Cet article s’interroge sur le statut épistémologique des fictions employées en théorie politique, dont l’état de nature constitue l’un des cas exemplaires. Contre les critiques relativistes et celles d’inspiration marxiste , on montre que l’utilisation des fictions obéit à des règles précises du point de vue de leur finalité et de leur justification, ce qui interdit de considérer toutes les fictions comme équivalentes. Cette problématique est illustrée à partir de la théorie des fictions développée par le philosophe néokantien Hans Vaihinger (...) et en la comparant avec l’usage des fictions tel qu’on le trouve illustré dans les écrits scientifiques et politiques de Thomas Hobbes .This article addresses the question of the epistemological status of fictional discourse in political theory, the « state of nature » being one of its paradigmatic examples. Against both relativism and Marxist critiques , it is argued that the use of fiction obeys to well-defined rules from the point of view of their finality and justification, which forbids us to consider all fictions as equivalent. This problem is illustrated by means of a presentation of the theory of fictions developed by the Neo-Kantian philosopher Hans Vaihinger and by comparing it to the use of fictions as found in the scientific and political writings of Thomas Hobbes. (shrink)

Recueil de contributions sur la connaissance du monde par Dieu et sur le statut des vérités objectives de la science montrant la diversité des approches proposées par des philosophes tels que Thomas d'Aquin, Duns Scot, Guillaume d'Ockham, François de Meyronnes, Nicolas Malebranche, Pierre Bayle...

Recueil de contributions sur la connaissance du monde par Dieu et sur le statut des vérités objectives de la science montrant la diversité des approches proposées par des philosophes tels que Thomas d'Aquin, Duns Scot, Guillaume d'Ockham, François de Meyronnes, Nicolas Malebranche, Pierre Bayle...

Issues of reliability are claiming center-stage in the epistemology of machine learning. This paper unifies different branches in the literature and points to promising research directions, whilst also providing an accessible introduction to key concepts in statistics and machine learning – as far as they are concerned with reliability.

Big Ideas for Little Kids includes everything a teacher, a parent, or a college student needs to teach philosophy to elementary school children from picture books. Written in a clear and accessible style, the book explains why it is important to allow young children access to philosophy during primary-school education. Wartenberg also gives advice on how to construct a "learner-centered" classroom, in which children discuss philosophical issues with one another as they respond to open-ended questions by saying whether they agree (...) or disagree with what others have said. (shrink)

Cette étude essaye d’établir qu’il y a deux notions très différentes de « fondation » à l’œuvre dans les Recherches logiques de Husserl. Dans la IIIème Recherche, où le terme est formellement introduit, lorsqu’il se demande quels sont les contenus qui peuvent exister d’une manière autonome (indépendants) et lesquels peuvent exister uniquement en tant que moments d’autre chose (dépendants), Husserl suit ce que j’appelle un « modèle ontologique ». Selon ce modèle, le concret possède une priorité sur à l’abstrait qui (...) est fondé en lui. Dans la VIème Recherche, en revanche, Husserl s’oriente principalement sur un « modèle gnoséologique » qui voit le complexe comme fondé sur ce qui est relativement simple, étant donné que les expériences d’ordre supérieur (telles les perceptions de types d’objets plus complexes) sont « fondées sur » des expériences plus simples, bien qu’elles ne puissent pas y être réduites. L’exemple principal ici est celui des intuitions catégoriales : fondées sur les intuitions sensibles, elles n’y sont pas réductibles. Mais cette distinction entre deux sens différents du terme de « fondation » peut également nous aider à mieux comprendre de nombreuses thèses husserliennes plutôt controversées. Par exemple, elle peut nous permettre de mieux comprendre dans quelle mesure faire l’expérience d’un être humain comme un tout se fonde sur l’expérience d’un corps physique, et cela même si l’étant que nous rencontrons inclut à la fois des aspects corporels et des aspects spirituels – les deux étant vus, d’une manière essentielle, comme des moments de cette unique personne qui fait l’objet de notre expérience. (shrink)

Research in cognitive neuroscience and spatial presence suggests that human mental self-localization is tied to one place at a given point in time. In this study, we examined whether it is possible to feel localized at two distinct places at the same time. Participants were exposed to a virtual rollercoaster and they continuously judged to what extent they felt present in the immediate environment and in the mediated environment, respectively. The results show that participants distributed their self-localization to both environments, (...) and the two values added up to closely 100% over time. In addition, even though the judgments are highly idiosyncratic, they were almost perfectly inversely related. This indicates that individuals can distribute their self over two distinct places. These findings provide important insights about understanding of the human self-localization. (shrink)

v. 1. Editorial introduction -- v. 2. The English and Latin texts (i) -- v. 3. The English and Latin texts (ii).

In this book, T. M. Scanlon offers new answers to these questions, as they apply to the central part of morality that concerns what we owe to each other.

Cette étude offre un panorama du scotisme des XVIe et XVIIe siècles et tente d’apprécier son influence sur la culture philosophique de l’âge classique. On analyse successivement son développement interne, au sein de la scolastique franciscaine, et son influence externe, à travers les emprunts d’arguments scotistes dans la tradition jésuite et leur présence récurrente dans les nouveaux systèmes philosophiques modernes. On s’est également efforcé de donner un maximum de références bibliographiques pour faciliter d’autres recherches.This study offers an general overview of (...) sixteenth- and seventeenth-century Scotism and tries to give an account of its general influence on early-modern philosophical culture. It analyses successively its internal development within Franciscan scholasticism and its external influence, by showing the use of Scotistic arguments in the Jesuit tradition and their recurrent presence in some of the new early-modern philosophical systems. Special attention has been paid to provide an important selection of bibliographical references in order to allow further research. (shrink)

This paper is an exposition and evaluation of the Agustín Rayo's views about the epistemology and metaphysics of mathematics, as they are presented in his book The Construction of Logical Space.

In recent years an increasing number of psychologists have begun to explore the prevalence, causes and effects of ordinary people’s intuitions about moral realism. Many of these studies have lacked in construct validity, i.e., they have failed to measure moral realism. My aim in this paper accordingly is to motivate and guide methodological improvements. In analysis of prominent existing measures, I develop general recommendations for overcoming ten prima facie serious worries about research on folk moral realism. G1 and G2 require (...) studies’ answer choices to be as metaethically comprehensive as methodologically feasible. G3 and G4 prevent fallacious inferences from intuitions about related debates. G5 and G6 limit first-order moral and epistemic influences. G7 address studies’ instructions. And G8 and G9 suggest tests of important psychological presuppositions. (shrink)

This volume is a study of the influence of Timaeus on the development of Western cosmology in three axial periods of European culture: Late Antiquity, Middle Ages and Renaissance.

Thomas Reid is now recognized as one of the towering figures of the Enlightenment. Best known for his published writings on epistemology and moral theory, he was also an accomplished mathematician and natural philosopher, as an earlier volume of his manuscripts edited by Paul Wood for the Edinburgh Reid Edition, Thomas Reid on the Animate Creation, has shown. The Correspondence of Thomas Reid collects all of the known letters to and from Reid in a fully annotated form. (...) Letters already published by Sir William Hamilton and others have been reedited, and roughly half of the letters included appear in print for the first time. Writing in 1802, Reid's disciple and biographer Dugald Stewart doubted that Reid's correspondence &"would be generally interesting.&" This collection proves otherwise, for the letters illuminate virtually every aspect of Reid's life and career and, in some instances, provide us with invaluable evidence about activities otherwise undocumented in his manuscripts or published works. Through his correspondence we can trace Reid's relations with contemporaries such as David Hume and his colleagues at both King's College, Aberdeen, and the University of Glasgow, as well as his engagement with the most controversial philosophical, scientific, and political issues of his day. If anything, the letters assembled here serve as the starting point for understanding Reid and his place in the Enlightenment. (shrink)

Cette étude entend mettre au jour l’influence de l’angélologie scotiste sur le développement des doctrines modernes de la liberté d’indifférence humaine dans la tradition jésuite et franciscaine. Cette archéologie médiévale permet de démonstrer l’articulation complexe qui existe entre logique et éthique dans la scolastique, à la faveur d’une réflexion sur les rapports entre les actes de la volonté et les instants temporels, l’applicabilité des distinctions logiques entre sens divisé et sens composé à l’action ou encore le rapport entre causalité contingente (...) et liberté d’indifférence.This study aims at showing the influence of Scotistic angelology on the development of early-modern conceptions of human liberty of indifference, mainly in Jesuit and Franciscan scholasticism. This medieval archeology will shed a new light on the complex relationship between logic and ethics in the scholastic tradition, addressing issues such as the parallelism between acts of the will and temporal instants, the applicability of the logical distinctions between divided and composite sense to action and the relationship between contingent causality and liberty of indifference. (shrink)

Ce colloque consacré au néant ressuscite un exercice académique courant dans les collèges jésuites espagnols des XVIIe et XVIIIe siècles : la disputatio de carentiis. La question en jeu était de savoir s’il convenait d’admettre ou non un certain type d’entité négative, qualifiée généralement de carentia (absence, carence, manque), afin de rendre vrai un jugement négatif : ainsi, au même titre que la proposition Caen existe est vraie en vertu de...

Le mot et la chose Rien ne semble plus naturel à l’intelligence du philosophe d’aujourd’hui que l’idée d’autres mondes possibles. Mais derrière l’évidence de la notion se bousculent plusieurs concepts de « monde possible », qui nous paraissent à première vue liés mais dont on verra qu’on doit en réalité les distinguer soigneusement les uns des autres : par « mondes possibles », nous pouvons en effet songer à des mondes pure...

Feeling good: four ways -- Finding that feeling -- The place of pleasure -- Knowing what's what -- Making things happen -- Being good -- Love and friendship -- Putting it together.

Conciliatory theories of disagreement require that one lower one’s confidence in a belief in the face of disagreement from an epistemic peer. One question about which people might disagree is who should qualify as an epistemic peer and who should not. But when putative epistemic peers disagree about epistemic peerhood itself, then Conciliationism makes contradictory demands and paradoxes arise.

Thomas Paine published this treatise defending the principles of freedom in 1791. He fought for independence in America, and was in France during the Revolution. He writes as a first-hand observer of political realities. He saw all government as arbitrary unless it conformed to the will of the people and argued for reforms in the British Parliament.

Cet essai présente une description de plusieurs travaux inédits de Jacques Derrida au sujet de Marx et d'Althusser datant des années 1960 et 1970. Au-delà du travail philologique, il s'agit aussi d'une étude théorique de notions telles que 'idéologie', 'fétichisme', 'reproduction', 'division du travail', 'différence sexuelle', 'domination', 'économie politique', 'matérialisme dialectique', ou 'production culturelle' — tout autant à travers les textes marxistes que dans les lectures déconstructives qu'en propose alors Derrida. Durant les années 1970, dans le cadre de son séminaire, (...) Derrida s'efforce de penser une autre économie politique, au-delà de l'économie du propre qu'il identifie aussi bien chez les économistes classiques que chez leurs critiques marxistes. Ces lectures détaillées et combattives de textes marxistes restent aujourd'hui inédites. Leur prise en compte contribue à redéfinir l'image de Derrida et de la déconstruction, en témoignant de ses discussions très avancées de Marx, d'Althusser, et de la pensée marxiste — et ce dès la fin des années 1960 et le début des années 1970, plus de 20 ans avant la publication de Spectres de Marx (1993). -/- Une version plus courte de cet article fut traduite en espagnol par Ramiro Parodi, et publiée en 2019 dans le numéro 7 de la revue Demarcaciones — numéro consacré au 25ème anniversaire de la publication de Spectres de Marx. (shrink)

L’histoire est rarement juste envers ses historiens. À la sortie du XXe siècle, on découvre enfin en France, quoique timidement, l’un de ses chroniqueurs philosophiques les plus pénétrants, à travers la récente traduction de plusieurs de ses œuvres fondamentales1. Auteur d’une œuvre immense, qui l’a mené d’une très sèche formation juridique aux frontières d’une théologie..

Early-Modern Irish Catholics exiled on the European continent are known to have often held prominent academic positions in various important colleges and universities. This paper investigates the hitherto unknown Scholastic legacy of the Dublin-born Jesuit John Austin (1717–84), a famous Irish educator who started his career teaching philosophy at the Jesuit college of Rheims in 1746–47, before returning to the country of his birth as part of the Irish Mission. These manuscript lecture notes provides us first-hand knowledge about the content (...) of French Jesuit education in the middle of the eighteenth century, which does not correspond to its classical reputation of ‘Aristotelian’ scholasticism opposed to philosophical novelties. While stitching to a traditional way of teaching, Austin introduces positively elements from Descartes, Malebranche, Locke and Newton into the curriculum. The present paper focuses on his conception of philosophical certitude (certitudo), which he considered a necessary condition for the possibility of philosophical knowledge. (shrink)