Results for 'Conselho do Programa'

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  1. Instituto de Geociências E Ciências Exatas.Câmpus de Rio Claro, Maria Rita Caetano Chang, Conselho do Programa, Marcelo de Carvalho Borba, Miriam Godoy Penteado, Claudemir Murari, Maria Lucia Lorenzetti Wodewotzki, Heloísa da Silva Representante Discente, Antonio Vicente Marafioti Garnica & Rosa Lucia Sverzut Baroni - 1913 - Tópicos 18 (19).
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  2. Frege sobre Kant: uma motivação filosófica do logicismo.Manuela Teles - 2017 - Con-Textos Kantianos 6:207-236.
    Em 1882, Frege escreveu a Anton Marty que o seu projeto era provar que as leis fundamentais da aritmética são analíticas no sentido de Kant. A resposta a esta carta foi assinada por Carl Stumpf, que aconselhou Frege a escrever sobre as suas motivações para a criação da linguagem formal que apresentou na sua Begriffsschrift, escrita três anos antes. Os Grundlagen der Arithmetik, que Frege publicou dois anos depois, podem ser vistos como o seu resultado por seguir o conselho (...)
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  3.  7
    A inserção dos Programas de Pós-Graduação em Teologia no sistema Capes: consequências para o campo. [REVIEW]Evandro Ricardo Guindani, Elisa Maria Quartiero & Lucídio Bianchetti - 2018 - Conjectura: Filosofia E Educação 23 (Especial):136-156.
    Neste artigo discute-se as induções e tensionamentos gerados pelo Sistema de avaliação e fomento da CAPES nos processos de produção do conhecimento dos Programas de Pós-graduação em Teologia. Problematiza-se a influência dos critérios de avaliação da CAPES na produção/veiculação do conhecimento no campo epistemológico da Teologia, tendo como aporte teórico o conceito de “campo” de Bourdieu. Constata-se que o campo de conhecimento teológico - que na sua origem e essência trata da fé e do mundo transcendente - gradativamente assume um (...)
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  4.  36
    Uma reconstrução racional do programa de pesquisa do racionalismo neoclássico: Os subprogramas do convencionalismo/ pragmatismo (poincaré) E do realismo estrutural convergente (duhem).José Raimundo Novaes Chiappin & Ana Carolina Leister - 2011 - Trans/Form/Ação 34 (2):103-134.
    o objetivo deste artigo é proporcionar uma reconstrução racional do programa de pesquisa do racionalismo neoclássico como um substituto para o programa do racionalismo clássico. O programa do racionalismo neoclássico se desenvolve pela elaboração de uma nova concepção de ciência que a demarque da metafísica, com a definição da ciência como representação em lugar de explicação. Esse programa é constituído de três subprogramas: o convencionalismo/pragmatismo de Poincaré, o realismo convergentista de Duhem e o empirismo lógico.
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  5.  7
    A reconstrução racional do programa de pesquisa do racionalismo clássico sob a perspectiva da abordagem de solução de problemas.José R. N. Chiappin & Ana Carolina Leister - 2009 - Discurso 39 (39):107-154.
    A reconstrução racional do programa de pesquisa do racionalismo clássico sob a perspectiva da abordagem de solução de problemas.
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  6.  5
    Revisitando a Experiência Dos Programas Profissionais da Área Ciências da Religião E Teologia/CAPES No Brasil.Flávio Senra, Claudio de Oliveira Ribeiro & Dilaine Soares Sampaio - 2020 - Horizonte 18 (55):324.
    A pesquisa foi desenvolvida considerando-se o debate sobre a especificidade da Pós-Graduação Profissional no âmbito da área Ciências da Religião e Teologia, da Capes, órgão que no Ministério da Educação brasileiro acompanha e avalia o Sistema Nacional de Pós-Graduação. O objetivo principal das análises feitas foi construir um panorama de questões em torno do trabalho realizado pelos cursos de mestrados profissionais, incluindo os resultados por eles alcançados, somado a um elenco de aspectos que têm sido identificados como desafiadores para o (...)
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  7.  12
    A Reconstrução Racional Do Programa de Pesquisa Sobre o Racionalismo Clássico: Locke E a Vertente Empirista.José Raymundo Chiappin & Carolina Leister - 2009 - Filosofia Unisinos 10 (2):125-147.
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  8.  10
    A Implantação do Programa Universidade para todos no Âmbito das Políticas de Acesso e Permanência.Suzanir Fernanda Maia - 2009 - Quaestio: Revista de Estudos Em Educação 11 (2).
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  9.  6
    A Reconfiguração Do Empirismo: Química, Medicina E História Natural a Partir Do Programa Baconiano de Conhecimento.Luciana Zaterka - 2018 - Doispontos 15 (1).
    O conceito de empirismo evoca tanto uma tradição histórica quanto uma rede de questões filosóficas. Ambas frequentemente associadas a nomes como os de Francis Bacon, John Locke, George Berkeley e David Hume. Porém, lembremos que nenhum desses filósofos utilizaram o termo empirismo, e nem compartilharam de uma única escola epistemológica. Do ponto de vista histórico é comum encontrarmos estudos de História e Filosofia da Ciência que relacionam o conceito de ‘empirismo’ com a chamada Escola Empírica Médica, desenvolvida na Grécia Antiga. (...)
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  10.  1
    criação do Conselho Municipal de Educação e a Instituição do Sistema Municipal de Ensino de Sorocaba.Edmara Aparecida Parra Melati & Jefferson Carriello do Carmo - 2018 - Quaestio - Revista de Estudos Em Educação 20 (1).
    O objetivo do artigo é compreender a criação do Conselho Municipal de Educação e a instituição do Sistema Municipal de Ensino, no município de Sorocaba, considerando-se o contexto local e a legislação educacional. O texto está organizado em dois momentos. O primeiro trata da criação do CME de Sorocaba e os aspectos legais previstos para a solicitação de delegação de competências ao Conselho Estadual de Educação. O segundo momento observa a instituição do SME e os impasses frente ao (...)
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  11.  6
    As Crianças Esquecidas de Hitler. A Verdadeira História Do Programa Lebensborn.João Fábio Bertonha - 2017 - Dialogos 21 (3):251-255.
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  12. Em torno da interpretacáo operacionausta do programa de Hilbert.Abel Lassalle Casanave - 1998 - Manuscrito 21:85.
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  13.  31
    De como as práticas do conselho tutelar vêm se tornando jurisdicionais.Maria Lívia do Nascimento & Estela Scheinvar - 2007 - Aletheia: An International Journal of Philosophy 25:152-162.
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  14. El Problema de Marco y Dos Programas Rivales En Psicología Cognitiva.Rodrigo Moro & María Inés Silenzi - 2017 - Contrastes: Revista Internacional de Filosofía 22 (1).
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  15.  5
    Museu É Lugar de Criança Sim Senhor! A Conson'ncia Entre a Educação Patrimonial E o Ensino de História a Partir de Uma Experiência Do Programa Residência Pedagógica da Unisc, Em Santa Cruz Do Sul/RS.Eduardo Alexandre Louzado, Gabriela Schwengber & Cícero Augusto Richter Schneider - 2019 - Ágora – Revista de História e Geografia 21 (2):94-105.
    Este trabalho discorre considerações acerca das relações entre a educação patrimonial e o ensino de história - dentro de uma perspectiva transversal, a partir de uma ação educativa com alunos e alunas da educação básica no Museu do Colégio Mauá, situado em Santa Cruz do Sul. Amostra desta pesquisa, uma turma de sexto ano do ensino fundamental da Escola Estadual de Educação Básica Estado de Goiás composta por 25 alunos e alunas apresentou, previamente, suas expectativas quanto à visitação do espaço (...)
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  16. Conselhos tutelares E suas atuações de acordo com O estatuto da criança E do adolescente.Línlya Sachs, Marcelo Souza Motta, Daiane Priscila Sampaio Bussola & Marcos Felipe de Oliveira - 2015 - Saberes Em Perspectiva 5 (13):67-76.
    Esta pesquisa teve como objetivo analisar o conhecimento teórico de conselhos tutelares sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e suas atuações a partir disso. Para isso, realizamos entrevistas com dois conselhos por meio de um questionário. As respostas foram dadas por escrito e, com elas, pudemos notar convergências e divergências entre esses conselhos. Com a análise, percebemos que cada conselho possui um olhar no seu trabalho, porém ambos possuem consciência de que seu dever é o de proteger (...)
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  17.  9
    Os Conselhos Populares E o PT Análise da Proposta de Participação Direta Do Partido Dos Trabalhadores Por Meio Das Páginas da Revista Teoria E Debate.Rafael Saraiva Lapuente - 2018 - Dialogos 22 (2):58.
    este artigo busca analisar como a proposta dos conselhos populares, pauta bastante presente no Partido dos Trabalhadores nos anos 1980, foi retratada nos primeiros volumes da revista Teoria e Debate, que era editada pelo próprio partido. Para esse estudo, consultamos os cinco primeiros volumes da revista online, que abarcam o período de 1987, quando foi lançada, até março de 1989, abrangendo o período em que o PT passou a governar as primeiras grandes capitais, chegando até a fase pré eleitoral de (...)
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  18. Conselhos de Educação No 'Mbito Do Plano de Ações Articuladas (PAR) Em Municípios de Mato Grosso Do Sul.Regina Tereza Cestari de Oliveira & Carmen Lígia Caldas Haiduck - 2018 - Quaestio - Revista de Estudos Em Educação 20 (2).
    Este artigo tem como objetivo apreender o processo de criação de Conselhos Municipais de Educação no decurso de dois ciclos do Plano de Ações Articuladas, no contexto da política educacional desses períodos, com destaque para os municípios do estado de Mato Grosso do Sul. Para tanto, a análise baseia-se em fontes documentais. Os resultados indicam que a política indutora do PAR impulsionou a criação desses Conselhos. Estes, por sua vez, poderão contribuir para a gestão democrática da educação em âmbito local.
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  19. Do Passeio Pela Filosofia Deleuze-Guattariana Ao Encontro Com o Possível Conceito de Programas de Vida.Bruno Gonçalves Borges - 2021 - Educação E Filosofia 34 (70):223-249.
    Do passeio pela filosofia Deleuze-Guattariana ao encontro com o possível conceito de programas de vida Resumo: De todas as maneiras de incursionar uma filosofia, o passeio pareceu ser a abordagem possível diante do emaranhado pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari. Ainda que alguns se dediquem a localizar onde começa e onde termina a contribuição de cada um nas obras que os dois filósofos escreveram juntos, é nesse entre, no encontro de dois pensadores, que enfrentavam questões específicas em cada campo (...)
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  20. Programa de agressores como parte da resposta coordenada da comunidade – a experiência do grupo reflexivo de homens no ministéRio público do Rio grande do norte.Érica Verícia Canuto de Oliveira Veras, Jackeline Costa & Maria Ildérica Castro - 2014 - Revista Fides 5 (1):65-83.
    PROGRAMA DE AGRESSORES COMO PARTE DA RESPOSTA COORDENADA DA COMUNIDADE – A EXPERIÊNCIA DO GRUPO REFLEXIVO DE HOMENS NO MINISTÉRIO PÚBLICO DO RIO GRANDE DO NORTE.
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  21.  17
    Análise Do Discurso Baseado Em Taxonomia de Martin E Rose: Um Caso Para Promover o Discurso Sobre CLIL No Programa de Doutorado Em Filosofia da Religião.Oleg Pavenkov & Mariia Pavenkova - 2016 - Revista de Teologia 10 (17):129-139.
    This study is devoted to examining the introduction of the Content and Language Integrated Learning classes that combine the history of religion philosophy and English language education within the Ph.D. programme. New global challenges and the BRICS development require the implementation of the CLIL programmes for organizing and improving intercultural cooperation, to give it a more profound value-grounded character. In this regard, it is necessary not only to introduce the teaching of the English language but also to improve the discursive (...)
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  22. Avaliação do impacto sobre as famílias beneficiárias. Programa bolsa-escola do Governo do Distrito Federal.Nair Heloísa Bicalho De Sousa - 1998 - Polis 30:59-107.
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  23. Universukde Federal do Rio de Janeiro Conselho Nacional de Desenvotvimento Cientifico e Tecnologico (CNPq).Cetlclsmo Versus Condigoesde Verdade - 1988 - Manuscrito 11:85.
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  24. Programas E Promessas: Sobre o (Ab-) Uso Do Jargao Computacional Em Teorias Cognitivas da Mente.W. P. Mendonça - 1989 - Manuscrito. Revista Internacional de Filosofia 12 (1):91-108.
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  25.  45
    Aletheia, Revista Quadrimestral Editada Pelo Curso de Psicologia da Universidade Luterana Do Brasil, Publica Artigos Originais, Relacionados À Psicologia, Pertencentes Às Seguintes Categorias: Artigos de Pesquisa, Artigos de Atualização, Resenhas E Comunicações. Os Artigos São de Responsabilidade Exclusiva Dos Autores E as Opiniões E Julgamentos Neles Contidos Não Expressam Necessariamente o Pensamento Dos Editores Ou Conselho Editorial.Bruna Baliari Espinosa, Teresa Rosado Gutiérrez, Maria Lívia do Nascimento, Alessandra Speranza Lacaz, Marilisa Travassos, Fabián Javier Marín Rueda, Fermino Fernandes Sisto, Cláudia Araújo da Cunha, Alexandre José Raad & Alcides Cardozo - 2010 - Revista Aletheia 31:1.
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  26. Programa de uma filosofia da linguagem racionalista: à guisa de uma atualização do Crátilo de Platão.André Luis Muniz Garcia - 2013 - Revista de Filosofia Moderna E Contemporânea 1 (1):07-21.
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  27.  8
    O ‘programa fiduciário’ de Polanyi e a refutação do criticismo moderno.Maria Luísa Couto Soares - 2015 - Cultura:223-245.
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  28.  18
    Toda terra é Karbala, todo dia é Ashura: a pedagogia do martírio nas narrativas xiitas e a construção de uma identidade de resistência. 2018. Tese – Programa de Pós-graduação em Relações Internacionais, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG.Patrícia Simone do Prado - 2019 - Horizonte 16 (51):1427.
    Propõe-se nesta tese analisar como as narrativas sobre o martírio de Imam Hussein no deserto de Karbala no ano 680 d.C, pode constituir um tipo de pedagogia, entre os xiitas, e como essa pode influenciar a construção de um tipo de identidade entre eles. Estruturada em cinco capítulos, buscou-se compreender e interpretar a construção da identidade xiita, como religiosa e política, a partir do ensino e aprendizagem da narrativa sobre o martírio de Imam Hussein. Através da pesquisa de campo no (...)
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  29.  13
    Patologias do social: Um programa de pesquisa.Vladimir Safatle - 2008 - Philósophos - Revista de Filosofia 13 (2):117-139.
    The aim of this article is to discuss the role of psychoanalysis in a reconstruction of a social critique based in a critique of reason. This requires an operation able to expose social critique as a critique of hegemonical forms of life. Such forms of life are orientated by claims of rationality that are presents in material practices, ways modes of social interaction and institutions.
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  30.  10
    O programa de filosofia do recorrente.Júlio Sameiro - forthcoming - Critica.
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  31.  14
    O modus operandi no conselho municipal de alimentação escolar em um município do noroeste do Rio Grande do Sul : reflexões sobre a sua institucionalização.David Basso, Dedilhana Lamare Manjabosco Hübner, Denize Grzybovski, Indaia Dias Lopes & Roseli Fistarol Krüger - 2018 - Ágora – Revista de História e Geografia 20 (1):134.
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  32.  9
    Prezados Senhores, Em Nome Do Conselho de Administração Do Ipef, Tenho a Grata Satisfação de Receber Os Profissionais Do Setor Florestal Brasileiro, Para Este III Simpósio Ipef, Cujo Tema É" Silvicultura Intensiva Eo Desenvolvimento Sustentável". Em Primeiro Lugar Gostaria de Aproveitar a Oportunidade Para Relatar O Andamento.Discurso Apresentado Pelo Dr & Arnaldo Salmeron - unknown - Discurso 1:4.
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  33.  11
    O Mais Antigo Programa de Sistema Do Idealismo Alemão.Joãosinho Beckenkamp - 2003 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 48 (2):211.
    Neste artigo, o autor apresenta a tradução e comentário do escrito "O mais antigo programa de sistema do idealismo alemão", texto muito importante para a investigação da gênese do idealismo alemão. O autor defende a posição de que o texto poderia ter sido escrito tanto por Hegel quanto por Schelling, apesar de haver indícios suficientes para se considerar Hegel como o autor.
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  34.  12
    As narrativas do Reino: análise narrativa de programas televisivos da Igreja Universal nas madrugadas mineiras.Marco Túlio Sousa - 2014 - Horizonte 12 (36):1415-1416.
    Dissertação: SOUSA, Marco Túlio de. As narrativas do Reino: Análise narrativa de programas televisivos da Igreja Universal nas madrugadas mineiras. 2014. 186f. Dissertação em Comunicação Social. Programa de Pós-graduação em Comunicação Social da Universidade Federal de Minas Gerais , Belo Horizonte.
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  35.  1
    Ética Em Mosaico: Apontamentos Para Uma História Do Conselho Regional de Medicina Do Estado Do Pará.Aristóteles Guilliod de Miranda - 2006 - Crm-Pa.
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  36. A capacitação do professor no" Programa de filosofia para crianças" de Matteew Lipman: o professor como trabalhador alienado.Renê José Trentin Silveira - 2001 - Quaestio: Revista de Estudos Em Educação 3 (1):p - 55.
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  37.  12
    Pesquisas sobre leitura e escrita nos Programas de Pós-Graduação em Educação do Sul do Brasil. [REVIEW]Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig - 2018 - Conjectura: Filosofia E Educação 23 (1):19-44.
    As pesquisas sobre leitura e escrita é o foco deste artigo que visa mapear e apresentar as teses e dissertações dos programas de pós-graduação em Educação de Santa Catarina e Paraná que investigaram leitura e escrita; analisar o contexto geral das pesquisas, destacando o foco investigativo; refletir sobre os fazeres realizados e as ausências sentidas. A ancoragem teórica aproxima os estudos dos letramentos compreendendo-os como um conjunto de práticas que se fazem com a linguagem sob a ótica enunciativa com destaque (...)
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  38. Educação Ambiental no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a docência: trabalho colaborativo entre universidade e escola pública no interior da Bahia.Silvana do Nascimento Silva & Graça Carvalho - 2015 - Saberes Em Perspectiva 5 (12):7-26.
    The programme PIBID-EA intends to closer licensees of undergraduate teaching courses with the reality of public schools. By promoting the teacher-researcher training on the basis of implementing collaborative actions between universities and partner schools it aims at encouraging critical questioning of environmental issues, providing appropriate conditions for PIBID-EA-grant fellows initiate school teaching. University lecturers, elementary school supervisors and the school community collaborate in partnership to improve knowledge and develop values and skills for students acting in favour of sustainable society, where (...)
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  39. A Capacitação Do Professor No" Programa de Filosofia Para Crianças" de Matthew Lipman: O Professor Como.Trabalhador Alienado - 2001 - Quaestio: Revista de Estudos de Educaç̧ão 3:55.
     
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  40. Mídia, violência simbólica E direitos de nacionalidade: Por que os cinco maiores campeões olímpicos são também os membros permanentes do conselho de segurança da onu?Andrei Cesário de Lima Albuquerque - 2016 - Revista Fides 7 (2).
    MÍDIA, VIOLÊNCIA SIMBÓLICA E DIREITOS DE NACIONALIDADE: POR QUE OS CINCO MAIORES CAMPEÕES OLÍMPICOS SÃO TAMBÉM OS MEMBROS PERMANENTES DO CONSELHO DE SEGURANÇA DA ONU?
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  41. A Nova dinâmica de processamento dos atos de concentração no conselho administrativo de defesa econômica E a reforma no sistema brasileiro de defesa da concorrência.Ângelo José Menezes Silvino - 2013 - Revista Fides 4 (1):53-67.
    A NOVA DINÂMICA DE PROCESSAMENTO DOS ATOS DE CONCENTRAÇÃO NO CONSELHO ADMINISTRATIVO DE DEFESA ECONÔMICA E A REFORMA NO SISTEMA BRASILEIRO DE DEFESA DA CONCORRÊNCIA.
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  42. Os Institutos Isolados de Ensino Superior Do Estado de São Paulo Na Visão Do Conselho Universitário da USP (1947-1963).B. Westin de Cerqueira Leite - 1997 - História 16:255-278.
  43.  11
    Os novos programas de filosofia e os exames nacionais do 11.º ano.António Paulo Costa - 2003 - Critica.
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  44.  3
    O Curso Eco Design Em Sustentabilidade – Programa Gaia Education: Análise Sob a Perspectiva Do Paradigma Ecológico E da Espiritualidade.Danielle Gomes de Freitas - forthcoming - Horizonte:1654.
    Compreender a atual crise global pelo panorama ambiental requer reconhecimento, disposição e vontade para pensar e criar possibilidades de uma ação justa e em concordância com o paradigma ecológico, em prol da mudança desta realidade. Dentre várias ações em andamento a educação para a sustentabilidade acena com perspectivas reais e concretas. Esta pesquisa se insere no âmbito da investigação desta educação, e teve como objetivo identificar a espiritualidade e qual sua tipologia através da analise sob a perspectiva do paradigma ecológico (...)
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  45.  19
    Psique e religião: análise do fenômeno religioso a partir da psicologia profunda de Freud e Jung. 2011. 143 f. Dissertação (Mestrado) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa de Pós-graduação em Ciências da Religião, Belo Horizonte. [REVIEW]Soraya Cristina Dias Ferreira - 2012 - Horizonte 10 (28):1480-1482.
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  46.  10
    Sob O signo da república: Notas sobre O estatuto do sistema de conselhos no pensamento de Hannah Arendt.Carmelita Felício - 2006 - Philósophos - Revista de Filosofia 11 (1):31-48.
    One of the possible interpretations for the esteem Arendt had for the res publica makes us think of a form of government which is potentially capable of stimulate citizens to the exercise of public liberty. This form of government, based on a system of councils, constitutes, according to Arendt, the “real” republic which, although born from inside one of the branches of the revolutionary tradition, was destroyed by the State bureaucracy as well as by party apparatuses. The point in this (...)
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  47.  7
    Congada e Reinado: história religiosa da irmandade negra em Jequitibá-MG. 2011. 134 folhas. Dissertação (Mestrado)–Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa de Pós-graduação em Ciências da Religião, Belo Horizonte. [REVIEW]Carlos Roberto Moreira dos Santos - 2012 - Horizonte 10 (26):650-652.
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  48.  18
    O Contrato Social - Entre a Escala E o Programa.Milton Meira do Nascimento - 1988 - Discurso 17:119-130.
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  49.  14
    A aceitação irônica do sagrado: Gianni Vattimo e a secularização. 2011. 100 folhas. Dissertação (Mestrado) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa de Pós-graduação em Ciências da Religião, Belo Horizonte. [REVIEW]Marcos Paulo Nogueira da Silva - 2012 - Horizonte 10 (26):658.
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  50.  24
    Tendências epistemológicas da pesquisa em educação especial no Brasil: a análise das dissertações e teses do PPGEEs/UFSCar.Régis Henrique dos Reis Silva - 2010 - Filosofia E Educação 2 (2):p - 227.
    Este estudo teve como objetivo geral, analisar, a partir das abordagens metodológicas, as implicações epistemológicas das dissertações e teses produzidas no PPGEEs/UFSCar, levando em consideração suas inter-relações com os determinantes sociais, políticos e econômicos. Em linhas gerais obtivemos os seguintes resultados, 88,9% dos documentos analisados adotaram a abordagem empírico-analítica, 11,1% a fenomenológica-hermenêutica e 0% a crítico-dialética. Considerando as articulações entre o lógico e o histórico, verificamos que a predomínio da abordagem empírico-analítica, está relacionado com os determinantes sociais, políticos e econômicos (...)
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