Une lettre de Fénelon au duc de Bourgogne, écrite en 1708, représente le sommet du sobre échange épistolaire entre l’archevêque et le prince. Nous utiliserons ici cette lettre comme un point de départ pour sonder la richesse linguistique et rhétorique du discours de l’épreuve chez Fénelon directeur de conscience. Miroir de concentration des thèmes féneloniens, elle peut être l’objet d’une lecture rapprochée, mais il convient aussi d’élargir le cadre et d’évoquer le vaste intertexte où elle s’insère : les exigences radicales (...) du pur amour transparaissent alors – tout comme, ailleurs, sous le voile de la fable – à travers le conseil politique, les maximes de la sagesse humaniste ou le nuances du portrait spirituel. (shrink)

Ce texte se propose d'examiner en quoi le discours oral se différencie de la composition écrite. La logique orale a pour caractéristique principale de recourir à des prémisses ou à des conclusions qui ont déjà valeur de “maxime” pour l'auditeur. Il s'agit donc d'une véritable “mise à l'épreuve” de chaque position. La logique orale touche directement le contenu. Elle s'oppose à la dialectique — elle est liée à une logique formelle — tout en étant complémentaire.

L’article s’intéresse à l’art du portrait dans la correspondance spirituelle de Fénelon, en distinguant deux catégories (portraits généraux vs. portraits intérieurs, individuels et circonstanciés) et en s’attardant sur quelques figures exemplaires (ctesses de Gramont, de Montberon, Mme Guyon,…). Sont ainsi soulignées les divergences observées entre le « portrait mondain » et le « portrait spirituel ». Ce dernier est essentiellement analysé à partir d’une étude de « cas » (Mme de Maintenon, duc de Bourgogne) et au gré d’une analyse du (...) discours (lexique, dispositifs rhétoriques) qui prend également en compte plusieurs éléments du contexte culturel et scientifique de l’époque. (shrink)

La musique s'éprouve et se vit, et ne se laisse pas seulement analyser et comprendre. Active, dominatrice, source en même temps d'une passivité unique, elle atteint des couches profondes qui dessinent le mystérieux domaine du pré-verbal, directement en prise sur le vivant du corps. À preuve son aptitude à induire immédiatement du mouvement, dilater l'espace et donner une énergie incomparable, ou encore suspendre le temps. La musique plus que tout autre art instruit sur le "sentir", pour autant qu'on ne la (...) cantonne pas à une autonomie ou à une pureté qui l'ampute du chanter et du danser, lesquels manifestent cette part irréductible. Le sentir obéit à une autre logique que celle du sens et de la vérité. C'est un être-au-monde que les couplages traditionnels comme ceux de l'émotion et de la raison, ou de l'expression et de la forme, échouent à cerner. Sa complexité, son maillage interne, sa structuration dynamique, plaident en faveur de notions qui trouvent dans ce contexte une teneur philosophique renouvelée, comme celles de rythme et de symbole, également d'un art de narrer. L'approche phénoménologique, attentive au corps vécu, et l'orientation de la théorie critique soucieuse de toutes les formes de réification, y compris de la perception et de ses gestes, sont conjointement mobilisées pour explorer le sentir à partir de la musique. Erwin Straus d'une part, en son approche du pathique, Walter Benjamin et Theodor W. Adorno d'autre part, sont les principaux acteurs de ce croisement. Celui-ci s'ouvre à d'autres penseurs, dont André Schaeffner et Susanne Langer. Le premier, à propos de l'instrument de musique, la seconde à propos du symbole non-présentationnel, se montrent en effet particulièrement appliqués à ne pas séparer l'expérience de la musique des processus corporels et physiologiques qui sont en jeu dans le rythme et dans l'écoute."--Page 4 of cover. (shrink)

English summary: The idea of spiritual guidance as a philosophical practice lies at the center of Senecas thought, and can provide us with a new perspective on our own moral conduct, as well as the meaning of philosophy itself. Through a close philological, historical, and philosophical study, Ilsetraut Hadot breathes new life into Senecas work and restores it to its place at the heart of western philosophy. French description: Seneque et la philosophie du present : la distance qui les separe (...) est precisement ce qui nous permet de nous voir nous-memes plus objectivement et de mieux comprendre les insuffisances de nos systemes philosophiques contemporains. L'idee de direction spirituelle en tant que pratique philosophique est au centre de la pensee de Seneque et, dans toute sa specificite, nous ouvre une perspective nouvelle sur notre conduite morale aussi bien que sur le sens de la philosophie elle-meme. Car ce sont paradoxalement Seneque et la tradition de la direction spirituelle qui nous apportent des concepts et des exercices precieux pour decouvrir, dans notre passe philosophique, notre vraie actualite. Ainsi, grace a sa lecture rigoureuse, a la fois philologique, historique et philosophique, Ilsetraut Hadot restitue a la richesse de l'oeuvre de Seneque son role essentiel au coeur de l'histoire de la pensee occidentale. C'est a nous d'utiliser cette lecture pour mettre en pratique l'experience de la philosophie. (shrink)

The symbol grounding problem (SGP) proposed by Stevan Harnad in 1990, originates from Searle’s “Chinese Room Argument” and refers to the problem of how a pure symbolic system acquires its meaning. While many solutions to this problem have been proposed, all of them have encountered inconsistencies to different extents. A recent approach for resolving the problem is to divide the SGP into hard and easy problems echoing the distinction between hard and easy problems for resolving the enigma of consciousness. This (...) however turns out not to be an ideal strategy: Everything related to consciousness that cannot be well-explained by present theories can be categorized as a hard problem which as a consequence would doom the SGP to irresolvability. We therefore argue that the SGP can be regarded as a general problem of how an AI system can have intentionality, and develop a theoretical direction for its solution. (shrink)

Theories of embodied cognition assume that concepts are grounded in non-linguistic, sensorimotor experience. In support of this assumption, previous studies have shown that upwards response movements are faster than downwards movements after participants have been presented with words whose referents are typically located in the upper vertical space. This is taken as evidence that processing these words reactivates sensorimotor experiential traces. This congruency effect was also found for novel words, after participants learned these words as labels for novel objects that (...) they encountered either in their upper or lower visual field. While this indicates that direct experience with a word's referent is sufficient to evoke said congruency effects, the present study investigates whether this direct experience is also a necessary condition. To this end, we conducted five experiments in which participants learned novel words from purely linguistic input: Novel words were presented in pairs with real up- or down-words ; they were presented in natural sentences where they replaced these real words ; they were presented as new labels for these real words ; and they were presented as labels for novel combined concepts based on these real words. In all five experiments, we did not find any congruency effects elicited by the novel words; however, participants were always able to make correct explicit judgements about the vertical dimension associated to the novel words. These results suggest that direct experience is necessary for reactivating experiential traces, but this reactivation is not a necessary condition for understanding the corresponding aspects of word meaning. (shrink)

Dan ZAHAVI, Husserl and Transcendental Intersubjectivity. A Response to the Linguistic-Pragmatic Critique ; Françoise DASTUR, Chair et langage. Essais sur Merleau-Ponty ; Jean GREISCH, Michel Henry et l’épreuve de la vie ; Elisabeth STRÖKER, The Husserlian Foundations of Science ; John McCUMBER, Metaphysics and Oppression, Heidegger’s Challenge to Western Philosophy ; Marc RICHIR, Phénoménologie en esquisses. Nouvelles fondations ; Raphaël GÉLY, La genèse du sentir. Essai sur Merleau-Ponty ; John SALLIS, Force of Imagination: The Sense of the Elemental ; Bin (...) KIMURA, L’entre. Une approche phénoménologique de la schizophrénie ; Dermot MORAN, Tim MOONEY, The Phenomenology Reader ; Ion COPOERU, Structuri ale constituirii ; Fabio CIARAMELLI, La distruzione del’desiderio. Il narcisismo nell’epoca di consumo di massa ; Pierre KELLER, Husserl and Heidegger on Human Experience. (shrink)

Harreà’s positioning theory posits discourse as the concrete context within which selves are produced, but accentuates the dissociation between the physical engagement in a conversation and ‘location’ in a conceptual interpersonal space. The thesis that positioning involves selective attention, and that selected positions express ongoing transformations in the hearer’s experiential realm is expanded here initially by reference to Gibson’s direct-perception theory. The concepts of indexical and symbolic affordances are introduced to describe the function of utterances in setting parameters for hearer’s (...) behavioural and social-relational engagement, respectively. This implicates a construct of ‘psychological value’ , as proposed by C. G. Jung. The essay draws attention to the idea of symbol forming as a process whereby abstract self/world relations are articulated in one’s actions and thoughts, and in which context the ‘reception’ of others’ actions and utterances as having positioning implications may be understood. (shrink)

Bien des difficultés que nous éprouvons à comprendre les oeuvres philosophiques des Anciens proviennent souvent du fait que nous commmettons en les interprétant un double anachronisme: nous croyons que, comme beaucoup d'oeuvres modernes, elles sont destinées à communiquer des informations concernant un contenu conceptuel donné et que nous pouvons aussi en tirer directement des renseignements clairs sur la pensée et la psychologie de leur auteur. Mais en fait, elles sont très souvent des exercices spirituels que l'auteur pratique lui-même et fait (...) pratiquer à son lecteur. Elles sont destinées à former les âmes. Elles ont une valeur psychagogique. (shrink)

Résumé Les musées semblent souvent à la fois immuables et « objectifs » pour ce qui est des relations qu’ils proposent aux œuvres. La constitution des musées procède pourtant d’une histoire qui emprunte directement à la rhétorique des méthodes visant à convaincre, toucher, persuader, voire manipuler à tout prix les personnes à qui on a affaire. Les questions d’invention, de disposition, d’élocution se retrouvent ainsi au musée dans les choix et catégorisations d’œuvres, la muséographie, la médiation, la visite guidée...

What language allows us to do is to "steal" categories quickly and effortlessly through hearsay instead of having to earn them the hard way, through risky and time-consuming sensorimotor "toil" (trial-and-error learning, guided by corrective feedback from the consequences of miscategorisation). To make such linguistic "theft" possible, however, some, at least, of the denoting symbols of language must first be grounded in categories that have been earned through sensorimotor toil (or else in categories that have already been "prepared" for us (...) through Darwinian theft by the genes of our ancestors); it cannot be linguistic theft all the way down. The symbols that denote categories must be grounded in the capacity to sort, label and interact with the proximal sensorimotor projections of their distal category-members in a way that coheres systematically with their semantic interpretations, both for individual symbols, and for symbols strung together to express truth-value-bearing propositions. (shrink)

Deacon speculates on the origin of interpretation of signs using autocatalytic origin of life models and Peircean terminology. I explain why interpretation evolved only later as a triadic intervention between symbols and actions. In all organisms the passive one-dimensional genetic informational symbol sequences are converted to active functional proteins or nucleic acids by three-dimensional folding. This symbol grounding is a direct symbol-to-action conversion. It is universal throughout all evolution. Folding is entirely a lawful physical process, leaving neither freedom nor necessity (...) for interpretation. Similarly, the initial converse action-to-symbol conversion of sensory inputs also leaves no freedom for interpretation until after the action-to-symbol conversion. (shrink)

Maurice Merleau-Ponty did not author an ethic, and yet it is possible to extend his ontological descriptions to an ethic similar to that espoused by post modern thinkers. It is even possible to distill an environmental ethic, or at least, one of consideration of the more-than-human, from his work. This paper attempts to do some preliminary work in light of this, and lays some groundwork for the future direction of an environmental ethic inspired by a Merleau-Pontian ontology. At the (...) same time, it challenges the popularised view of Merleau-Ponty espoused by David Abram – viz., of Merleau-Ponty as an animist – and properly situates Merleau Ponty. (shrink)

Maurice Merleau-Ponty did not author an ethic, and yet it is possible to extend his ontological descriptions to an ethic similar to that espoused by post modern thinkers. It is even possible to distill an environmental ethic, or at least, one of consideration of the more-than-human, from his work. This paper attempts to do some preliminary work in light of this, and lays some groundwork for the future direction of an environmental ethic inspired by a Merleau-Pontian ontology. At the (...) same time, it challenges the popularised view of Merleau-Ponty espoused by David Abram - viz., of Merleau-Ponty as an animist - and properly situates Merleau Ponty. (shrink)

This paper presents a mutual confrontation of the oeuvres of Pierre Teilhard de Chardin (1881–1955) and Jacques Lacan (1901–1980), highlighting their relevance for the planetary challenges we are facing today. I will present their views on technoscience, environmental pollution and religious faith, focussing on human genomics as a case study. Both authors claim that technoscience reflects a tendency towards symbolisation: incorporating the biosphere (liv- ing nature) into the “symbolic order’ (Lacan) or ‘noosphere’ (Teilhard). On various occasions, Lacan refers to Teilhard’s (...) concept of the hominization of the planet and their dialogue culminates in a ‘final conversation’ between Teilhard and Lacan in 1954, during a reception organised by the journal Psyché. I will conclude that the Teilhard-Lacan dialogue is highly relevant for current debates concerning the Anthropocene, as a moment of global awakening and global crisis. Processes of hominization allowed humans to become literate beings, littering the planet as well: humans as literate litterers. Whereas Teilhard argues that technoscience and self-direc- ted evolution are about to culminate in what he refers to as point Omega, Lacan rather stresses the hazards involved in this optimistic desire towards all-encompassing synthesis, unification and fulfilment. (shrink)

In modern literature on the nature of man, we find two main trends : a pessimistic and an optimistic interpretation. Superficially they appear to be mutually exclusive. The first, which usually accepts Machiavelli as its authority, represents human beings as fundamentally evil ; the second, of which Rousseau is the outstanding exponent, depicts man as good by nature.The author demonstrates that both trends are identical in one fundamental aspect, namely that they reject an entire set of impulses comprehensively defined as (...) egoistic. A scale of values that counsels an amenable attitude and consideration of one's neighbor and the public weal, and rejects all egoistical indifference, conditions the practical and theoretical morals of the times.The picture of man inherent in such conceptions does not, however, conform to reality. Endeavoring to explain the obvious contradiction between reality and the moral attitude in modern times, the author analyses the social-psychological situation as evidenced in several outstanding historical events. The Roman revolt of Cola di Rienzo, the movement of Savonarola, the Reformation and the French Revolution, which are described as typical, reveal distinct similarities. Rural and urban masses, whose situation has become unbearable, slide off in a revolutionary direction. This movement is then channelled off by the propertied classes in such a way as to permit them to effect the changes they want in administration, in political, legal and religious institutions. Those impulses of the masses which transgress such demands are diverted into an inner spiritual revival. This accounts largely for the similarities of such events.From such conceptions, the author develops the significance of the modern leader, the endowment of him with magic qualities, the importance of symbols and festivities, the significance of speech, the ever-recurring cry for a revival of the soul, the substitution of new for old „elites“, religious devotion, and the anchorage of poverty in the eternal essence of things. While these phenomena occupy the foreground of the scene in such movements as those described, they are also effective in everyday life. In this way, the function of the moral ideal in incorporating the masses into the framework of existing society is revealed. Asceticism, which is closely connected with these phenomena, during the entire period of individualism has exercised a potent civilizing function, and has contributed towards the development of those human and objective elements necessary for the attainment of a higher historical level. An integral part of the social mechanism of the modern epoch is the process of turning the flow of life inward into a purification of the soul.On the other hand, the depreciation of the individual's happiness, which is reflected in the moral ideal and which, under the ruling social conditions is confirmed daily through the insecurity of life, brings forth a general nihilism which finds expression in the indifference and coolness of human beings towards each other, as well as in various manifestations of barbarism in this epoch.The author maintains that selfishness as a general characteristic of the modern type of man may be traced directly to the social structure, which implies the isolation of the individual. His analysis of the historical events is intended to make the connection more concrete. Thus the study attempts to contribute towards an understanding of the present, in demonstrating that some of its terrifying psychological phenomena are not isolated and accidental, but related to the entire history of the epoch.Dans la littérature anthropologique des temps modernes, on distingue parfois deux tendances, Y une pessimiste et l'autre optimiste. La première, que Ton rapporte généralement à Machiavel, considère l'homme comme essentiellement mauvais ; pour l'autre, dont Rousseau est un représentant typique, l'homme est à l'origine bon. Horkheimer montre que les deux tendances se rencontrent en un point capital : elles rejettent une série d'impulsions naturelles que l'on peut d'un mot désigner comme égoïstes. L'anthropologie, la morale de cette époque posent comme évidente une certaine échelle des valeurs, elles réservent les éloges à une mentalité sociale faite de dévouement au prochain et à la communauté et condamnent tout égoïsme décidé à s'affirmer sans égard à autrui.Cependant ce modèle de l'homme se trouve être en opposition flagrante avec la réalité. Pour expliquer cette tension entre l'être réel et l'idéal de l'homme, H. analyse la situation psychologique et sociale lors de certains événements historiques. La révolte romaine de Cola di Rienzo, le mouvement de Savonarole, la Réforme et la Révolution française, que H. considère comme typiques, présentent certaines analogies. Des masses paysannes et urbaines, dont la situation est devenue insupportable, passent à un mouvement révolutionnaire. Ce mouvement est détourné dans une direction favorable aux classes possédantes par ces classes elles-mêmes, qui utilisent la révolte en vue de revendications bourgeoises, telles que réorganisation administrative, réorganisation des formes politiques, juridiques et religieuses. Dans la mesure où les aspirations des masses vont au delà de ces revendications, ces aspirations sont orientées vers un renouvellement moral et spirituel — elles sont intériorisées. Ainsi s'explique la similitude observée dans le dynamisme de ces événements. H. étudie surtout le rôle du chef bourgeois, les qualités magiques qu'on prête à sa personnalité, l'importance des symboles et des fêtes, la signification du discours, l'appel à la rénovation intérieure, la relève des vieilles élites par des élites nouvelles, l'émotion religieuse, la justification de la pauvreté comme inhérente à la nature éternelle des choses. L'étude de tous ces phénomènes, qui sans doute apparaissent plus nettement dans les révoltes de l'époque bourgeoise, mais qui n'en sont pas moins efficaces dans ce qu'on appelle la vie quotidienne — cette étude montre la fonction que remplit le modèle moral dans l'intégration des masses à la société existante. Le sentiment ascétique, lié à ce modèle, a exercé une puissante action civilisatrice à travers toute l'époque de l'individualisme, et il a contribué à l'évolution matérielle et humaine vers un niveau historique supérieur. L'intériorisation appartient aux mécanismes sociaux de l'époque bourgeoise. D'autre part, le sentiment, impliqué par cet idéal, que le bonheur personnel a peu de prix, sentiment, au reste confirmé chaque jour par l'incertitude de la vie dans les conditions sociales existantes, mène à un nihilisme universel, qui s'est manifesté aussi bien dans la froideur et l'indifférence des hommes les uns à l'égard des autres que dans certains phénomènes de barbarie de cette époque.D'après H., l'égoïsme dans le caractère du type moderne de l'homme, s'explique immédiatement par une structure sociale qui comporte l'isolement de l'individu ; les événements historiques qu'il analyse devraient cependant servir à rendre cette explication plus concrète. Ainsi l'étude veut contribuer à ce que le présent et ses terribles phénomènes psychiques n'apparaissent plus comme isolés et, pour ainsi dire, accidentels, mais s'insèrent au contraire dans l'ensemble historique que représente notre époque. (shrink)

This is a systematic theology focusing on what makes Jesus important in Christianity. It studies six families of symbols about Jesus, showing how they are true for some people, not true for others, and not meaningful for a third group. Divine creation is analysed in metaphysical and symbolic terms, and religious symbolism is shown to be wholly compatible with a late-modern scientific world view. Robert Cummings Neville, a leading philosophical theologian, presents and illustrates an elaborate theory of religious symbols according (...) to which God is directly engaged in symbolically shaped thinking and practice. Symbols are not distancing substitutes for God. Theology of symbolic engagement is defended as an alternative to doctrinal or descriptive theology. This major work re-shapes the way we think about Jesus, and will be of value to students, academics, clergy with theological training, and others grappling with the meaning and importance of religious symbols in our age. (shrink)

Quel lien y a-t-il entre le style, qui exprime un rapport au monde, et la théologie qui engage un rapport à Dieu ? Ce lien a été très fort dans le passé. À travers Augustin et le Pseudo-Denys, la pensée néoplatonicienne transmet au Moyen Âge le thème de la lumière intelligible. L’univers médiéval s’appréhende comme un cosmos transfiguré par la lumière de Dieu qui s’irradie sur toutes choses. Les Sommes théologiques baignent dans ce même symbolisme lumineux. Cependant, la pensée scolastique, (...) sous l’influence de l’aristotélisme, prend une orientation divergente : le réalisme tend à séculariser la nature ; la clarté ne vient plus d'en haut, mais d'en bas, de l’objet : l’esthétique se détache du discours théologique, l'allégorie se libère du symbole en direction de l'imaginaire. Quel sens reconnaître à un tel cheminement marqué au sceau de notre modernité ? Un champ esthétique, devenu ainsi autonome, ne risque-t-il pas de se retrouver exclusivement voué aux jeux formels d’une fiction pure sur fond de néant de sens ? Non, car l'imaginaire exerce une « fonction métaphorique » et « ontologique » , qui ouvre vers un supplément de sens. Le style est une structure individualisante qui rend sensible, dans l’art, le jaillissement d'une vérité du monde qui se répète dans les diverses productions esthétiques d'une même aire culturelle. Un style peut donc être un « lieu théologique » porteur d'un certain rapport au sacré, au même titre que « trace séculière » de formes spirituelles les plus diverses. D’où l’éminente leçon de « L'art sacré » contemporain, attentif aux affinités, techniques et défis de la modernité et, partant, promis aux rencontres œcuméniques les plus enrichissantes.What connection is there between style that expresses a relationship with the world, and theology that engages a relationship with God ? This connection was very strong in the past. From Augustine and the Pseudo-Dionysius, Neoplatonic thought transmitted to the Middle Ages the theme of intelligible light. The medieval universe is understood as a cosmos transfigured by God’s light irradiating all things. Theological Summas bathe in the same luminous symbolism. Under Aristotelian influence, Scholastic thought, however, takes a divergent orientation : realism tends to secularize nature ; clarity does net come from on high, but below, from the object ; the aesthetic detaches itself from the theological discourse, allegory frees itself from the symbol in the direction of the imaginary. What meaning can be seen in such a path that is marked with the seal of our modernity ? Does not the aesthetic field, that has become autonomous, take the risk of finding itself exclusively dedicated to formal games of pure fiction on a background of meaninglessness ? No, for the imaginary exercises a « metaphorical » and « ontological » function that opens towards an increase of meaning. The style is a individualizing structure that renders sensitive, in art, the breaking out of a truth of the world that repeats itself in the diverse aesthetic productions of a same cultural space. A style can, therefore, be a « theological site » carrying a certain rapport to the sacred, and at the same time that « secular pathway » of the most diverse spiritual forms. From there comes the eminent lesson of contemporary « Sacred Art », attentive to the affinities, techniques, and challenges of modernity, and consequently, engaged to most enriching ecumenical encounters. (shrink)

This article aims to present a discussion about childhood from the issues raised by the short film entitled Alma, directed, produced and scripted by the filmmaker André Morais. In the work, we experience a day in the life of a girl who lives with her grandmother and who, throughout the plot, weaves questions about her own existence, the senses of life and the dimensions of the relationships we establish with each other. It is discussed in this article, therefore, the power (...) of cinema and childhood as dimensions that invite a dialogue capable of converging art and life, also revitalizing the field of science, from the reflections that are dear to the dynamics of human experience. What conceptions of childhood are presented in the production? In what ways does the chosen approach broaden the discussion about childhood and cinema as potencies? To what extent do the questions raised by the child connect their childhood experience to the experiences of those who watch it on screen? In order to mobilize the discussion, the text is organized from scenes, which characterize the sequence of events that give meaning to what the film wants to express. In the first, the central theme is presented; in the second, the questions for which the short awakens us throughout the narrative; and in the third, it seeks to expand the possibilities of reading, rather than closing them. These scenes support the discussions brought here through Walter Benjamin, Mikhail Bakhtin, Antoine de Saint-Exupéry, Aristotle and Hannah Arendt. (shrink)

S’interroger sur la présence des figures de proue zoomorphes dans l’image chrétienne, c’est poser les questions du discours symbolique mis en place, de la typologie de ses signes et de l’intentionnalité signifiante de l’auteur. Aussi cet article propose-t-il dans un premier temps de dévoiler, par le biais d’un examen terminologique, le processus cognitif déterminant les notions culturelles de « figure » et de « navire », avant d’analyser, dans un second temps, l’iconicité qui leur est rattachée. Est ainsi démontré que, (...) sur la base d’une dialectique latine et du remploi de formes antiques, la figure de proue participe d’une rhétorique fondamentale de la spiritualité chrétienne : la multiplication et démonstration du mystère de l’Incarnation. The paper aims to explore the meaning of zoomorphic figureheads in Christian medieval imagery. To do so, I question the symbolic discourse, the typology of pictural signs found in the picture and the signifying intentionality of the author. In a first part, I review the terminology used to name these figureheads; this, in a attempt to unveil the cognitive process behind the cultural notions of “figure” and “ship”: how do medieval people perceived and describe the element? In a second part, I analyse their iconocity: how are these zoomorphic figures pictured? And what does it reveal? It is thus demonstrated that, from a latin dialectic and a reference to ancient forms, the figurehead draws a rhetoric of a fundamental Christian spirituality, which multiplies the mystery of the Incarnation. (shrink)

L’œuvre de Gaston Bachelard n’est pas toujours prise en considération dans le cadre de l’histoire de l’esthétique française. S’il est vrai que le philosophe n’a pas élaboré une théorie esthétique accomplie, ses travaux sur l’imagination et la rêverie non seulement démontrent une connaissance des débats théoriques de l’époque, mais, plus profondément, représentent une prise de position en faveur d’une « esthétique concrète » qui s’écarte des stériles disputes philosophiques d’académie pour s’appuyer directement sur la présence matérielle de l’œuvre d’art, aussi (...) poétique que visuelle, afin de réintégrer le sentir dans le penser. Il s’agit donc d’interroger cette manière de réintégrer l’ aisthesis dans le logos à travers le travail de l’imagination, en retrouvant ainsi « une unité du monde ». C’est précisément dans la rencontre avec la beauté que le sujet s’ouvre au monde de façon pré-catégoriale et, en même temps, que le monde fait l’objet d’une expérience non-objective. Cela ouvre la voie à une esthéticité transcendantale jamais théorisée explicitement, mais concrètement mise au travail dans les œuvres du philosophe. (shrink)

In lieu of an abstract, here is a brief excerpt of the content:Symbolic Mathematics and the Intellect Militant: On Modern Philosophy’s Revolutionary SpiritCarl PageWhat makes modern philosophy different? My question presupposes the legitimacy of calling part of philosophy “modern.” That presupposition is in turn open to question as regards its meaning, its warrant, and the conditions of its applicability. 1 Importance notwithstanding, such further inquiries all start out from the phenomenon upon which everyone agrees: philosophy running through Plato and Aristotle (...) looks significantly different from philosophy running from Descartes to Kant.My concern in this essay is with the phenomenon of the difference itself, rather than with the second-order questions associated with how properly to assign it historical meaning. I take the difference between ancient and modern philosophy to be as significant as differences in philosophy’s history can be: modern philosophy rests on a new interpretation of the nature and fulfillment of human reason, and disputes about the nature of human reason are the ultimate battles of philosophy. But the general thesis is not my main point. 2 The focus of this essay falls on what may be called the integrity of the phenomenon, on the specific interpretation of human reason that lends modern philosophy its peculiar face. [End Page 233]Modern philosophy’s strikingly revolutionary spirit is my point of departure. When Descartes writes in the first of his Meditations that “it was necessary, once in the course of my life, to demolish everything completely and start again right from the foundations if I wanted to establish anything at all in the sciences that was stable and likely to last,” 3 he reveals the same enthusiasm for total reform later found in Kant: “This attempt to alter the procedure which has hitherto prevailed in metaphysics, by completely revolutionizing it in accordance with the example set by the geometers and physicists, forms indeed the main purpose of this critique of pure speculative reason.” 4 How exactly did philosophy become so convinced that its central tradition—a sprawling, disorganized, ugly city, as Descartes has it in the Discourse (I:116)—needed razing to the ground in the interest of some rational town-planning? Moreover, the calls for revolution have not abated, despite contemporary disillusionment with both Cartesian rationalism and Enlightenment philosophy in general; they have grown more shrill. The confidence with which rationalism, foundationalism, universalism, logocentrism, Platonism, and so on are currently set at naught for the sake of contingency, particularity, and difference reveals the same revolutionary and totalizing spirit that marks the earlier phase of philosophy’s modernity. Such enthusiasm is reason’s freedom taken to an extreme. 5 What inspires this march of the intellect militant? What, if anything, justifies its hubristic self-assertions in the domain of philosophy? These are the questions I address.Descartes is commonly identified as the father of modern philosophy. While the full story of modern philosophy’s parentage is more complicated than this, it is fair to say that in Descartes self-consciousness of a new mode of doing philosophy emerges with a focus and revolutionary sense of purpose that caught philosophical imagination in his own time and continues to do so in ours. 6 Motifs of modern philosophy may be found in many places—Machiavelli, Hobbes, Francis Bacon, Nicholas of Cusa, Giordano Bruno, Jakob Boehme—nonetheless, Descartes’s intensely single-minded, even jealous advocacy commends itself to all but the most stubborn antiquarian mentality as modernity’s almost perfect philosophical representative. [End Page 234]That Descartes stands on a remarkable philosophical cusp is apparent in the contrast between the title and the subject matter of his most influential philosophical work: Meditationes de Prima Philosophiae (1641). To that point prima philosophia or First Philosophy had been construed as the metaphysics. It was not concerned with the critical question of how metaphysical sciences are possible and was not directly related to any doctrine of the human soul—except perhaps on the one point of the divinity of nous, the human soul’s highest part. In Descartes’s Meditations, on the other hand, the landscape has altered. Doubt, certainty, knowledge, the ego cogitans and its stream of representations are the new subject matter. What is first in philosophy is no longer what... (shrink)

In his target article, Barsalou cites current work on emotion theory but does not explore its relevance for this project. The connection is worth pursuing, since there is a plausible case to be made that emotions form a distinct symbolic information processing system of their own. On some views, that system is argued to be perceptual: a direct connection with Barsalou's perceptual symbol systems theory. Also relevant is the hypothesis that there may be different modular subsystems within emotion and the (...) perennial tension between cognitive and perceptual theories of emotion. (shrink)

La diffusion de méthodes de conception empruntant à l’univers du design et à l’image du design thinking restitue une forme renouvelée de mobilisation des cadres. La mobilisation recherchée se traduit par l’appréhension de l’innovation sous la forme d’une injonction managériale et d’une définition de dispositifs de gestion de la créativité. Il s’agit tout autant d’activer des dynamiques d’innovation que d’en assurer le cadrage dans un espace-temps spécifique. Dans cette perspective, l’article analyse les dynamiques temporelles produites par l’introduction d’un accélérateur de (...) projet s’illustrant par une intensification et une fragmentation du temps de travail des cadres engagés. Il s’agit de montrer comment ce type de dispositif de gestion de la créativité, loin d’être une réponse à la « critique artiste », prolonge le projet de rationalisation des activités de conception initié par la gestion de projet. Par-delà la rationalisation du travail de conception, l’article s’attache à appréhender les modes de réinvestissement du dispositif étudié sous l’angle des bénéfices symboliques retirés par les participants. (shrink)

The covid-19 pandemic caused countries around the globe to take measures, and to construct a specific set of language to talk about the virus. The present discussion paper aims to unpack this language based on Pierre Bourdieu’s theory of ‘symbolic power’, and social observations. The analysis indicates that the covid-19 field was formulated where an official language was produced, including scientific, war, enforcement and censorship linguistic practices. The paper discusses why there is not one covid-19 field and linguistic practice, causing (...) a diversity of understanding the pandemic. The paper opens new directions in studies of language on public health threats. (shrink)

The present paper argues that the early Pythagoreans contributed significantly to the development of ancient hermeneutics. The article builds on the assumption that even if the thinkers did not deal with allegoresis directly, the very manner of articulating their thought was, nevertheless, quite conducive to the growth of allegorical interpretation. Thus, at least indirectly, Pythagoreanism must have played an important role in the development of allegoresis. The paper identifies two crucial aspects of Pythagorean influence on the allegorical tradition. Firstly, the (...) Pythagoreans made a very specific use of the poetry of Homer and Hesiod as well as of the traditional mythology in general. Secondly, the teachings of Pythagoras were expressed in terms of various ambiguous symbols that required special exegesis. Both these factors must have contributed considerably to the development of allegoresis: the idiosyncratic use of conventional mythology, on the one hand, and the enigmatic nature of the Pythagorean symbols, on the other, must have provoked extensive search for the latent meaning of the “messages” in question. (shrink)

Le passage à la retraite bouleverse les individus dans leur temporalité vécue aussi bien que dans leur temporalité narrative. Le récit de la retraite prend la forme d’une épreuve qu’il faut traverser et dépasser. Pour y parvenir, les individus puisent dans des schémas narratifs typiques de notre modernité, en particulier la rhétorique du choix, de la responsabilité et de la réalisation personnelle. Quelle forme prend le récit de l’épreuve de la retraite ? Quelles ressources réflexives sont-elles mobilisées ? Et en (...) quoi ces ressources renvoient-elles à des formes de capital culturel ? Pour finir, quelle articulation y a-t-il entre le temps vécu et le temps du récit ? Telles seront les questions posées à partir d’une analyse de récits de vie menés avec des retraités belges en pleine période de transition ou l’ayant vécue récemment. (shrink)

L’article analyse les raisons historiques et stratégiques qui ont contribué à construire la catégorie de « socialisme utopique » et à réserver le qualificatif d’utopique à un ensemble d’auteurs qui se réclamaient pourtant moins de l’utopie que de la science pour fonder leurs représentations normatives du social, alors que des stratégies rhétoriques similaires ont été localisées dans plusieurs courants de la « science économique ». En mobilisant certains concepts de la sociologie durkheimienne et certaines lectures critiques du libéralisme d’une part, (...) et en suivant le travail de Pierre Rosanvallon d’autre part, il devient possible de construire le concept de « capitalisme utopique » pour questionner la relation entre des approches scientifiques et normatives de la société, renvoyant dos à dos libéralisme et socialisme comme deux programmes de construction de la société. (shrink)

Quelle que soit l'importance des facteurs infrastructurels, la société politique est organisée pour Eric Voegelin (1901-1985) autour de symboles, qui sont les fruits de l'activité de la conscience pour traduire l'expérience de son rapport à un ordre transcendant. La réflexion politique est ainsi indissociable d'une réflexion anthropologique sur la religion. L'histoire de la modernité est celle de la destruction de cet ordre de l'existence humaine et de la société, destruction elle-même issue d'un acte spirituel et dont le terme ultime est (...) le totalitarisme. Voegelin ne rejette cependant pas la modernité tout d'un bloc, mais oppose à une modernité "effrénée" une modernité "de compromis" qui ne sacrifie pas au culte de l'immanence cette expérience de la relation de l'existence humaine à la transcendance du fondement. C'est en cette triple direction - politique, religion et histoire - que se déploie ainsi la nouvelle science du politique proposée par Voegelin. (shrink)

It is well-documented that mathematics achievement is an important predictor of many positive life outcomes like college graduation, career opportunities, salary, and even citizenship. As such, it is important for researchers and educators to help students succeed in mathematics. Although there are undoubtedly many factors that contribute to students' success in mathematics, much of the research and intervention development has focused on variations in instructional techniques. Indeed, even a cursory glance at many educational journals and granting agencies reveals that there (...) is a large amount of time, energy, and resources being spent on determining the best way to convey information through direct, declarative instruction. The proposed project is motivated by recent calls to expand the focus of research in mathematics education beyond direct, declarative instruction. The overarching goal of the presented experiment is to evaluate the efficacy of a novel mathematics intervention designed using principles taken from the literature on non-declarative learning. The intervention combines errorless learning and structured cue fading to help second grade students improve their understanding of symbolic magnitude. Results indicate that students who learned about symbolic magnitude using the novel intervention did better than students who were provided with extensive declarative support. These findings offer preliminary evidence in favor of using learning combination of errorless learning and cue fading techniques in the mathematics classroom. (shrink)

L’article interroge la trajectoire psychique d’une patiente infertile qui réclame de choisir sa donneuse d’ovocytes elle-même, en ligne, comme cela peut se faire à l’étranger. L’hypothèse retenue consiste à interpréter sa démarche comme un contre-investissement de la position passive de réception qu’implique un don d’ovocytes au profit d’une logique d’emprise, de marchandisation et de dévalorisation de la donneuse d’ovocytes. Un fantasme sous-jacent nous paraît émerger de l’étude d’un cas clinique : « cracher sur la main qui me donne ». À (...) travers un panorama du don d’ovocytes aux États-Unis, l’auteur s’interroge également sur les limites de la rhétorique du don et de l’altruisme en matière de don de gamètes. Sa méthodologie du cas unique s’appuie sur une approche complémentariste qui fait appel à des données sociologiques et économiques. (shrink)

A symbol is defined as a species of sign. The concept of a sign coincides with Skinner's (1938) concept of a discriminative stimulus. Symbols differ from other signs in five respects: (1) They are stimuli which the organism can both respond to and produce, either as a self-directed stimulus (as in thinking) or as a stimulus for another individual with a predictably similar response from the recipient in each case. (2) they act as discriminative stimuli for the same kind of (...) object for all members of the verbal community within which they function as a symbols; (3) they acquire their properties by virtue of arbitrary social convention rather than any natural and intrinsic connection between the sign and what it is a sign of; (4) competent members of the verbal community can both produce the appropriate symbol in response to a naturally occurring sign of the presence of the object or a sample of the kind of object which the symbol stands for and select the appropriate object when presented with the symbol; (5) they form stimulus equivalence classes of the kind demonstrated in the matching-to-sample task (Sidman, 1971; Sidman and Tailby, 1982) both with other symbols having the same meaning and, more important, with the naturally-occurring non-symbolic signs of the presence of the object or kind of object which the symbol stands for. (shrink)

Alors que les relations interreligieuses furent souvent marquées par le mépris et l’hostilité voire la violence, des attitudes plus positives soulèvent elles aussi des questions. Ainsi l’emprunt d’éléments provenant d’une autre tradition spirituelle. Des chrétiens, par exemple, recourent à des formes bouddhiques de méditation, adoptent un symbole hindou ou reprennent des textes de la mystique islamique. Ce geste d’ouverture trahit-il une secrète volonté de mainmise? Conduit-il à de nouvelles formes d’impérialisme culturel? Entre annexion «cannibale», qui méconnaît l’altérité, et discrétion (...) excessive, qui maintient dans l’ignorance et l’isolement, il importe de rechercher ensemble les conditions et critères d’une authentique reconnaissance. (shrink)

Résumé — La question de l’éducation, telle qu’elle se pose dès les premiers écrits de Simone Weil, où elle est pensée comme un apprentissage de la nécessité par l’action, puis dans ses réflexions politiques sur l’éducation syndicale d’une part et celle d’un peuple tout entier de l’autre, pour enfin se retrouver dans la pensée mystique des dernières années, offre un angle intéressant pour aborder l’œuvre de la philosophe. Jamais thématisée comme telle par Simone Weil, la notion d’éducation est pourtant transversale (...) et permet de comprendre à la fois l’unité profonde et les apparentes contradictions de sa pensée. Dans cet article, nous dégageons un certain nombre de caractéristiques importantes de la notion d’éducation qui se retrouvent aux plans individuel, politique et finalement mystique. On verra peu à peu émerger l’importance de la notion de symbole qui nous permettra de proposer, à partir de la " philosophie de l’éducation " de Simone Weil, un " mode d’emploi " pour la lecture de son œuvre même.— The issue of education provides us with an interesting perspective to approach Simone Weil’s works : though she never takes education as such as an object of study, it is a ubiquitous notion which enables us to understand both the deep unity and the apparent contradictions of her thought. In her first works, education is thought of as concrete learning of the necessity by one’s own actions on the world. In her political reflections, Simone Weil is concerned with both the education of workers by the syndicate and the education of a whole country. Finally, the issue of education is central, as I will show, to her late mystical thought. In this paper, I emphasize some important features of " the notion of " education as it appears in the individual, political and mystical works of Simone Weil. The notion of symbol will turn out to be of central importance, and I will finally show that it provides us with some " reading instructions " of the very writings of Simone Weil from the perspective of her philosophy of education. (shrink)

In the process of studying the transformation and inversion of symbols, it becomes clear that the analytic context of socio-cultural axiology, which permits the identification of mechanisms for the formation of values ​​with the help of symbols, is of particular importance for the understanding of the symbol. Since the symbol is the sphere of the functioning of the unconscious, suggestive-emotional influence on a person, he is able to embody those values ​​and achievements that have not yet become the subject of (...) logical and rational knowledge. From the standpoint of history, the swastika is the most ancient and widespread of all graphic symbols. Traditionally, the swastika has a "light" semantic load. The use of this symbol by the Nazis made it the most recognizable element of the twentieth century. with a reputation directly opposite to its ancient meaning. "The Big Soviet Encyclopedia" directly says about the inversion of the symbol: "Hitler and the German fascists made a swastikas with their emblem. Since then, it has become a symbol. (shrink)