophic Health Expenditures, and Loss of Productivity.Elisabeth Marie Strømme, Kristine Baerøe & Ole Frithjof Norheim - 2014 - Developing World Bioethics 14 (3):132-141.
    BackgroundIn the context of limited health care budgets in countries where Neglected Tropical Diseases (NTDs) are endemic, scaling up disease control interventions entails the setting of priorities. However, solutions based solely on cost‐effectiveness analyses may lead to biased and insufficiently justified priorities.ObjectivesThe objectives of this paper are to 1) demonstrate how a range of equity concerns can be used to identify feasible priority setting criteria, 2) show how these criteria can be fed into a multi‐criteria decision‐making matrix, and 3) discuss (...)
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  10.  2
    Die gültigkeit der religion.Arnulf Strömme - 1932 - Heidelberg,: C. Winter.
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  11.  5
    Freedom to publish, democracy and the world book community.Sigmund Strømme - 1993 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 4 (2):88-91.
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  12. Historiens problem.Arnulf Marcellus Strømme - 1946 - [Oslo]: Cammermeyers boghandel.
     
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  13. Humanismens vesen.Arnulf Marcellus Strømme - 1948 - [Oslo]: Cammermeyers boghandel.
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  14. Kjærlighet-frihet.Johannes Irgens Strømme - 1945 - Oslo,: Nasjonalforlaget.
     
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  15. L'État moderne de l'Organisation internationale.David Jayne Hill & Mme Émile Boutroux - 1913 - Revue de Métaphysique et de Morale 21 (4):22-23.
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  16.  8
    Freud et la philosophie moderne.Abraham Kaplan & Anne-Marie Prié - 1964 - Les Etudes Philosophiques 19 (3):361 - 373.
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  17. Les inadaptés scolaires.André Ombredane, Mmes A. Suarè, N. Ganivet & Henri Wallon - 1938 - Revue de Métaphysique et de Morale 45 (2):15-16.
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  18. Essais de psychanalyse appliquée.Sigmund Freud, Mmes Marty & Mmes Bonaparte - 1936 - Revue de Métaphysique et de Morale 43 (1):3-4.
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  19.  9
    La philosophie du Droit aux états-unis.Lon L. Fuller & Mme Van Camelbeke - 1964 - Les Etudes Philosophiques 19 (4):559 - 568.
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  20.  44
    Biodiversity.Mathias Gutmann & Kathrin Prieß - 2004 - Poiesis and Praxis 3 (s 1-2):1-2.
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  21. L'Idée de Vérité.William James, Mme L. Veil & Maxime David - 1914 - Revue de Métaphysique et de Morale 22 (2):22-23.
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  22. Les Case dei Bambini, la méthode de la pédagogie scientifique appliquée à l'éducation des tout petits.Maria Montessori, Mme H. Gailloud & Pierre Bovet - 1913 - Revue de Métaphysique et de Morale 21 (3):12-13.
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  23.  6
    Remarques.de M. Fuka, Mme M. Ferretti, M. H. Messel & M. J. Smolec - 1967 - Dialectica 21 (1‐4):241-244.
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  24. Parents et Enfants. Leurs difficultés quotidiennes.Susan Isaacs & Mme Fortier - 1952 - Revue de Métaphysique et de Morale 57 (3):371-372.
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  25.  11
    Désir et action.A. I. Melden & Anne-Marie Prié - 1964 - Les Etudes Philosophiques 19 (3):347 - 360.
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  26.  7
    Remarques.Mme M. Ferretti De M. Fuka - 1967 - Dialectica 21 (1-4):241-244.
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  27. Le langage et la pensée chez l'enfant.Jean Piaget, J. Rousseau, Mme Piaget, Mlles Deslex, Guex & Ed Claparéde - 1925 - Revue Philosophique de la France Et de l'Etranger 99:148-150.
     
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  28.  14
    Klafki's didaktik analysis as a conceptual framework for research on teaching.Sigrun Gudmundsdottir, Anne Reinertsen & N. P. Nordtømme - 2000 - In Ian Westbury, Stefan Hopmann & Kurt Riquarts (eds.), Teaching as a reflective practice: the German Didaktik tradition. Mahwah, N.J.: L. Erlbaum Associates. pp. 319--334.
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  29.  11
    A Taxonomy for Research Integrity Training: Design, Conduct, and Improvements in Research Integrity Courses.Mariëtte van den Hoven, Tom Lindemann, Linda Zollitsch & Julia Prieß-Buchheit - 2023 - Science and Engineering Ethics 29 (3):1-21.
    Trainers often use information from previous learning sessions to design or redesign a course. Although universities conducted numerous research integrity training in the past decades, information on what works and what does not work in research integrity training are still scattered. The latest meta-reviews offer trainers some information about effective teaching and learning activities. Yet they lack information to determine which activities are plausible for specific target groups and learning outcomes and thus do not support course design decisions in the (...)
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  30.  25
    Seance du 31 Mai 1930. La psychologie animale.A. Durand, Maurice Blondel, M. Durand, M. Janot, M. Paliard, M. Segond, Mme Waitz, M. Bourgarel, M. Urtin, M. Padova, Dr Cassoute, M. Berger & Dr Chevalier - 1930 - Les Etudes Philosophiques 4 (2/3):116 - 125.
  31.  11
    Introduction to the History of the Muslim East: A Bibliographical Guide.G. F. H., Jean Sauvaget, Claude Cahen & Mme Paira-Pemberton - 1966 - Journal of the American Oriental Society 86 (2):262.
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  32.  15
    Discussion.M. M. Berr, Bréhier, Koyré, Schuhl, Ozorio de Almeyda, Le Lionnais, R. P. le Lenoble, Mme Prenant, M. M. André Leroy, Lehmann & Lenoir - 1950 - Revue de Synthèse 67 (1):51-65.
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  33.  14
    Discussion.M. M. Berr, Rochot, Cuvillier, Ferrier, Vernière, Le Lionnais, Mme Prenant, M. M. Wolff, Bayer, R. P. le Russo & M. Garnier - 1950 - Revue de Synthèse 67 (1):100-113.
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  34. Mme de Staël's Philosophy of Imagination.Arthur Krieger - 2023 - Cahiers Staëliens 73:77-100.
    In "De l’Allemagne", Mme de Staël develops a sophisticated philosophical psychology that centers not on reason, but imagination. She does this by bringing French Enlightenment philosophy, particularly Rousseau and Diderot, into dialogue with German thinkers, including Kant and Herder. For Mme de Staël, imagination transcends the epistemic limits of sensibility and reason by incorporating sentiment.
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  35.  10
    Herredømme og frigjøring i den borgerlige kulturen.Lars Bugge - 2006 - Agora Journal for metafysisk spekulasjon 24 (1-2):246-268.
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  36.  10
    2. mme du chatelet and Voltaire.Ira O. Wade - 1969 - In Ira Owen Wade (ed.), Intellectual Development of Voltaire. Princeton: Princeton University Press. pp. 265-291.
  37.  8
    Antikapitalismens ømme punkt?Truls Wyller - 2005 - Agora Journal for metafysisk spekulasjon 23 (1-2):219-232.
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  38.  2
    Mme Legros, citoyenne sans le savoir.Laurence Croq - 2016 - Clio 43:151-164.
    Madame Legros est une bourgeoise parisienne qui a obtenu en 1784 la libération de Latude, enfermé depuis plus de trente ans dans différentes prisons par des lettres de cachet. Cet article présente son histoire familiale et personnelle avant d’inscrire son action dans une histoire collective des engagements féminins. Il tente une mise en perspective des causes profondes de son engagement par rapport à la lecture qui en a été faite par ses contemporains comme après la Révolution.
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  39.  3
    La prière du père Teilhard de Chardin.Henri de Lubac - 1964 - Paris,: A. Fayard.
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  40.  5
    "Ma prière, c'est la pensée": circonstances pour un portrait familial Jean Guitton.Jean-Paul Guitton - 2023 - [Chouzé-sur-Loire]: Saint-Léger éditions.
    Toute sa vie, Jean Guitton s'est abondamment raconté, avec parfois une grande complaisance. De ce fait il a laissé dans l'ombre certains épisodes de sa vie, comme l'arbitrage suite à l'occupation de l'église Saint-Nicolas-du-Chardonnet, ou la mission auprès de monseigneur Lefebvre, demeurés infructueux. L'auteur, neveu de l'académicien, donne son éclairage sur ces circonstances, en vue de contribuer à son portrait. À partir d'archives familiales il traite de son amour passionné pour la vallée de la Tardes, en Creuse, dans laquelle il (...)
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  41.  9
    Grįžtant prie pokalbio: meta- ar inter-?Arūnas Sverdiolas - 2015 - Problemos 87:84.
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  42.  24
    Beyond Mme Livingstone’s baobab: considerations on the gender of travel in the 19th century France.Sylvain Venayre - 2008 - Clio 28:99-120.
    Si le xixe siècle fut le temps de l’émergence de la figure de la “ grande voyageuse ”, on ne saurait surestimer cette innovation. La hiérarchie des genres de récits de voyage, l’importance du contre-exemple britannique, la condamnation morale de la voyageuse solitaire manifestent assez le sentiment de l’illégitimité du voyage féminin. Pourtant, pèlerines, valétudinaires et touristes se multiplièrent dans un siècle qui fut aussi celui de l’invention du voyage de noces. Cet article tente de prendre la mesure de l’ensemble (...)
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  43.  13
    Mme Riccoboni: 'philosophe parvenue'.Olga B. Cragg - 1995 - Lumen: Selected Proceedings From the Canadian Society for Eighteenth-Century Studies 14:109.
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  44. Juo plačiau, juo prie tiesos arčiau (Au large) Visuotinio sutaikinamojo metodo ir pilnutinės intelektualybės eskizas.Joseph Serre - 1934 - Kaunas,:
     
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  45.  7
    L'économie des passions: Mme Ackermann-Blazac-Hugo-Musset-Nietzsche-Sand-Zola.Charles Lalo - 1947 - Vrin.
    V.2. Les grandes évasions esthetiques; Delacroix, Flaubert, les Goncourt, Lamartine, Sarcey, Wagner. V.3. L'économie des passions; Mme Ackermann, Balzac, Hugo, Musset, Nietzsche, Sand, Zola.
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  46.  5
    L'économie des passions: Mme Ackermann-Blazac-Hugo-Musset-Nietzsche-Sand-Zola.Charles Lalo - 1947 - Vrin.
    V.2. Les grandes évasions esthetiques; Delacroix, Flaubert, les Goncourt, Lamartine, Sarcey, Wagner. V.3. L'économie des passions; Mme Ackermann, Balzac, Hugo, Musset, Nietzsche, Sand, Zola.
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  47.  4
    Nuo Buberio prie Pascalio: stabmeldystės pavojai ir Gyvojo Dievo veidas. Bartkus - 2021 - Logos: A Journal, of Religion, Philosophy Comparative Cultural Studies and Art 106.
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  48.  9
    Lettre à Mme Christine de Lorraine, Grande-Duchesse de Toscane.Maurice Clavelin - 1964 - Revue d'Histoire des Sciences 17 (4):338-368.
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  49.  11
    Antropocentrizmas ir dvi fenomenologinės prieigos prie gyvūnų gyvenimo.Mintautas Gutauskas - 2024 - Problemos 105:45-62.
    Straipsnyje analizuojamos 2 fenomenologinės prieigos prie gyvūnų gyvenimo antropocentrizmo kritikos kontekste. Pirmoje dalyje apžvelgiamas antropocentrizmo klausimas. Pradedant posthumanistine antropocentrizmo kaip žmogiškojo išskirtinumo ideologijos kritika siūloma fenomenologiniu požiūriu reflektuoti žmogaus antropocentriškumą kaip patirties sąlygą. Antroje dalyje apžvelgiama San Martíno ir Pintos prieiga, kuri, remdamasi Husserlio transcendentalinio ego analize Ideen II, atskleidžia žmonių ir gyvūnų tapatumą egotiškumo, kūniškumo ir prasmės konstitucijos aspektais. Jų pozicija labai svarbi antropocentrizmo kritikoje, tačiau laikoma nepakankama žmonių ir gyvūnų santykių įvairovei reflektuoti. Trečioje dalyje analizuojama Depraz pateikta keturių (...)
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  50.  29
    Souvenirs de Mme V., élève au lycée Fénelon pendant la Seconde Guerre mondiale.Cécile Hochard - 1996 - Clio: A Journal of Literature, History, and the Philosophy of History 2:17-17.
    J'étais au lycée depuis la neuvième. Lors de la drôle de guerre, je suis restée à la campagne dans l'Ain ­ j'étais en cinquième et ai suivi l'enseignement dispensé par mes cousines, l'une faisant les mathématiques, l'autre les lettres. Ce n'était pas très sérieux mais pas si mauvais tout de même puisqu'après un court troisième trimestre à Henri IV (nous sommes repartis en juin à l'arrivée des Allemands), j'ai pu entrer en quatrième l'année suivante grâce à quelques cours particuliers d..
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