Esta coletânea, reúne diversas contribuições, instigando o leitor a refletir sobre os estudos desenvolvidos e aplicados na educação a distância, apresentando pesquisas realizadas sobre a temática, os quais contribuem de forma efetiva para fins pedagógicos, trazendo consigo diferentes contextos e novas necessidades do uso das tecnologias digitais, com aprimoramento das metodologias no processo de ensino e aprendizagem. As tecnologias digitais evoluem rapidamente e para acompanhar e fazer uso das mesmas na educação a distância, se fez necessário movimentos nas práticas metodologias (...) também, as quais necessitaram ser repensadas, envolvendo os mais variados recursos e métodos. Deste modo, um novo olhar sobre a educação a distância começa a surgir, integrando saberes tecnológicos, pedagógicos, metodológicos e imergindo na área da programação e desenvolvimento de novos recursos digitais.Neste viés, a coletânea elucida cenários educacionais em diferentes níveis de ensino, trazendo ao leitor uma visão geral das ações da educação a distância no panorama brasileiro. (shrink)

A partir de análise da argumentação habermasiana realizada em sua obra “Conhecimento e Interesse” original de 1968, a qual trabalhamos a partir da tradução de 1987; e ancorados nos trabalhos dos filósofos brasileiros Durão, publicado em seu livro “A crítica de Habermas à dedução transcendental de Kant” de 1996 e Hansen, em seu artigo publicado na Revista Crítica, intitulado “Os riscos da crítica da sociedade” de 1998, refletimos, nesse artigo, sobre como Habermas resgata a Teoria do Conhecimento da maneira desvirtuada (...) que a legou o positivismo comteano, perpassando por Freud e Marx para recuperá-la como uma Teoria Crítica da Sociedade. E, apresentamos o advento da Era da Informação e as facilidades de comunicação que a acompanham, para apresentar o modelo da Educação à Distância como uma forma eficaz de ampliar o alcance da Crítica Social como autorreflexão que torna o conhecimento um instrumento crítico não só do indivíduo, mas também da sociedade. (shrink)

Nosso objetivo é discutir as condições e implicações do deslocamento realizado por Althusser entre a definção da filosofia como “teoria da prática teórica” e a definição da filosofia como luta e tomada de posição sobre o vazio. Levantamos a hipótese sobre se seria adequado aplicar à obra de althusser o conceito de ruptura ou corte epistemológico, o que nos permitiria compreender a passagem do materialismo dialético ao materialismo dos encontros ou aleatório como “revolução teórica” do próprio Althusser.

This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be (...) preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant. (shrink)

(1948). WAT BEHOORT TOT HET WEZEN VAN GODS HEILIGENDE GENADE-INWONING VOLGENS ST. THOMAS I SENT., DIST. XIV-XVIII EN XXXVII? Bijdragen: Vol. 9, No. 1, pp. 42-58.

Diante de uma crise sanitária mundial, a pandemia do COVID-19, iniciada em 2020, fez com a humanidade se reorganizasse, entrando em uma nova era. Os órgãos de saúde competentes, juntamente com as nações, expuseram suas preocupações, editando decretos e normativas a serem seguidas, com medidas rigorosas de isolamento social. E a Educação foi uma das áreas mais afetadas, por ser um dos pilares mais importante na sociedade moderna. A rotina que antes era totalmente presencial, passou a ser a distância, novas (...) ferramentas foram ganhando palco, as tecnologias entraram em cena, as mídias sociais passam a ser recursos, estratégias para novas abordagens, metodologias passaram a ser repensadas, reorganizadas, para oferecer uma educação de qualidade, mesmo em tempos de crise. E partindo dessa ideia, o presente trabalho visa discutir e compreender se toda essa mudança, essa troca de cenário de forma abrupta, e as estratégias conseguiram alcançar os objetivos propostos no processo de ensino-aprendizagem. A análise ocorreu em uma escola pública municipal da região norte de Cuiabá- MT, no período letivo de 2020 e 2021, sendo observadas o curso das disciplinas Arte e Educação Física, com um público de alunos variados, da pré-escola ao 3° ano do Ensino Fundamental I. (shrink)

Since Bonaventure never wrote a treatise dedicated to the Eucharist, his extensive treatment in the fourth book of his commentary on Peter Lombard's Sentences, which covers many of the topics that would have comprised such a work, stands as his most extensive discussion. In it the Seraphic Doctor considers, among other things, the symbolism of the Eucharist, its connection to the imagery of the Old Testament, the metaphysics of transubstantiation, and the efficacy of the sacrament in the heart of the (...) believer. The result is a treatment that in many ways parallels the doctrine of Thomas Aquinas, yet is distinctively Bonaventurean. This volume presents a translation of this discussion in its entirety, together with the Latin text of the Quaracchi edition. Professor Johnson's introduction situates this text in the larger development of medieval Eucharistic doctrine and comments extensively on the theology of this set of questions. In addition to explaining dense technical and linguistic issues in the text, the notes key the reader to Bonaventure's rich inheritance of material in the Fathers and in earlier medieval theologians. (shrink)

O presente trabalho tem como objetivo apresentar a rearticulação do problema do amor na obra da classicista e poeta Anne Carson. Em seu livro Eros, the bittersweet, Carson realiza uma reconstrução do problema do amor na tradição helênica. A operação, porém, não se restringe a uma mera reconstrução histórica, visto que as elaborações conceituais da autora acabam pondo o problema do amor como um tipo de situação que tem sua força justamente na transcendência das condições particulares. Analisaremos, portanto, como Carson (...) concebe os contornos da dinâmica do amor como uma relação entre amante, amado e a distância entre eles, a partir das obras de Safo de Lesbos. Em seguida, discutiremos no artigo como, a partir dessa concepção da relação amorosa, a autora elabora, por meio de uma leitura do diálogo Fedro de Platão, os desdobramentos do problema do amor na questão da composição dos sujeitos e nas experiências do tempo e do espaço. No fim, procuramos demonstrar como a obra de Carson nos fornece uma visão renovada do problema do amor. (shrink)

O presente trabalho faz uma breve discussão sobre a importância da atuação do designer instrucional em cursos educacionais à distância, levando em consideração o acelerado crescimento na preferência por cursos ofertados através dos recursos das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). A humanidade vem passando por profundas mudanças, a forma como as pessoas se relacionam e se comunicam mudou, tal fato trouxe impacto direto nos processos de ensinar e aprender. A educação, na era digital, passou a ser repensada e (...) tem sido amplamente discutida buscando um equilíbrio entre a tecnologia como ferramenta educacional. É inegável que a educação à distância tem sido uma importante aliada no processo educacional e tem aproximado e incluído usuários, democratizando o acesso a formação profissional. (shrink)

Apresenta os fundamentos históricos e institucionais da Educação grega clássica e da proposta de educação originada na Paideia Cristã. Aponta aspectos da formação do Cristianismo a partir da missionarização de Paulo e de suas Cartas, destinadas às comunidades cristãs emergentes, distantes de Jerusalém, núcleo originário do Cristianismo. Destaca o papel das Cartas Paulinas na constituição das comunidades cristãs primordiais. Apresenta as atuais definições de Educação à Distância e de Cibercultura, analisando aspectos da dinâmica atual de apresentação de percursos formativos à (...) Distância e de suas potencialidades e desafios. Aponta para a defesa da Educação à Distância como dispositivo plenamente potencial de formação acadêmica, cultural e educacional, tal como se deu na Paideia Cristã. (shrink)

Este artigo procura fornecer uma reflexão inicial sobre as perspectivas didáticas do curso de Filosofia a distância do Centro de Mídias de SP. A adoção do regime de EAD por escolas de todo o país ocorreu devido às medidas de distanciamento social vigentes durante a pandemia de COVID-19, verificando-se a difusão inédita do ensino remoto no nível básico. Considerando a premência das discussões sobre a adequação dessa solução, propõe-se delinear alguns dos limites e potencialidades do curso do CMSP a partir (...) da análise de sua metodologia e proposta filosófica, como forma de contribuição a este debate. (shrink)

Книга иранского историка посвящена истории происхождения названия государства Азербайджан, истории Кавказской Албании, древнему государству существовавшему на территории современных Азербайджана, Дагестана и Армении (Нагорного Карабаха).

A questão da esfera pública se relaciona com dois aspectos fundamentais. Em primeiro lugar, o debate a respeito da modernidade como tal; e, em segundo, a efervescência do ponto de vista moral delineado desde uma perspectiva laica, isto é, alheio a qualquer religião institucionalizada. Desde o início, a preocupação central de Habermas foi, e continua sendo, o papel do sujeito coautor participativo no âmbito da esfera pública. O foco da teoria do agir comunicativo é o sujeito coautor emancipado capaz de (...) assumir, através do agir comunicativo, a responsabilidade frente aos desafios de uma sociedade com profundos sinais de transformação. O significado de esfera pública não se isola do agir comunicativo. Por isso, não há como rechaçar o fenômeno humano ligado às crenças ou à fé, nem propalar uma moral delineada desde a dogmática religiosa. Então, como entender a razão laica diante dos conteúdos semânticos que a realidade cotidiana apresenta? O que significa justiça no contexto secular e, ao mesmo tempo, plural e multi- étnica e religiosa? Quais os reflexos que esse ponto de vista moral acarreta para a educação? (shrink)

Mémoire sur Diderot.--Mémoire sur d'Alembert.--Mémoire sur Helvétius.--Mémoire sur le marquis d'Argens.--Mémoire sur Saint-Lambert.--Mémoire sur Naigeon et accessoirement sur Sylvain Maréchal et Delalande.

O artigo apresenta a discussão acerca da filosofia comparada através das dificuldades de se considerar como parte da disciplina da filosofia pensamentos não-ocidentais. Analisando argumentos contra a aceitação de filosofias não-ocidentais como filosóficas e os desafios da disciplina chamada filosofia comparada, propomos uma redefinição de filosofia comparada; não como comparação de filosofias ou filosofia da comparação, mas como como aquele modo de filosofar que permitiria a ocidentais lidarem com filosofias não-ocidentais de modo inclusivo. Seguindo este programa de filosofia comparada, apontamos (...) dois elementos da hermenêutica filosófica de Hans-Georg Gadamer que poderiam contribuir para esta empreitada: distância e diálogo. A distância vista positivamente, daria origem à experiência hermenêutica da compreensão que inicia-se com o encontro com outro, a alteridade. Colocando-nos em diálogo com o outro, abrimos a possibilidade de termos nossa compreensão transformada ao aceitar a verdade que o outro nos diz. (shrink)

Les Doctrines littéraires de l'Encyclopédie, ou le Romantisme des encyclopédistes / par J. Rocafort,... Date de l'édition originale: 1890 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais (...) qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu. Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr. (shrink)

Who should be recognized as a refugee? This article seeks to uncover the normative arguments at the core of legal and philosophical conceptions of refugeehood. It identifies three analytically dist...

La notion de génie revêt une importance cruciale dans la pensée de Denis Diderot. En promouvant l'idée nouvelle d'homme de génie, le philosophe encyclopédiste contribua à transformer l'histoire culturelle de l'Europe. Dans son oeuvre, le génie se montre toujours en mouvement : il oscille entre la chaleur de l'enthousiasme et la froideur de l'esprit observateur ; il reflète les lois de la nature tout en les dépassant ; il perturbe toute certitude morale et apparaît, enfin, comme un moteur aussi ambivalent (...) qu'efficace du progrès. Les études rassemblées dans ce volume retracent l'hétérogénéité protéiforme du génie diderotien en mettant en valeur ses enjeux philosophiques, esthétiques, politiques et sociaux."--Page 4 of cover. (shrink)

In this paper we examine the idea of beatitudo in Duns Scotus. We begin with the Quaestiones super libros metaphysicorum, where the Doctor Subtilis presents a conception of the act of intellective knowledge through the natural meaning of beatitude. Taking up the famous incipit of the Metaphysics, Duns Scotus develops the idea of a maximum desiderium and a maxima scientia as a way of human and natural perfection. In conceiving this desiderium naturale as form of ultimate realization, he sees it (...) as similar to the knowledge of immaterial substances in statu viae. His definition of beatitudo also disagrees with the Thomist doctrine, developing it a priori as a cognitio intuitiva, making it possible for humans to achieve happiness in statu viae. In contrast, in Ordinatio IV, dist. 49, Scotus emphasizes the value of beatitude in its ethical and theological sense, taking recourse to the Augustinian and Boethian definitions in order to understand its nature as the full expression of the intellective, volitional a... (shrink)