Cancer chemotherapy has been the most common cancer treatment. However, it has side effects that kill both tumor cells and immune cells, which can ravage the patient’s immune system. Chemotherapy should be administered depending on the patient’s immunity as well as the level of cancer cells. Thus, we need to design an efficient treatment protocol. In this work, we study a feedback control problem of tumor-immune system to design an optimal chemotherapy strategy. For this, we first propose a mathematical model (...) of tumor-immune interactions and conduct stability analysis of two equilibria. Next, the feedback control is found by solving the Hamilton–Jacobi–Bellman equation. Here, we use an upwind finite-difference method for a numerical approximate solution of the HJB equation. Numerical simulations show that the feedback control can help determine the treatment protocol of chemotherapy for tumor and immune cells depending on the side effects. (shrink)

本书是由《哲学名词解释》修订而成。选释了哲学上一些基本的名词和术语,中国哲学史和欧洲哲学史上一些主要的哲学家和哲学流派。.

Because they are key components of aircraft, improving the safety, reliability and economy of engines is crucial. To ensure flight safety and reduce the cost of maintenance during aircraft engine operation, a prognostics and health management system that focuses on fault diagnosis, health assessment, and life prediction is introduced to solve the problems. Predicting the remaining useful life is the most important information for making decisions about aircraft engine operation and maintenance, and it relies largely on the selection of performance (...) degradation features. The choice of such features is highly significant, but there are some weaknesses in the current algorithm for RUL prediction, notably, the inability to obtain tendencies from the data. Especially with aircraft engines, extracting useful degradation features from multisensor data with complex correlations is a key technical problem that has hindered the implementation of degradation assessment. To solve these problems, deep learning has been proposed in recent years to exploit multiple layers of nonlinear information processing for unsupervised self-learning of features. This paper presents a deep learning approach to predict the RUL of an aircraft engine based on a stacked sparse autoencoder and logistic regression. The stacked sparse autoencoder is used to automatically extract performance degradation features from multiple sensors on the aircraft engine and to fuse multiple features through multilayer self-learning. Logistic regression is used to predict the remaining useful life. However, the hyperparameters of the deep learning, which significantly impact the feature extraction and prediction performance, are determined based on expert experience in most cases. The grid search method is introduced in this paper to optimize the hyperparameters of the proposed aircraft engine RUL prediction model. An application of this method of predicting the RUL of an aircraft engine with a benchmark dataset is employed to demonstrate the effectiveness of the proposed approach. (shrink)

The influence of corporate social performance on stakeholders is one of the focal issues in corporate social responsibility research. Using data of listed companies in China, this paper examines whether CSR behavior in the form of charitable donations garners a positive reaction from suppliers. Results derived from both level and change model regressions show that superior CSP makes it easier for a firm to obtain trade credit from suppliers, although the effect is significant only in non-state-owned enterprises. The results are (...) robust to various measures of CSP and endogeneity tests. The results support the strategic philanthropy view and apply stakeholder theory in supply chain, that strategic CSR can help firms to attract suppliers and consolidate cooperative relationships with them, which in turn benefits the firms in terms of more trade credit financing from suppliers. This paper also shows that state-owned enterprises and non-SOEs have different CSR intentions and use CSR to achieve strategic goals in different ways. The conclusions drawn from this study provide practical guidance on CSR strategy, suggesting that CSR activities can help a firm in transition economies to enhance its corporate image, establish and consolidate the good relationship with suppliers, and obtain economic benefits or achieve long-term business objectives. (shrink)

Farmers’ entrepreneurship is a powerful breakthrough for solving the problems associated with “agriculture, rural areas and farmers.” Although studies have commonly used the same entrepreneurial activities to analyze farmers’ entrepreneurship, its deep economic roots have rarely been investigated. Investigating the internal development mechanism within the same industry is helpful for understanding farmers’ entrepreneurship motivation and decision making and is an important point at which to implement regional research and enrich the overall research on farmers’ entrepreneurship in the Chinese context. Based (...) on a single-case study in Q Village, Fujian Province, this work identifies the key role played by relational contracts in entrepreneurship groups: reducing transaction costs, promoting investment in asset specificity, and improving contract flexibility. Moreover, this approach is conducive for different action groups in terms of stimulating entrepreneurial motivation in the initial entrepreneurship period and improving entrepreneurship learning ability in the long term. Primary Action Group transforms exploratory intuitive learning into exploratory compilation learning, and Secondary Action Group triggers the learning effect and makes a proprietary investment by utilizing intuitive formulaic learning and compiled formulaic learning, thus reducing unforeseen, contracting and verification costs. During the pattern maturity period, Primary Action Group rationally integrates the supply chain and forms a stable entrepreneurial paradigm, while Secondary Action Group does so to maintain prior information reserves and lower information search, supervised execution, and bargaining decision costs. The value cocreation ability of the same type of commercial modularity is formed, and the whole process of farmers’ entrepreneurship is completed. Our results have important implications for policymakers in China and other countries with clans. (shrink)

Comprehensive work on Vedanta philosophy.

El artículo que a continuación se presenta, forma parte de la tesis doctoral1 donde se presenta una actual investigación sobre la llamada Competencia Reflexiva en el marco del desarrollo profesional de los docentes. Se profundiza en el concepto de competencia profesional y se realiza un exhaustivo estudio de las competencias de la profesión docente que han fijado diferentes países2 hasta llegar a la relevante aportación sobre la competencia reflexiva. Desde el análisis de la praxis docente la investigación consigue determinar el (...) concepto de competencia reflexiva de la que señala su estructura y revela su dinámica. Mediante la implementación y evaluación de un programa formativo basado en el desarrollo de la reflexividad, la investigación demuestra que en la formación docente el desarrollo de la competencia reflexiva emerge como la de mayor potenc ia l profesionalizador. Al mismo tiempo el estudio justifica que la competencia reflexiva presenta un carácter instrumental, funcional y transversal en el ejercicio de la profesión, la cual se activa en movilizar todas las competencias docentes. En la actualidad la discusión acerca del desarrollo profesional del docente constituye uno de los puntos neurálgicos en lo que se refiere al cambio educativo, en un contexto donde el proceso de descentralización de la gestión pedagógica y las transformaciones de la sociedad reclaman un replanteamiento de las funciones y roles del profesor para conseguir las finalidades de la educación en el siglo XXI. Es este escenario cambiante el que propicia y justifica un nuevo discurso que enfatiza la mejora de las competencias profesionales y docentes. Palabras clave : Competencia, competencia reflexiva, profesiona lizac ió n docente, desarrollo de la reflexividad. (shrink)

In this engaging book, Kosman offers a vigorous extended defence of a distinctive and highly ambitious claim, namely, that Aristotle’s account of potentiality/ability and actuality/activity in book Theta of the Metaphysics is an integral and central part of Aristotle’s account of what being is, which means that, for Kosman, Aristotle defends the thesis that being is, precisely, activity. In addition to the distinctive character of this claim, there are two notable suppositions behind it, which, likewise, Kosman defends. First, the Metaphysics (...) is addressed to a single, overall question, namely ‘What is it for something to be?’, a question that Aristotle introduces in book Gamma, takes on in books Zeta and Eta, gives a distinctive answer to in Theta and takes to its point of culmination in Lambda. This question, as Kosman spells out instructively and at length, is tackled by Aristotle through a distinction between primary being, or substance , and other beings .. (shrink)

This study investigates the origin, transmission, and reception of two hadith with doctrinal significance on the formation of early Sunni identity and memory of the past—the Mountain hadith, in which the Prophet designates each of the first three caliphs as either a saint or a martyr; and the Ten Promised Paradise hadith, which names the first four caliphs and another five or six Companions as the future residents of paradise. The study identifies Qatāda b. Diʿāma and Hilāl b. Yasāf as (...) the earliest transmitters of both hadith. Analysis of their transmission of the Ten Promised Paradise hadith reveals the emergence of a seminal trend among Kufan traditionists, who, by advocating for an all-embracing approach to ʿUthmān, ʿAlī, and the latter’s opponents, allowed various Kufan groups to find common ground, which was also accompanied by the formation of a comprehensive historical narrative on the first fitna. (shrink)

Classical commentary on Brahmasūtra of Bādarāyaṇa, work on Vedanta philosophy; includes translation in Gujarati.

Commentary on Bhāṭṭarahasya, Mīmāṃsā treatise, by Khaṇḍadeva, 1575-1665.

La concepción de la tecnología como ciencia aplicada constituyó, desde mediados del siglo XX, la visión hegemónica respecto a la cuestión del conocimiento tecnológico. Si bien, a partir de la década de 1970, han surgido propuestas alternativas a este planteamiento más clásico, aún no se ha estudiado con suficiente profundidad la naturaleza del conocimiento requerido para diseñar y producir bioartefactos. Este artículo trata el problema del conocimiento tecnológico con el objetivo de proponer una caracterización epistemológica general de la biotecnología. Los (...) resultados muestran que el conocimiento biotecnológico está constituido por diferentes tipos de conocimiento que incorporan, por una parte, un contenido prescriptivo y, en alguna medida, tácito y, por otra, un conocimiento representacional que no viene necesariamente proporcionado por la investigación de las ciencias naturales. Se concluye que el análisis del conocimiento prescriptivo de la biotecnología que no se limita a un conjunto de reglas tecnológicas, su carácter tácito fundamental en contextos de innovación en el diseño y el conocimiento representacional que pueda proceder de la investigación de los propios biotecnólogos hace posible una caracterización de la naturaleza del conocimiento biotecnológico que sobrepasa la concepción estándar de la tecnología como ciencia aplicada. (shrink)

Verse summary, with autocommentary, of Mīmāṃsāsūtra, basic work of the Mīmāṃsā school in Indic philosophy, by Jaimini.

El filósofo francés Alain Guy (La Rochelle, 1918 - Narbonne, 1998) dedicó por entero su vida al estudio de la filosofía española e hispanoamericana, dándola a conocer no sólo en el extranjero sino también en nuestro país.

Sobre la risa puede hablarse de muchas maneras; cabe, por ejemplo, una aproximación fisiológica, otra psicológica o una tercera sociológica, que los antiguos no desatendieron por completo, si bien Cicerón prefirió investigar sus posibilidades retóricas. A nadie se le oculta la relevancia de chanzas y chistes para disponer a la audiencia de manera favorable o para ridiculizar al adversario; tampoco que esta estrategia, a despecho de su efectividad y por la misma, puede sobrepasar los límites de lo aceptable o de (...) lo provechoso. Cuestión tanto más grave cuanto que el orador puede y debe reírse de asuntos que, considerados en sí mismos, carecen de gracia. La retórica ciceroniana de la risa plantea y desemboca en una ética y una táctica del humor atenta al estudio y posible codificación de los principios rectores de tan poderoso recurso, que debe utilizarse de manera conveniente, adecuada y decorosa, lo cual presupone que no siempre es así y, por lo que interesa en estas páginas, que hay risas indebidas, próximas al vituperio, que pueden acarrear dificultades a quien las provoca, pues siempre es peligroso reírse de los poderosos. Cicerón, sin duda, era un individuo que insultaba mucho, con ingenio, gracia y en ocasiones con extraordinaria agresividad. (shrink)

Mirando hacia su vida interior y hacia la vida de los seguidores de Cristo, la vida en la Luz impulsó a Newman a componer el concierto musical sobre la búsqueda de la Verdad desde sus orígenes hasta mediados del siglo XIX. Captando toda la musicalidad de este concierto para poder interpretarlo con sinceridad y para transmitir toda la vida que contiene se requiere un minucioso conocimiento de su autor y una gran voluntad de servicio para que el pensamiento y los (...) sentimientos de Newman continúen iluminando la Iglesia española en el siglo XXI. (shrink)

En el presente trabajo intento analizar, por una parte, el complejo entramado institucional, político e intelectual tejido en torno a la pederastia griega; por otra, la respuesta platónica ante él. Quizá en sus orígenes la pederastia fuera un rito iniciático sometido a una fuerte reglamentación; posteriormente se transformó en un tema cantado por los poetas y en un elemento de la autocomprensión aristocrática. Platón sabe que la tradición de sus admiradas Esparta y Creta, así como los poetas, ofrecen cierta cobertura (...) ideológica a las prácticas pederasticas; tal vez no fuera ajeno a ellas y, en todo caso, se movía en círculos que intentaban difíciles síntesis entre las enseñanzas socráticas y la tradición y los poetas, insertando la pederastia en un marco educativo más amplio e intentando desterrar de ella cualquier connotación sexual. Platón sabe asimismo que las enseñanzas socráticas son difíciles de cumplir, que en ellas hay algo importante y que su cumplimiento pide renuncias. Ahora bien, que la armonía del alma consigo misma pida renuncias no implica desterrar radicalmente todo elemento erótico. De aquí la centralidad de la cuestión de la pederastia en el pensamiento platónico, porque en ella se ve con especial claridad las dificultades esbozadas en las líneas anteriores, como si la pederastia fuera una especie de modelo en miniatura donde poder plantear el problema político que verdaderamente interesa a Platón, al que apuntan los diálogos examinados en este artículo y que alcanza su máxima expresión en las Leyes : el control de los deseos (en la medida de lo posible y por todos los medios posibles) como elemento fundamental en la construcción de esa organización política que, “si existiera, todo serían bienes para la ciudad en la que se diera” ( Rep . 471 c). (shrink)

La práctica docente reflexiva (PDR) se considera como una estrategia significativa para impulsar proyectos de innovación en centros educativos y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo de este artículo es analizar la asociación entre el desarrollo de una práctica docente reflexiva y el fomento de la innovación educativa. Para ello, se siguió una metodología mixta con alcance exploratorio-descriptivo y una recolección de datos de corte transversal. La vertiente cuantitativa contempló la visión de docentes de aula y docentes directivos (...) (n=123) de cinco centros escolares chilenos, quienes expresaron sus opiniones en un cuestionario ad hoc. En la vertiente cualitativa se realizaron entrevistas semiestructuradas a 18 docentes de aula y docentes directivos de los centros involucrados en esta investigación. Para sus relatos se realizó un análisis de contenido lo que permitió identificar patrones, temas convergentes y divergentes, considerando el contexto escolar como marco de refencia. Los resultados revelan una asociación entre una práctica docente reflexiva, donde el profesorado incorpora en su labor elementos y prácticas asociadas a un nivel de reflexión crítica, y su participación en proyectos de innovación educativa. (shrink)