Inicialmente, o texto indaga sobre o significado do exercício do filósofo social; pretende também localizar as origens do debate moderno sobre ‘subjetividade’ no pensamento filosófico e social. As idéias norteadoras de Kant, se situam na confluência e na disjunção entre razão (conhecimento) e subjetividade (moral). A partir dessa referência, o debate entre alguns pensadores considerados como pós-modernos (Badiou e Zizek), por um lado, e por outro Castoriadis que recusa esta nomenclatura, vão derivando idéias novas sobre ‘sujeito’ e ‘verdade’. Esse debate (...) não é sem conseqüências para a teoria sociológica que assume para si o desafio de introduzir a categoria de ‘sujeito’ em seus cânones (Touraine). As reflexões de Stengers servem também para questionar e aproximar as práticas da produção do conhecimento e dos discursos científicos. Finalmente, restam desafios para se pensar teorias e práticas sócio-ambientais à luz desses conceitos apresentados ao longo do texto. (shrink)

'Revisão do Pensamento Conservador' apresenta alguns resultados do Projeto Temático Fapesp 'Linhagens do Pensamento Político-Social Brasileiro' desenvolvidos por seus integrantes e outros pesquisadores interlocutores do projeto. O livro procura oferecer uma visão de conjunto das configurações assumidas pelo pensamento conservador em diferentes momentos da vida intelectual brasileira, em algumas tradições políticas e em diferentes autores, como Visconde do Uruguai, José de Alencar, Alberto Torres, Gilberto Freyre, Gustavo Corção e outros.

A memória é um exercício utilizado desde a Antiguidade Clássica. Trata-se de recordar de fatos que já aconteceram e permaneceram no imaginário individual ou coletivo. Na Grécia antiga, o espaço público era o local escolhido para debater ideias e contar os feitos dos cidadãos. Atualmente, percebe-se que os espaços públicos estão cada vez menos ocupados e que a memória tem sido resumida a “história oficial”. A partir de tais observações, o presente trabalho tem por objetivo tecer reflexões sobre a memória (...) nos espaços públicos, a fim de possibilitar a construção de sujeitos da memória, além de problematizar o exercício da memória em um espaço público específico que é a instituição escolar. O aporte teórico deste estudo está fundamentado em Arendt, Sarlo e Ricoeur. (shrink)

Over recent years, various semantics have been proposed for dealing with updates in the setting of logic programs. The availability of different semantics naturally raises the question of which are most adequate to model updates. A systematic approach to face this question is to identify general principles against which such semantics could be evaluated. In this paper we motivate and introduce a new such principle the refined extension principle. Such principle is complied with by the stable model semantics for (single) (...) logic programs. It turns out that none of the existing semantics for logic program updates, even though generalisations of the stable model semantics, comply with this principle. For this reason, we define a refinement of the dynamic stable model semantics for Dynamic Logic Programs that complies with the principle. (shrink)

Normative systems have been advocated as an effective tool to regulate interaction in multi-agent systems. The use of deontic operators and the ability to represent defeasible information are known to be two fundamental ingredients to represent and reason about normative systems. In this paper, after introducing a framework that combines standard deontic logic and non-monotonic logic programming, deontic logic programs (DLP), we tackle the fundamental problem of equivalence between normative systems using a deontic extension of David Pearce’s Equilibrium Logic and (...) its monotonic basis, the logic of Here-and-There. We also show how deontic logic programs can be used to represent and reason about normative systems, and establish a strong connection with input-output logic. (shrink)

Esa rareza que llamamos conciencia, lo más misterioso que hay en el universo, procedería de darse en ella la conjunción de dos cosas totalmente distintas: por un lado, el acto de referirse a algo y ese algo a lo cual se refiere. A esta forma de relación es a lo que tradicionalmente se ha denominado “intencionalidad” de la conciencia.

This book presents the refereed proceedings of the Sixth European Workshop on Logics in Artificial Intelligence, JELIA '96, held in Evora, Portugal in September/October 1996. The 25 revised full papers included together with three invited papers were selected from 57 submissions. Many relevant aspects of AI logics are addressed. The papers are organized in sections on automated reasoning, modal logics, applications, nonmonotonic reasoning, default logics, logic programming, temporal and spatial logics, and belief revision and paraconsistency.

Introduction: Ethical conflict is a phenomenon that has been under study over the last three decades, especially the types moral dilemma and moral distress in the field of nursing care. However, ethical problems and their idiosyncrasies need to be further explored. Aim: The objectives of this study were, first, to obtain a transcultural Portuguese-language adaptation and validation of the Ethical Conflict Nursing Questionnaire–Critical Care Version and, second, to analyse Portuguese critical care nurses’ level of exposure to ethical conflict and its (...) characteristics. Methods: A cross-cultural validation and descriptive, prospective and correlational study. The sample was made for 184 critical care nurses in 2016. Ethical Considerations: The study was authorised by Bioethics Commission of the University of Barcelona, the Associaçâo de Apoio ao Serviço de Cuidados Intensivos do Centro Hospitalar do Porto and the Sociedade Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental. Findings: The Portuguese version of the Ethical Conflict Nursing Questionnaire–Critical Care Version was a valid and reliable instrument to measure exposure to conflict. Moral outrage was the most common type of conflict. The most problematic situations were the ineffectiveness of analgesic treatments, the administration of treatments considered futile and the mismanagement of resources. (shrink)

The concepts of “good” and “bad” are associated with right and left space. Individuals tend to associate good things with the side of their dominant hand, where they experience greater motor fluency, and bad things with their nondominant side. This mapping has been shown to be flexible: Changing the relative fluency of the hands, or even observing a change in someone else's motor fluency, results in a reversal of the conceptual mapping, such that good things become associated with the side (...) of the nondominant hand. Yet, based on prior studies, it is unclear whether space–valence associations were determined by the experience of fluent versus disfluent actions, or by the mere expectation of fluency. Here, we tested the role of expected fluency by removing motor execution and perceptual feedback altogether. Participants were asked to imagine themselves performing a psychomotor task with one of their hands impaired, after which their implicit space–valence mapping was measured. After imagining that their right hand was impaired, right-handed participants showed the “good is left” association typical of left-handers. Motor imagery can change people's implicit associations between space and emotional valence. Although asymmetric motor experience may be necessary to establish body-specific associations between space and valence initially, neither motoric nor perceptual experience is needed to change these associations subsequently. The mere expectation of fluent versus disfluenct actions can drive fluency-based effects on people's implicit spatialization of “good” and “bad.” These results suggest a reconsideration of the mechanisms and boundary conditions of fluency effects. (shrink)

La formación adecuada de profesionistas presenta un reto educativo a nivel mundial, este reto es de carácter multifactorial, que se ha abordado desde diferentes disciplinas. La pandemia sanitaria obligó al cierre de universidades mostrando claramente múltiples deficiencias en la implementación de sistemas tecnológicos híbridos que hicieran continua la formación universitaria. En este contexto, se desarrolla una propuesta integral que abarque las necesidades para solventar una educación híbrida. Para formular el modelo se realizó una revisión de la literatura para identificar los (...) factores críticos de éxito en la educación hibrida con recursos tecnológicos. Se caracterizó cómo funciona una institución de educación superior de forma general y se identificaron las plataformas digitales educativas y se obtuvo una primera aproximación del modelo para hacer pruebas de implementación. (shrink)

We define a notion of realizability, based on a new assignment of formulas, which does not care for precise witnesses of existential statements, but only for bounds for them. The novel form of realizability supports a very general form of the FAN theorem, refutes Markov's principle but meshes well with some classical principles, including the lesser limited principle of omniscience and weak König's lemma. We discuss some applications, as well as some previous results in the literature.

O ensino de filosofia para/com crianças: uma revisão sistemática da literatura Resumo: O presente estudo tem como objetivo identificar, na literatura existente, quais os estudos sobre filosofia para/com crianças que investigam sobre as experiências das crianças nessa prática. Por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), realizada em três etapas: planejamento, seleção e extração, em cinco bases de dados diferentes, encontramos trinta e três (33) pesquisas sobre o ensino de filosofia para crianças (Philosophy for Children), porém, apenas duas (2) (...) pesquisas que abordam especificamente sobre as experiências das crianças com o ensino de filosofia. Por meio dessa Revisão, desejamos contribuir com as pesquisas sobre Filosofia para Crianças. Palavras-chave: Crianças; Filosofia; Infância; Revisão. The teaching philosophy to/with children: a sistematic review of literature Abstract: The presente study aims to indetify, in the existing literature, which studies on philosophy for / with children that investigate children’s experience in this practice. Through Sistematic Literature Review (SLR), carried out in the three stages: planning, selection and extraction, in five different databases, we found thirty-three (33) researches on teaching philosophy to children, however, only two (2) surveys that specifically address children’s experiences with teaching philosophy. Through this Review we wish to contribute to research on Philosophy for Children. Keywords: Children; Philosophy; Childhood; Review. La enseñanza de la filosofía con/para niños: una revisión sistemática de la literatura Resumen: El presente estudio tiene como objetivo identificar, en la literatura existente, qué estudios de filosofía para / con niños que investigan las experiencias de los niños en esta práctica. Mediante una Revisión Sistemática de la Literatura (RSL), realizada en tres etapas: planificación, selección y extracción, en cinco bases de datos diferentes, encontramos treinta y tres (33) investigaciones sobre la enseñanza de la filosofía a los niños (Filosofía para Niños) sin embargo, solo dos (2) encuestas que abordan específicamente las experiencias de los niños con la enseñanza de la filosofía. A través de esta revisión, deseamos contribuir a la investigación sobre Filosofía para Niños. Palabras Clave: Niños; Filosofía; Infancia; Revisión. Data de registro: 07/01/2021 Data de aceite: 22/09/2021. (shrink)

This article deals with public manifestations of Catholic religious officials, members of the hierarchy and recognized laity, in the context of the discussion of the National Education Plan - PNE. The focus of the analysis is a condemnation of what they call "gender ideology", present in the proposal document. Such manifestations are the reaffirmation of a conception of human beings as subject to the inexorable "laws of nature" that determine a social order marked by the rigid distinction of roles assigned (...) to women and men. The texts published at the time reveal changes and continuities in the Catholic discourse in its reference to "nature", understood in its biological materiality, as an unswerving fact of human reality, consisting in two sexes must unite under the "natural order". Gender theories are blamed by family disintegration, for providing support to new understandings of humanity, no longer based on bipolarity: men / women. A non extensive dossier of these texts formed the basis for the proposed analyzes. (shrink)

Editorial do dossiê Técnica, tecnologia e educação em Heidegger e Simondon.

O presente estudo busca examinar alguns dos debates socrático-platônicos sobre a opinião pública diante da busca da verdade, e seu impacto político, particularmente para a democracia, que depende da noção de liberdade. Depois de se entender o avanço da visão de Platão sobre o problema da opinião e a impossibilidade de seu sobrepujamento geral, discute-se a visão do autor sobre o regime que dá poder ao demos e, ao final, que tipo de aprendizado se pode daí extrair para as democracias (...) contemporâneas. (shrink)

Given the recent interest in the fragment of system $\mathbf{F}$ where universal instantiation is restricted to atomic formulas, a fragment nowadays named system ${\mathbf{F}}_{\textbf{at}}$, we study directly in system $\mathbf{F}$ new conversions whose purpose is to enforce that restriction. We show some benefits of these new atomization conversions: they help achieving strict simulation of proof reduction by means of the Russell–Prawitz embedding of $\textbf{IPC}$ into system $\mathbf{F}$, they are not stronger than a certain ‘dinaturality’ conversion known to generate a consistent (...) equality of proofs, they provide the bridge between the Russell–Prawitz embedding and another translation, due to the authors, of $\textbf{IPC}$ directly into system ${\mathbf{F}}_{\textbf{at}}$ and they give means for explaining why the Russell–Prawitz translation achieves strict simulation whereas the translation into ${\mathbf{F}}_{\textbf{at}}$ does not. (shrink)

ANDES, Stephen J.C.; YOUNG, Julia. Local Church, Global Church: Catholic Activism in Latin America from Rerum Novarum to Vatican II. Washington, DC, The Catholic University of America Press, 201 O livro em questão insere-se em uma perspectiva analítica, tentando mostrar o jogo de adaptação e de continuidade ao trabalho no continente americano. Apesar do reconhecimento das mudanças notáveis introduzidas pelo Vaticano II, a tese é que, ao contrário do que é sugerido por uma certa literatura de historiografia e teologia latino-americana, (...) o ativismo católico dos anos 60 e 80 teve suas origens no período anterior, tendo, em parte, como ponto de partida a encíclica Rerum Novarum. (shrink)

Os conceitos de espaço e tempo absolutos, independentes entre si, foram propostos por Newton como os mais básicos fundamentos da mecânica clássica. Alguns estudiosos, como Leibniz, admitiram haver alguma interconexão entre o espaço e o tempo. No século passado, devido ao incrível aprimoramento dos instrumentos físicos de observação em diferentes escalas, mudanças aconteceram. Com a relatividade, foi proposto o conceito de espaço-tempo, uma relação linear entre o espaço e o tempo. Com a mecânica quântica, devido a Niels Bohr, as coisas (...) mudaram radicalmente. Na interpretação de Copenhague, os conceitos de espaço e tempo perdem a sua natureza ôntica. Devido à ontologia de Fourier, um postulado implícito da mecânica quântica, qualquer entidade física é assumida como existindo em todo espaço e em todo tempo. Além disso, um fenômeno aparentemente estranho é previsto: o efeito de túnel, que permite (segundo alguns autores) a transmissão de informação em tempo zero. Esses fatos indicam que, possivelmente, os conceitos de espaço e tempo (cronológico), inter-relacionados, talvez não tenham a suposta adequação absoluta e universal, em diferentes escalas de observação e diferentes níveis de descrição da realidade. Neste universo conceptual mais geral, o conceito ôntico mais básico é o Devir, a mudança permanente dos seres físicos. (shrink)

Este trabalho estabelece um diálogo entre o discurso filosófico e literário. Os autores que fundamentam esta tentativa são John Dewey e George Orwell. Pensamento Reflexivo e Comunicação são os conceitos aqui empregados. A assim chamada novilíngua tem, na obra de Orwell, a pretensão de restringir o próprio pensamento individual manipulando o processo social da comunicação. Discutir sobre a possibilidade de uma manipulação em massa da mentalidade conduz a um exame crítico das noções presentes no pensamento deweyano sobre educação.

Trata-se, no presente artigo, de analisar as mudanças que historicamente tem ocorrido no EU e as rupturas na apreensâo da realidade. As atuais transformaçoes da realidade teriam levado a um asvaziamento do ser? Ou ainda, a realidade nâo teria mais nada a ver com o sujeito? Como apreender essas transformaçoes? Esta investigaçâo faz-se valer da leitura de Gramsci, por meio da qual a unidade entre se e o pensar aparece como uma possibilidade de superaçao da metafísica do sujeito à elaboraçâo (...) de uma ontología concreta. (shrink)

Resumo: Este artigo tem como objeto a centralidade da riqueza no mundo moderno, como fato dominante e como norma, ou seja, como o que orienta e regula as atividades social e individual. Iniciaremos com a consideração de que a criação de riqueza material como meta da vida humana a envolver toda a sociedade – esse modo de viver centrado na economia – é condição que pertence apenas às sociedades modernas e à sua forma econômica, o capitalismo, tendo-se expandido por todas (...) as regiões do planeta. Para abordarmos este tema, tomaremos como apoio e ponto de partida as instigantes reflexões de Eric Weil, desenvolvidas especialmente em sua obra Filosofia Política, o que não significará adotá-las in- condicionalmente. Em seguida, examinaremos a relação entre o desenvolvimento dessa forma de existência social e o surgimento de uma ciência da economia, que figurará como dimensão decisiva de seu universo simbólico. À guisa de conclusão, buscaremos levantar algumas questões: pôde sustentar-se, por séculos, essa exaltação da riqueza apenas pela coerção? Ou será esta uma forma de vida que, em alguma medida, adotamos, por com ela nos identificarmos? Mas se a vida humana não é apenas realidade econômica, e se as suas questões fundamentais, necessariamente, vão muito além da economia, tomá-la como a sua dimensão principal, fazendo da riqueza a finalidade última da atividade coletiva, não será um enorme equívoco histórico? E se a bem-aventurança econômica prometida não se puder concretizar, não estaremos também diante de um impasse essencial? A resposta positiva a estas questões nos levará à conclusão de que, embora ainda não saibamos como, faz-se imperativo restabelecermos a economia da riqueza como meio, e não como fim da vida humana. Palavras-chave: Riqueza. Economia. Vida Humana. Ética. Sociedade Moderna. Eric Weil. (shrink)

Apresentar a sociologia e a filosofia frente a dimensão tomada pela informação, e seus usos na contemporaneidade, requer uma mirada sobre relações e interações em ambientes on-line chamados de virtuais ou digitais, como mídias e redes sociais. Com isso, ao pensar os estudos acerca do social e a dimensão de uma filosofia aplicada ao entendimento dessa mesma relação virtual/digital na internet, surgem indagações a ser exploradas de modo a se entender certas transformações pelas quais a sociedade atual tem passado. Dessa (...) forma, a partir de uma exposição de exemplos dessa interação, e transformação social, tornada digital, miro nos novos tipos de trabalhos (e trabalhadores), formas de argumentar acerca dos impactos dos usos dessas formas midiáticas digitalizadas de apropriação da realidade. (shrink)