Il testo prende in esame lo spazio domestico e le relazioni che lo caratterizzano attraverso il tentativo di leggerli come un’infrastruttura sociale. Pensare la casa come infrastruttura significa anche ampliare la concezione di cosa sia un’infrastruttura e riflettere sulla relazione tra politica e intimità per mettere in discussione i confini tra pubblico e privato. Inoltre, osservare la casa attraverso la dimensione infrastrutturale permette di mettere la centro il lavoro riproduttivo non solo come lavoro ma anche come elemento (...) centrale per l’infrastruttura sociale. (shrink)

In this paper, I will try to establish a parallel between Charles S. Peirce’s and Ernst Bloch’s theory of categories. Both the authors hypothesise a phenomenological foundation for their theory of categories: categories are elements of Experience and products of Praxis. Nevertheless, Bloch’s phenomenology is characterised by a peculiar aspect: according to Bloch, the gestural dimension plays a fundamental role in the Knowledge Process, positing the category of ‘Possibility’. In line with Maddalena’s analyses on the relation between ‘Complete Gesture’ and (...) ‘Work’, I will try to illustrate that the parallel between Bloch and Peirce can be extended, by including the semiotic dimension of gesture. (shrink)

Mediation is a key concept in the thought of Simone Weil. The paper addresses this topic exploring Weil's writings between 1920s-1940s. At first, Weil reinterprets the Cartesian legacy and sees mediation as a practical instance in the relationship between the subject and the world, in terms of “perception” and “work”. At a later moment, Weil shifts the focus to the desire for the good, which she believes to be a more original way to understand the ego-world relationship. The experience of (...) affliction, then, becomes central: it transforms desire into detachment, and it enables attention, opening up an horizon of transcendence. In the last part of her writings, Weil frames mediation within a global reinterpretation of Platonism. Thus, based on the Platonic dualistic framework, a “metaphysics of mediation” emerges, with an emphasis on the role of the intermediaries. (shrink)

The subject of this work is Maine de Biran’s theory about nature, origin and function of language, and about signs in general. Such theoretical reflection is a not very well explored aspect of Biran’s thought, whereas it is extremely important because of its connections with Biran’s doctrine of the active nature of human being. In the present article we have tried to make a reconstruction of this reflection that shows in deep the connections between Biran’s thought and the doctrines of (...) his main interlocutors: Condillac, Maupertuis, Rousseau, Destutt de Tracy. (shrink)

Questo contributo esplora le connessioni esistenti tra un particolare sistema di produzione e il corrispondente modello di sfruttamento nel contesto dell'assegnazione del colore - o razzializzazione - delle popolazioni del Pacifico e di una concezione dell'Australia come spazio politico ‘bianco'. L'analisi si concentra sul fenomeno del, quel particolare sistema di reclutamento e sfruttamento della forza lavoro impiegato prevalentemente nelle piantagioni di canna da zucchero del Queensland e delle Isole Fiji che, tra il 1863 e il 1904, coinvolse uomini e (...) donne, adulti e ragazzi delle isole della Melanesia, della Micronesia e, in minor modo, della Polinesia. Il processo di reclutamento comprendeva quasi sempre la coazione e il servaggio, per quanto vi fossero tra i lavoratori reclutati anche coloro che si offrivano volontariamente. Il lavoro a contratto o, sottoposto a livelli di disciplina, controllo e coercizione molto elevati e senza reali garanzie di salario, condizioni e durata, aveva termini temporali precisi e difficilmente rinnovabili. (shrink)

Sommario: Il mio obiettivo in questo testo è discutere la nozione di lavoro produttivo nell’ambito della opera di Kierkegaard, con speciale atenzione alla teoria degli stadi esistenziali. Partendo dal concetto di uomo come un essere relazionale cioè che si rapporta a sé stesso ed alle altre persone, cerco di esaminare come il teologo danese descrive il lavoro in ogni stadio. Mentre si può dire che nell’etico il lavoro sia il dovere di ogni uomo, dovere che lo porta (...) all’universale, e nell’estetico che il lavoro sia una noiosa attività almeno quando non si riesce ad svilupparsi qualche talento speciale, nel religioso tutto cambia. Nello stadio religioso l’altro è il prossimo cioè un somigliante e quindi l’esistenza umana prende come scopo un attuarsi del sé verso ad una possibilità che si trova oltre sé stesso, una possibilità che Kierkegaard designa come coscienza eterna. Dunque il lavoro diventa sfera anche per la manifestazione dello umano come coscienza e libertà e non soltanto uno sforzo per soddisfare le necessità materiale dell’uomo come individuo di una spezie animale.: My purpose here was to discuss the notion of productive work in the philosophy of Kierkegaard. I put special attention upon the so-called theory of the life’stages. Firstly I take the concept of man as a relational being, that is a being that related himself to himself and to the other people. Then I examine Kierkegaardian discussion of the concept of work in each stage: the esthetic, the ethical and the religious. It is possible to affirm that while in the ethical the work is an universal duty, and for the esthetic it is a boring activity or at the best, is one occasion for exercising a special talent, in the religious everything changes. In the religious the Other person with whom the Self relates himself must be taken as the biblical-neighbour and so the human life takes a diferente purpose: become conscious of his own eternal calling. In the same sense working becomes a way of developing the most important atributes of human beings – his self-conscience and his liberty – more than a way of caring about the material necessities of life as an individual of an animal specie. Key words: Life’stages; Work; Subjectivity. (shrink)

El trabajo infantil es una de las principales lacras actuales de la humanidad. El artículo, de tenor descriptivo, presenta los inicios históricos de las denuncias acerca de este problema, el desarrollo de los instrumentos de regulación internacional, las iniciativas de la Comunidad internacional para combatir el trabajo infantil, y las aportaciones del Magisterio pontificio acerca del tema.

Lo scopo del presente lavoro è quello di esplorare nella letteratura sanitaria internazionale il ruolo delle humanities nella formazione al lavoro di cura, offrendo una prospettiva “interna” rispetto ai temi in questione. A partire da una ricerca bibliografica nella banca dati PubMed, con le parole chiave “medical humanities” e “caring”, si analizzerà il significato di questi termini in alcuni ambiti sanitari, esaminando se e perché le medical humanities vengono considerate un valido metodo per formare professionisti con competenze di (...) caring. Nelle conclusioni si discuteranno il potenziale e i limiti di una formazione alla competenza di caring basata sulle medical humanities, mettendo in luce come tale competenza possa essere sviluppata anche e soprattutto a partire dalla riflessione sulla pratica clinica e, soprattutto, dalle relazioni con i docenti. Infine, verrà proposta come altrettanto cruciale la cura con cui i formatori allestiscono il dispositivo educativo dei professionisti sanitari.The aim of this paper is to explore the role of the humanities in training caringcompetencies in the international medical literature, giving an “internal” perspective about these topics. Starting from a bibliographic research in PubMed data source, with the key words “medical humanities” and “caring”, it will be analyzed the meaning of these expressions in some healthcare professional fields, exploring if and why medical humanities are considered a suitable method to train operators to the caring work. Conclusively, the strengths and limitations of training caring competencies through medical humanities will be discussed, clarifying that these competencies can also be improved by reflecting on clinical practice, and, moreover, by the relationship that teachers establish with their students. Finally, a caring attitude in setting up the educational environment of the healthcare professionals will be introduced as a paramount competence, too. (shrink)