À l'épreuve du monde : l'éducation au sens large

Les Etudes Philosophiques 82 (3):155 (2007)
  Copy   BIBTEX

Abstract

Résumé — La question de l’éducation, telle qu’elle se pose dès les premiers écrits de Simone Weil, où elle est pensée comme un apprentissage de la nécessité par l’action, puis dans ses réflexions politiques sur l’éducation syndicale d’une part et celle d’un peuple tout entier de l’autre, pour enfin se retrouver dans la pensée mystique des dernières années, offre un angle intéressant pour aborder l’œuvre de la philosophe. Jamais thématisée comme telle par Simone Weil, la notion d’éducation est pourtant transversale et permet de comprendre à la fois l’unité profonde et les apparentes contradictions de sa pensée. Dans cet article, nous dégageons un certain nombre de caractéristiques importantes de la notion d’éducation qui se retrouvent aux plans individuel, politique et finalement mystique. On verra peu à peu émerger l’importance de la notion de symbole qui nous permettra de proposer, à partir de la " philosophie de l’éducation " de Simone Weil, un " mode d’emploi " pour la lecture de son œuvre même.— The issue of education provides us with an interesting perspective to approach Simone Weil’s works : though she never takes education as such as an object of study, it is a ubiquitous notion which enables us to understand both the deep unity and the apparent contradictions of her thought. In her first works, education is thought of as concrete learning of the necessity by one’s own actions on the world. In her political reflections, Simone Weil is concerned with both the education of workers by the syndicate and the education of a whole country. Finally, the issue of education is central, as I will show, to her late mystical thought. In this paper, I emphasize some important features of " the notion of " education as it appears in the individual, political and mystical works of Simone Weil. The notion of symbol will turn out to be of central importance, and I will finally show that it provides us with some " reading instructions " of the very writings of Simone Weil from the perspective of her philosophy of education

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 91,219

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

Similar books and articles

Le sens du monde.Jean-Luc Nancy - 2001 - Paris: Galilée.
Éditorial.Yves-Charles Zarka - 2010 - Cités 42 (2):3-7.
Sur le sens de l'épreuve.Esther Starobinski-Safran - 1982 - Revue de Théologie Et de Philosophie 114:23.
Le Sens À l'Épreuve de L'Autre.Paul Hennequin - 1988 - Centre d'Études Théologiques de Namur.
Les objets de l'éducation. Quelle ontologie ?Laurent Jaffro - 2007 - Revue de Métaphysique et de Morale 56 (4):429-448.
Les muses.Jean-Luc Nancy - 1994 - Galilée.

Analytics

Added to PP
2013-09-29

Downloads
14 (#934,671)

6 months
1 (#1,459,555)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Author's Profile

Marion Clara Vorms
Centre National de la Recherche Scientifique

Citations of this work

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references