Gunther Anders (1902-1992) sought to study the situation of humankind following Auschwitz and Hiroshima, as well as the possibility of its total destruction. This volume brings together studies on his anthropology, his relationship with Judaism, and his conceptions of morality, catastrophes, and nuclear war.

Antoine de Baecque proposes a new historiography of cinema, exploring film as a visual archive of the twentieth century, as well as history's imprint on the cinematic image. Whether portraying events that occurred in the past or stories unfolding before their eyes, certain twentieth-century filmmakers used a particular mise-en-scène to give form to history, becoming in the process historians themselves. Historical events, in turn, irrupted into cinema. This double movement, which de Baecque terms the "cinematographic form of history," disrupts the (...) very material of film, much like historical events disturb the narrative of human progress. De Baecque defines, locates, and interprets cinematographic forms in seven distinct bodies of cinema: 1950s modern cinema and its conjuring of the morbid trauma of war; French New Wave and its style, which became the negative imprint of the malaise felt by young contemporaries of the Algerian War; post-Communist Russian films, or the "de-modern" works of _catastroika_; contemporary Hollywood films that attach themselves to the master fiction of 9/11; the characteristic _mise en forme_ of filmmaker Sacha Guitry, who, in _Si_ _Versailles m'était conté, filmed French history from inside its chateau; the work of Jean-Luc Godard, who evoked history through his own museum memory of the twentieth century; and the achievements of Peter Watkins, the British filmmaker who reported on history like a war correspondent. De Baecque's introduction clearly lays out his theoretical framework, a profoundly brilliant conceptualization of the many ways cinema and history relate._. (shrink)

Narrative fictions have surely become the single most widespread source of entertainment in the world. In their free time, humans read novels and comics, watch movies and TV series, and play video games: they consume stories that they know to be false. Such behaviors are expanding at lightning speed in modern societies. Yet, the question of the origin of fictions has been an evolutionary puzzle for decades: Are fictions biological adaptations, or the by-products of cognitive mechanisms that evolved for another (...) purpose? The absence of any consensus in cognitive science has made it difficult to explain how narrative fictions evolve culturally. We argue that current conflicting hypotheses are partly wrong, and partly right: narrative fictions areby-productsof the human mind, because they obviously co-opt some pre-existing cognitive preferences and mechanisms, such as our interest for social information, and our abilities to do mindreading and to imagine counterfactuals. But humans reap some fitness benefits from producing and consuming such appealing cultural items, making fictionsadaptive. To reconcile these two views, we put forward the hypothesis that narrative fictions are best seen asentertainment technologiesthat is, as items crafted by some people for the proximate goal to grab the attention of other people, and with the ultimate goal to fulfill other evolutionary-relevant functions that become easier once other people’s attention is caught. This hypothesis explains why fictions are filled with exaggerated and entertaining stimuli, why they fit so well the changing preferences of the audience they target, and why producers constantly make their fictions more attractive as time goes by, in a cumulative manner. (shrink)

Imaginary worlds are extremely successful. The most popular fictions produced in the last few decades contain such a fictional world. They can be found in all fictional media, from novels (e.g., Lord of The Rings and Harry Potter) to films (e.g., Star Wars and Avatar), video games (e.g., The Legend of Zelda and Final Fantasy), graphic novels (e.g., One Piece and Naruto), and TV series (e.g., Star Trek and Game of Thrones), and they date as far back as ancient literature (...) (e.g., the Cyclops Islands in The Odyssey, 850 BCE). Why such a success? Why so much attention devoted to non-existent worlds? In this paper, we propose that imaginary worlds co-opt our preferences for exploration, which have evolved in humans and nonhuman animals alike, to propel individuals toward new environments and new sources of reward. Humans would find imaginary worlds very attractive for the very same reasons, and under the same circumstances, as they are lured by unfamiliar environments in real life. After reviewing research on exploratory preferences in behavioral ecology, environmental esthetics, neuroscience, and evolutionary and developmental psychology, we focus on the sources of their variability across time and space, which we argue can account for the variability of the cultural preference for imaginary worlds. This hypothesis can, therefore, explain the way imaginary worlds evolved culturally, their shape and content, their recent striking success, and their distribution across time and populations. (shrink)

We propose an approach reconciling the ultimate-level explanations proposed by Savage et al. and Mehr et al. as to why music evolved. We also question the current adaptationist view of culture, which too often fails to disentangle distinct fitness benefits.

We review recent evidence that game rules, rules of etiquette, and supernatural beliefs, that the authors see as “ritualistic” conventions, are in fact shaped by instrumental inference. In line with such examples, we contend that cultural practices that may appear, from the outside, to be devoid of instrumental utility, could in fact be selectively acquired and preserved because of their perceived utility.

Intervenant sur l’« état de nature comme modèle et miroir de la guerre civile », Ninon Grangé s’interroge sur l’oxymoron que constitue le couple barbarie/cité au nom d’un recouvrement de la politique par l’humanisation. La guerre civile complexifie les rapports politiques et n’est pas une régression dans la mesure où, contrairement à l’état de nature, il ne s’agit pas d’une hypothèse d’étude de nature fictionnelle : à ce titre elle est un arrêt plus qu’une rupture, une anomalie, un envers, (...) un dérèglement du modèle de l’État qui, selon Hobbes, ne s’édifie pas contre la guerre mais contre la guerre civile (les conflits perpétuels entre les États relevant d’une sorte d’état de nature des républiques). Guerre et guerre civile posent le problème d’une permanence de l’état de nature au cœur même de l’état social. Le mode de sortie de ce paradoxe peut être perçu dans la question de l’amnistie (qui consiste à « ne pas rappeler les malheurs » selon l’étymologie grecque) comme nouveau départ de l’histoire et abolition de la distance entre les ennemis. (shrink)

Dans sa critique de la démocratie libérale de Weimar, Carl Schmitt s’oppose avant tout au pluralisme. La souveraineté de l’État qu’il veut maintenir prend la forme d’un présidentialisme renforcé ; il entend ainsi sauver la substance de la Constitution allemande contre la Constitution de Weimar. Walter Benjamin, sans se placer sur le même plan, critiquant le monde de l’après-guerre avant d’envisager une essence démocratique, rencontre Schmitt sur la notion de souveraineté. Alors que tout les éloigne, et malgré l’hommage explicite de (...) Benjamin à la Théologie politique, l’hommage plus discret de Schmitt à Benjamin, l’impression qu’ils ne raisonnent pas avec la même définition de la souveraineté doit au moins être une hypothèse appelée à être démentie. Sur quoi véritablement se rencontrent-ils? Le diagnostic du conflit et le constat sur une époque ne sont qu’une réponse partielle et à bien des égards insatisfaisante. En s’appuyant sur les analyses de Giorgio Agamben, on partira de la rencontre fugace entre Schmitt et Benjamin pour étudier un concept qui a le rôle de pivot chez l’un et chez l’autre : l’état d’exception, concrétisé par la guerre civile mondiale chez Schmitt, par la guerre civile muée en terreur chez Benjamin. Dans le jeu des concepts, le point de rencontre focalisant deux pensées très différentes est aussi un point de divergence. Cela nous amènera dans un premier temps à déterminer la guerre civile mondiale comme une signature, semi-concept ou illustration de concept, et dans un deuxième temps à redéfinir ce qui sous-tend ces deux conceptions : la temporalité politique en temps de crise de la démocratie. (shrink)

Politisation du temps et temporalisation du politique, « politique du temps », chronopolitique… Les approches de la relation entre temps et politique sont variées, n’ont pas fait l’objet d’une école particulière dans l’histoire de la philosophie et, pour tout dire, sont restées assez invisibles, comparées aux philosophies de l’histoire. Bruno Godefroy pose pourtant cette question cruciale, qui commence seulement à être abordée, en sociologie par exemple, et le fait en s’attachant à la compara...

Dès l’introduction, qui est un article en soi et non pas une présentation, l’ambition de l’ouvrage apparaît. Nous n’aurons pas affaire à un nouveau livre sur la guerre et ses représentations (même si nous en manquons) ; nous allons lire un ouvrage sur la poétique de la guerre. Si l’expression peut paraître insupportable, elle est pourtant la garantie, dans la démarche des auteurs, que rien ne nous fera céder à la fascination morbide. Au minimum, la poétique, attachée aux détails, est (...) un moyen... (shrink)

Dans sa critique de la démocratie libérale de Weimar, Carl Schmitt s’oppose avant tout au pluralisme. La souveraineté de l’État qu’il veut maintenir prend la forme d’un présidentialisme renforcé ; il entend ainsi sauver la substance de la Constitution allemande contre la Constitution de Weimar. Walter Benjamin, sans se placer sur le même plan, critiquant le monde de l’après-guerre avant d’envisager une essence démocratique, rencontre Schmitt sur la notion de souveraineté. Alors que tout les éloigne, et malgré l’hommage explicite de (...) Benjamin à la Théologie politique, l’hommage plus discret de Schmitt à Benjamin, l’impression qu’ils ne raisonnent pas avec la même définition de la souveraineté doit au moins être une hypothèse appelée à être démentie. Sur quoi véritablement se rencontrent-ils? Le diagnostic du conflit et le constat sur une époque ne sont qu’une réponse partielle et à bien des égards insatisfaisante. En s’appuyant sur les analyses de Giorgio Agamben, on partira de la rencontre fugace entre Schmitt et Benjamin pour étudier un concept qui a le rôle de pivot chez l’un et chez l’autre : l’état d’exception, concrétisé par la guerre civile mondiale chez Schmitt, par la guerre civile muée en terreur chez Benjamin. Dans le jeu des concepts, le point de rencontre focalisant deux pensées très différentes est aussi un point de divergence. Cela nous amènera dans un premier temps à déterminer la guerre civile mondiale comme une signature, semi-concept ou illustration de concept, et dans un deuxième temps à redéfinir ce qui sous-tend ces deux conceptions : la temporalité politique en temps de crise de la démocratie. (shrink)

La définition du mot « génocide » relève d’emblée d’ambiguïtés lexicales et conceptuelles. À l’origine juridique, le terme divise les historiens qui y voient tantôt une spécificité du xxe siècle, tantôt un hapax avec la « solution finale », tantôt un phénomène plus ancien avec le moment fondamental de la colonisation ouverte à l’idée d’extermination. Ainsi, la prudence fera préférer la notion de « massacre de masse ».L’instrumentalisation politique de la référence à l’état de guerre est un parallélisme plutôt qu’une (...) comparaison. Contexte favorable, prétexte, arrière-fond du discours génocidaire, la guerre est faux ami avec le génocide. Huis clos autophage dans une entité politique, le génocide connaît une plus grande proximité avec la guerre civile : la désignation d’ennemis intérieurs, la barrière du corps qui tombe, la « brutalisation » des sociétés favorisent la discrimination d’un ennemi qu’il faut rendre visible pour mieux le faire disparaître. La « bascule » dans le génocide révèle les mécanismes fantasmatiques du politique qui concrétisent l’éventualité destructrice de l’État. Aussi faut-il se demander si le génocide appartient en propre à une terrible modernité du xxe siècle ou à la substance de l’État. La question de la rationalité folle ou de la logique irrationnelle du génocide repose le problème du mal radical et du mal politique : dans la réinvention du politique à travers les pratiques génocidaires, l’existence et l’identité de l’État se redéfinissent hyperconflictuelles. (shrink)

Le baroque politique est connu pour avoir été pensé dans les images théâtrales. Par rapport à la compréhension du pouvoir sous la forme de la représentation ostentatoire, le secret – contenu et pratique – se présente dans une dimension toute différente. Héritier infidèle des pensées de la raison d’État et des théories de la dissimulation machiavélienne, le secret politique est lié aux nouvelles descriptions de la prudence mélangée, où ne sont plus séparées morale et politique. Dissimulation des intentions plutôt que (...) mensonge, le secret ouvre un nouvel espace politique qui n’a pas de lieu propre, et dont tout l’intérêt pour les hommes de pouvoir est de laisser croire qu’il y a secret, presque indépendamment du contenu lui-même. Ainsi le secret pensé politiquement est-il lié à un nouveau partage du politique, qui crée une société restreinte liée par une communication spéciale entre destinateur, dépositaire et destinataire du secret, inaugurant à la fois une rationalité sans légitimité et une science politique nouvelle. (shrink)

Au fil du temps, l'Europe est devenue un objet central de la philosophie politique d'Étienne Balibar. Née sur le terreau de sa réflexion sur le racisme, cette pensée s'est concentrée toujours davantage sur la construction européenne et ses impasses. En ce sens, il s'agit d'une vision marquée par la crise et, de ce fait même, guidée par le souci et l'urgence de la démocratisation de l'Union européenne ou, ce qui revient au même, de sa transformation. Les problèmes de la citoyenneté, (...) des frontières, du positionnement géopolitique, de la constitution, des choix économiques, des migrants ont ainsi aimanté l'élaboration d'un ensemble de concepts originaux pour penser ces enjeux, formant une œuvre dont l'ampleur et l'extension n'ont probablement d'autre équivalent, dans la scène philosophique contemporaine, que l'entreprise de Jürgen Habermas. Les auteures et les auteurs de cet ouvrage - juristes, philosophes, politistes, venus de France et d'ailleurs - engagent à leur tour un échange productif avec les principaux concepts et propositions d'Étienne Balibar sur l'Europe, convaincus de leur intérêt théorique intrinsèque mais également de l'horizon post-national dans lequel le politique se déploie désormais. Ce qui donne l'occasion à Étienne Balibar de relancer, encore une fois, la discussion. (shrink)

We received several commentaries both challenging and supporting our hypothesis. We thank the commentators for their thoughtful contributions, bringing together alternative hypotheses, complementary explanations, and appropriate corrections to our model. Here, we explain further our hypothesis, using more explicitly the framework of evolutionary social sciences. We first explain what we believe is the ultimate function of fiction in general (i.e., entertainment) and how this hypothesis differs from other evolutionary hypotheses put forward by several commentators. We then turn to the proximate (...) features that make imaginary worlds entertaining and, therefore, culturally successful. We finally explore how these insights may explain the distribution of imaginary worlds across time, space, age, and social classes. (shrink)

Resumen. La consideración de una nueva visión para sustituir y revisar las concepciones humanasen relación con el ambiente, plantea necesariamente mantener una misión educativa, dirigiendo laatención al complejo mundo natural, porque bajo esta perspectiva, educar representa una formaviable entre la realidad y el medio, condición indispensable para replantear la promoción de lasactividades ecológicas mediante el panorama gerencial, bajo el rol que desempeña el gerente deaula, para obtener cambios en el futuro posicionamiento humano en relación con la naturaleza. Elestudio tiene como (...) objetivo describir el rol gerencial del docente para la promoción de lasactividades ecológicas en la educación primaria. Tomando como caso el Colegio Jorbalán y EscuelaBásica San José, San Cristóbal, República Bolivariana de Venezuela. El estudio se fundamentó en laactividad promovida por el docente en cuanto a la participación ciudadana y el trabajo colaborativo,así mismo, la gerencia estratégica con referencia a la planificación, organización y dirección deactividades ecológicas. La investigación presentada es de nivel descriptivo, de campo, proyectofactible. Los resultados obtenidos indicaron, que los docentes promueven actividades departicipación ciudadana sobre acciones proambientales y valores ambientales; argumento del cualdiscreparon estudiantes y padres; también se detectaron deficiencias en el desarrollo de la gerenciaestratégica, concluyendo que el trabajo es importante porque hay necesidad de diseñar técnicas parala promoción de actividades ecológicas. Recomendando a los docentes como protagonistasmotivacionales, el ejercicio de los principios gerenciales con mayor firmeza a fin de mejorar lacalidad de vida.Palabras claves. Gerente de aula, promoción actividades ecológicas. Considering a new vision to replace and check the human conceptions in relation to theenvironment, necessarily arises maintain an educational mission, drawing attention to the complexnatural world, because from this perspective, education is a viable way between reality and theenvironment , which is essential to reconsider the promotion of environmental activities bymanagement scenario, in the role played by the manager class, for change in the future positioning inrelation to human nature. The study aimed to describe the managerial role of teachers in thepromotion of environmental activities in primary education. Case: Jorbalán College ElementarySchool and San Jose, San Cristobal, Bolivarian Republic of Venezuela. The same was based onthe activity promoted by the teacher in terms of citizen participation and collaborative work, inaddition, management refers to strategic planning, organization and management of environmentalactivities. The research presented is descriptive level, field, and project feasible. Resultsindicated that teachers promote civic engagement activities on eco-friendly actions andenvironmental values; argument which students and parents disagreed, also identified shortcomingsin the development of strategic management, concluding that there is need to develop techniques forpromoting of environmental activities. It is recommended to teachers asprotagonists motivational exercise management principles more firmly to improve the quality of life.Keywords. Classroom manager, promoting environmental activities. (shrink)

Dubourg and Baumard explain why fictional worlds are attractive to consumers. A complete account of fictional worlds, however, should also explain why some people create them. Creation is a costly and time-consuming process that does not resemble exploration but does resemble the culturally universal phenomenon of knowledge specialization.

Dubourg and Baumard mention a potential role for the human drive to systemise as a factor motivating interest in imaginary worlds. Given that hyperexpression of this trait has been linked with autism (Baron-Cohen, 2002, 2006), we think this raises interesting implications for how those on the autism spectrum may differ from the neurotypical population in their engagement with imaginary worlds.

Dubourg and Baumard posited that preferences for exploration are the key to the popularity in imaginary worlds. This commentary argues that other forms of exploration may also account for the success and appeal of specific types of imaginary worlds, namely self-exploration within interactive imaginary worlds such as videogames.

Dubourg and Baumard's paper takes a different, and fruitful, approach to the study of imaginary worlds than what is usually found in Media Studies, but omits certain circumstances and influences that shaped their history; this article argues that psychological or behavioral factors are not enough to explain the growth of imaginary worlds, even as they may be important influences.

Dubourg and Baurmard ask why people consume fiction with imaginary worlds. We extend this inquiry to ask why people engage in creating imaginary worlds. In Fanfiction, the writing of fiction by fans involves both an immersive creative experience and a very interactive community that may explain the high (social) engagement of people with Fanfiction.

While Dubourg and Baumard argue that predisposition toward exploration draws us to fictional environments, they fail to answer their titular question: “Why Imaginary Worlds?” Research in pretend play, psychological distancing, and theatre shows that being “imaginary” (i.e., any type of unreal, rather than only fantastically unreal) makes exploration of any fictional world profoundly different than that of real-life unfamiliar environments.

We address Dubourg and Baumard's claim that imaginary worlds are most appealing early in the lifespan when the exploratory drive is highest. Preschool-age children prefer fictions set in the real world, and fantastical information can be difficult for children to represent in real time. We speculate that a drive to explore imaginary worlds may emerge after children acquire substantial real-world skills and knowledge. An account of age effects on fictional preferences should encompass developmental change.

Awe arises when one experiences something so extraordinary that it defies current understanding, prompting efforts to comprehend the initially incomprehensible. We situate awe within Dubourg and Baumard's framework for the prevalence and psychological underpinnings of imaginary worlds. We argue that imaginary worlds are powerful catalysts of awe, which, in turn, drive important individual and social outcomes.

Evidence from developmental psychology on children's imagination is currently too limited to support Dubourg and Baumard's proposal and, in several respects, it is inconsistent with their proposal. Although children have impressive imaginative powers, we highlight the complexity of the developmental trajectory as well as the close connections between children's imagination and reality.

Characterizing the cultural evolution of imaginary worlds as a hedonic but non-adaptive exaptation from evolved exploratory tendencies, Dubourg and Baumard defend too narrow a conception of the adaptive evolution of imaginary worlds. Imagination and its imaginary worlds are ancient and adaptive, allowing deliberation over actions, consequences, and futures worth aspiring to, often engendering the world we see around us.

Characterizing the cultural evolution of imaginary worlds as a hedonic but non-adaptive exaptation from evolved exploratory tendencies, Dubourg and Baumard defend too narrow a conception of the adaptive evolution of imaginary worlds. Imagination and its imaginary worlds are ancient and adaptive, allowing deliberation over actions, consequences, and futures worth aspiring to, often engendering the world we see around us.

Characterizing the cultural evolution of imaginary worlds as a hedonic but non-adaptive exaptation from evolved exploratory tendencies, Dubourg and Baumard defend too narrow a conception of the adaptive evolution of imaginary worlds. Imagination and its imaginary worlds are ancient and adaptive, allowing deliberation over actions, consequences, and futures worth aspiring to, often engendering the world we see around us.

Why has it taken so long for member states to appoint women to the Court of Justice? Despite having won relatively significant policy instruments for equal treatment at work and high levels of legislative representation, women in the European Union have been slow to extend the demand for gender mainstreaming to courts. Prior to 1999, the Court of Justice had had one woman member until Ireland appointed Fidelma Macken in late 1999, and Germany appointed Ninon Colneric and Austria appointed (...) Christine Stix-Hackl Advocate General in 2000.The 1995 U.N. meeting in Beijing was a catalyst for the demand for balanced participation of women and men in decision-making processes within the E.U., and it coincided with Sweden, Finland and Austria joining and championing the cause of gender equality. In 1999, the Commission published a report on women in the judiciary and women lawyers began to organize across Europe. After tracing the appointment process, I review the European Parliament's role in championing women on the Court and consider recent developments. Courts, particularly supranational and federal courts, are representative institutions even if their representative function differs from legislatures. Non-merit factors have always been a factor in judicial appointments and thus the demand for women on the bench is not a terrible deviation from merit. An all male bench is no longer legitimate. (shrink)