Results for 'Viviana Masia'

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  1.  10
    Recalling presupposed information.Viviana Masia, Davide Garassino, Nicola Brocca & Louis de Saussure - 2023 - Pragmatics and Cognition 30 (1):92-119.
    This article addresses, experimentally, the question of how presuppositions are cognitively processed and retrieved in discourse. In the proposed research, we have administered tweets produced by Italian politicians to native speakers so as to assess how easily they could retrieve the presupposed content of two presupposition triggers (definite descriptions and change of state verbs), as opposed to their explicit paraphrase, by answering verification questions. Results showed that content presupposed by change of state verbs was likely to receive more attention than (...)
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  2.  13
    A sociobiological account of indirect speech.Viviana Masia - 2017 - Latest Issue of Interaction Studies 18 (1):142-160.
    Indirect speech is a remarkable trait of human communication. The present paper tackles the sociobiological underpinnings of communicative indirectness discussing both socio-interactional and cognitive rationales behind its manifestation in discourse. From a social perspective, the use of indirect forms in interactions can be regarded as an adaptive response to the epistemic implications of transacted new information in small primary groups, representing – in Givón’s terms – our “bio-cultural” descent. The design features of indirect strategies today may therefore be explained in (...)
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  3.  12
    Editorial: Language, Cognition, and the Manipulated Brain: Theoretical and Experimental Perspectives on Manipulative Processes in Language Comprehension.Viviana Masia, Davide Garassino, Louis de Saussure & Nicola Brocca - 2022 - Frontiers in Psychology 13.
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  4.  5
    A sociobiological account of indirect speech.Viviana Masia - 2017 - Interaction Studies 18 (1):142-160.
    Indirect speech is a remarkable trait of human communication. The present paper tackles the sociobiological underpinnings of communicative indirectness discussing both socio-interactional and cognitive rationales behind its manifestation in discourse. From a social perspective, the use of indirect forms in interactions can be regarded as an adaptive response to the epistemic implications of transacted new information in small primary groups, representing – in Givón’s terms – our “bio-cultural” descent. The design features of indirect strategies today may therefore be explained in (...)
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  5.  14
    The manipulative disguise of truth: tricks and threats of implicit communication.Viviana Masia - 2021 - Philadelphia: John Benjamins.
    Becoming effective hunters of manipulative communicative moves is far from an easy capacity to develop. This book aims at offering a guide to the most dangerous traps of deceptive language as triggered by implicit communication strategies such as presupposition, implicature, topicalization and vague expressions. A look at different contexts of language use highlights some of the most remarkable implications of using indirect speech and of how it affects the correct comprehension of a message. Within the remit of communication and pragmatics (...)
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  6.  19
    Facilitating Automation in Sentence Processing: The Emergence of Topic and Presupposition in Human Communication.Edoardo Lombardi Vallauri & Viviana Masia - 2018 - Topoi 37 (2):343-354.
    Human attention is limited in its capacity and duration. In language, this is manifested in many ways, but more conspicuously in the strategies by which information is distributed in utterances, that is, their information structures. We contend that the pragmatic categories of Topic and Presupposition precisely meet the necessity to modulate attentional resources on sentence contents, and they do this by “directing” certain contents to automatic and others to controlled processing mechanisms. We discuss experimental findings suggesting that presupposed or topicalized (...)
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  7.  10
    Economic Lives: How Culture Shapes the Economy.Viviana A. Zelizer - 2010 - Princeton University Press.
    Over the past three decades, economic sociology has been revealing how culture shapes economic life even while economic facts affect social relationships. This work has transformed the field into a flourishing and increasingly influential discipline. No one has played a greater role in this development than Viviana Zelizer, one of the world's leading sociologists. Economic Lives synthesizes and extends her most important work to date, demonstrating the full breadth and range of her field-defining contributions in a single volume for (...)
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  8.  18
    A new reading of Archytas’ doubling of the cube and its implications.Ramon Masià - 2016 - Archive for History of Exact Sciences 70 (2):175-204.
    The solution attributed to Archytas for the problem of doubling the cube is a landmark of the pre-Euclidean mathematics. This paper offers textual arguments for a new reading of the text of Archytas’ solution for doubling the cube, and an approach to the solution which fits closely with the new reading. The paper also reviews modern attempts to explain the text, which are as complicated as the original, and its connections with some xvi-century mathematical results, without any documented relation to (...)
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  9.  16
    On dating Hero of Alexandria.Ramon Masià - 2015 - Archive for History of Exact Sciences 69 (3):231-255.
    The dating of Hero of Alexandria has been linked with the lunar eclipse of March 13, ad 62, since Otto Neugebauer discovered that this eclipse is the only one that can fit the one described in Hero’s Dioptra 35. Although only a number of scholars claim that Hero himself observed the eclipse, almost all of them take Neugebauer’s identification for granted. We use statistical and linguistic methods to criticize this assumption: all indices we have found point to the fact that (...)
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  10.  12
    Percepción Estudiantil Del Bachillerato En Ciencias Frente a Clases Virtuales En Pandemia.Viviana Gallardo Ramos & Cinthia Lazcano Rojas - 2022 - Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11 (3):1-12.
    La llegada del covid-19 a Chile generó un gran cambio en la educación, se implementaron medidas estrictas de confinamiento la cual obligó a la educación presencial ir de manera virtual. La finalidad de este estudio es mostrar la percepción del estudiantado del programa Bachillerato en Ciencias de la Universidad Santo Tomás frente al proceso educativo virtual que se llevo a cabo en los años 2020-21. Se utilizó un cuestionario de tipo cualitativo, con 32 preguntas. Los resultados muestran que la educación (...)
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  11.  45
    How I Became a Relational Economic Sociologist and What Does That Mean?Viviana A. Zelizer - 2012 - Politics and Society 40 (2):145-174.
    My paper proposes the concept of relational work to explain economic activity. In all economic action, I argue, people engage in the process of differentiating meaningful social relations. For each distinct category of social relations, people erect a boundary, mark the boundary by means of names and practices, establish a set of distinctive understandings that operate within that boundary, designate certain sorts of economic transactions as appropriate for the relation, bar other transactions as inappropriate, and adopt certain media for reckoning (...)
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  12.  25
    Clinical Trial Application in Europe: What Will Change with the New Regulation?Viviana Giannuzzi, Annagrazia Altavilla, Lucia Ruggieri & Adriana Ceci - 2016 - Science and Engineering Ethics 22 (2):451-466.
    The European framework surrounding clinical trials on medicinal products for human use is going to change as demonstrated by the large debate at European institutional level. One of the major challenges is to overcome the lack of harmonisation of clinical trial procedures among countries. This aspect is gaining more and more importance, considering the increasing number of multicentre and multinational studies. In this work, the actual European rules governing the Clinical Trial Application have been analysed throughout the different steps including (...)
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  13.  72
    Degrowth, Democracy and Autonomy.Viviana Asara, Emanuele Profumi & Giorgos Kallis - 2013 - Environmental Values 22 (2):217-239.
    The quest for real democracy is one of the components of sustainable degrowth. But the incipient debate on democracy and degrowth suffers from general definitions and limited connections to political philosophy and democracy theory. This article offers a critical review of democracy theory within the degrowth literature, taking as its focal point a relevant debate between Serge Latouche and Takis Fotopoulos. We argue that the core of their contention can be traced back to the relationship between the concepts of democracy (...)
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  14.  13
    Verità della physis e menzogna sociale: Doktor Glas, un Übermensch fallito?Viviana Santovito - 2022 - ACME: Annali della Facoltà di lettere e filosofia dell'Università degli studi di Milano 74 (2):167-180.
    Questo studio investiga quali siano i punti di contatto tra il filosofo tedesco Friedrich Nietzsche e lo scrittore svedese Hjalmar Söderberg nel romanzo di quest’ultimo Doktor Glas. L’articolo prende in esame due testi nietzschiani finora poco messi in relazione con l’opera söderberghiana, Über Wahrheit und Lüge im außermoralischen Sinne e Die fröhliche Wissenschaft, evidenziando gli influssi che il pensiero del filosofo tedesco ha esercitato sulla concezione del Doktor Glas. L’analisi prende le mosse dai concetti di menzogna e conoscenza così come (...)
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  15.  3
    La frase poética.Viviana Montealegre - 2019 - Revista Disertaciones 8 (1-2):121-126.
    En esta breve reflexión nos centraremos en dos aspectos de la frase poética, el primero es el ritmo y el segundo, la metáfora. Nos referiremos al ritmo como imagen, musicalidad y sentido que trasciende la métrica, y a la metáfora como figura de pensamiento y vehículo para ingresar en una nueva percepción del mundo. El análisis de estos dos elementos propicia un acercamiento hermenéutico al poema como un devenir.
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  16.  11
    Estrategia de una nueva pedagogía en la Educación Superior.Viviana Marcela Miranda - 2022 - Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11 (5):1-8.
    Las nuevas prácticas pedagógicas buscan un camino donde el educador se encuentre con el educando de manera horizontal, debido a que el conocimiento no se limita a un aula. Por ello surge el término de educación expandida, que apoya la idea de que la educación trasciende y traspasa la escuela y empatiza con los nuevos escenarios tecnológicos de comunicación. El objetivo de la investigación consistió en diagnosticar y categorizar la educación expandida en tres casos de la Universidad UNIMINUTO, los cuales (...)
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  17.  7
    Incorporación del concepto “interseccionalidad” en la deliberación de normas constitucionales en Chile.Viviana Villalobos Fuentes - 2022 - UNIVERSITAS Revista de Filosofía Derecho y Política 41:48-68.
    Este artículo presenta un análisis teórico de la incorporación del concepto de interseccionalidad en el discurso jurídico, para posteriormente, adentrarse al estudio de las iniciativas de norma constitucional que buscan consagrarlo en la propuesta de nueva Constitución de Chile.
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  18.  17
    "Anamnesis" Intercultural.Juan Masiá Clavel - 2011 - Revista Portuguesa de Filosofia 67 (4):679-694.
    No encontro intercultural e inter-religioso não se converte cada interlocutor à cultura e religiosidade alheia, mas abrem-se ambos à escuta (anamnesis originária) do Mistério que garante a autenticidade da própria vivência espiritual. O resultado deste processo é a transformação das duas religiosidades que se fecundam mutuamente, passando por um caminho de autocrítica, diálogo e práxis em comum. A teologia católica deveria estar preparada para aproveitar este desafio do pluralismo religioso interactivo e deixar-se transformar; mas, para isso, teria que avançar mais (...)
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  19.  12
    ¿Fe neo-religiosa, post-religiosa o inter-religiosa? Sobre nuevas religiosidades en Japón.Juan Masiá - 2015 - Horizonte 13 (37).
  20.  8
    Passaggi al limite: linguaggio ed etica nei periodi di crisi.Viviana Meschesi - 2013 - Milano: Mimesis.
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  21.  25
    La educación como fundamento del régimen político en Aristóteles.Viviana Suñol - 2015 - Endoxa 36:53.
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  22.  11
    Estrategias multimedia de adquisición léxica de L2 en libro de inglés para kínder a la luz de la propuesta de Paul Nation.Viviana C. Villanueva Troncoso - 2023 - Logos Revista de Lingüística Filosofía y Literatura 33 (1).
    Las estrategias de adquisición léxica implementadas en formato multimedia han sido poco estudiadas, especialmente las que se utilizan en documentos diseñados para estudiantes en nivel preescolar. El objetivo de este artículo es identificar estrategias de adquisición léxica presentes en el documento digital que complementa al libro de texto de inglés para Kínder “Calibot 2”, único en su tipo de editorial chilena. Para esto, se llevó a cabo un estudio cualitativo de diseño análisis documental a la luz de la propuesta de (...)
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  23. Sociology of money.Viviana Zelizer - 2001 - In Neil J. Smelser & Paul B. Baltes (eds.), International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences. Elsevier. pp. 15--1991.
  24. Medidas alternativas a la privación de libertad: enfoques desde el Trabajo Social.Viviana Rodríguez Infante - 2005 - Aposta 21:2.
    Este trabajo se enmarca dentro del análisis de las acciones alternativas a la privación de libertad en adolescentes infractores a la ley penal. Intenta buscar soluciones que eviten la cárcel para quienes cometan pequeños delitos, opción que puede disminuir el índice de reincidencias. El objetivo es promover, desde el Trabajo Social, una doble reflexión: primero, analizando críticamente el concepto de delito, su definición en las diversas corrientes ideológicas y su aplicación en la legislación argentina; y segundo, la importancia de que (...)
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  25.  15
    Le funzioni extracognitive dell'immaginazione nel "De Incantationibus" di Pietro Pomponazzi.Viviana Mafessoni - 2007 - Rivista di Storia Della Filosofia 2.
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  26. The extracognitive functions of the imagination in Pietro Pomponazzi's' De Incantationibus'.Viviana Mafessoni - 2007 - Rivista di Storia Della Filosofia 62 (2):213-236.
  27.  40
    Comentarios sobre "Demographic Behaviour and Behaviour Genetics o Comportement démographique et génetique du comportement", de Atam Vetta y Daniel Courgeau.Viviana Masciadri - 2006 - Astrolabio: Nueva Época 2.
    Comentarios sobre "Demographic Behaviour and Behaviour Genetics o Comportement démographique et génetique du comportement", de Atam Vetta y Daniel Courgeau*.
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  28.  12
    The Winged Woman.Viviana Mellet - 1997 - Feminist Studies 23 (1):141.
  29. La democracia desde la teoría de las emociones.Viviana Quintero - 2007 - In Rodolfo Arango Rivadeneira (ed.), Filosofía de la democracia: fundamentos conceptuales. Bogotá, D.C.: Ediciones Uniandes, CESO. pp. 189--208.
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  30.  10
    Estética de la Antigüedad Occidental.Viviana Suñol - 2012 - Revista Latinoamericana de Filosofia 38 (1):120-123.
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  31.  6
    Los comentarios como género filosófico: Su génesis y evolución desde el aristotelismo hasta la hermenéutica cristiana.Viviana Suñol - 2011 - Circe de Clásicos y Modernos 15 (2):185-201.
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  32.  3
    La función emocional de la educación musical en Aristóteles.Viviana Suñol - 2018 - Praxis Filosófica 47:137-155.
    Aristóteles ocupa un lugar muy destacado en la historia de la reflexión filosófica sobre las emociones. A pesar de la innumerable variedad de interpretaciones a las que el estudio de este tema en su pensamiento ha dado lugar en las últimas cuatro décadas, prácticamente no se ha considerado el papel y la importancia que la habituación emocional tiene en el programa educativo musical del mejor régimen, el cual Aristóteles bosqueja en el último libro de la Política. Precisamente, el propósito del (...)
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  33.  26
    La mejor forma de vida en el régimen político ideal de Aristóteles.Viviana Suñol - 2014 - Anales Del Seminario de Historia de la Filosofía 31 (2).
  34.  19
    Deleuze e Artaud. Filosofi a e teatro per la vita.Viviana Verdesca - 2010 - Iride: Filosofia e Discussione Pubblica 23 (3):657-670.
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  35.  31
    The worth of a Child. Thomas H. Murray.Viviana A. Zelizer - 1997 - Isis 88 (4):739-740.
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  36.  4
    Expresión del ideal femenino en oraciones y canciones fúnebres italianas del siglo XVI.María José Bertomeu Masià - 2023 - Ingenium. Revista Electrónica de Pensamiento Moderno y Metodología En Historia de Las Ideas 17:13-19.
    El estudio de algunas oraciones y canciones breves impresas en Italia durante el siglo XVI a la muerte de mujeres de la alta nobleza es una fuente de gran interés para estudiar el lenguaje utilizado para presentarlas como modelos y reducir sus personalidades a concretas características arquetípicas enraizadas en la tradición literaria y filosófica, formuladas en la literatura comportamental para las damas, que se multiplicó a partir de mediados de siglo. En el presente artículo bosquejamos estas características en algunas obras (...)
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  37.  17
    Ser humano, persona y dignidad.Juan Masiá Clavel (ed.) - 2005 - Bilbao: Desclée de Brouwer.
    Al hablar sobre la dignidad humana, había que recordar que este año se cumple el 40 aniversario de la Declaración Dignitatis Humanae, del Concilio Vaticano II, con la que se marcó un giro decisivo en el enfoque de la dignidad y derechos humanos por parte de la teología católica. Autores del libro: "Juan Masiá (editor), S. Madrigal, J.C. Ávarez, J.R. Lacadena, J.L. Trueba, F.J. Rivas, K. Martínez, M. Porras del Corral, F. Torralba, J. de la Torre, C. Alonso, T. Domingo.
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  38.  9
    Extensión crítica.Viviana Macchiarola - 2022 - Saberes y Prácticas. Revista de Filosofía y Educación 7 (1):1-14.
    El artículo se propone caracterizar la Extensión Crítica, como una alternativa modalidad emergente, desde una perspectiva epistemológica. Caracteriza al conocimiento propio de la misma como orientado por un interés emancipador, lo que supone procesos de autorreflexión, concientización, crítica ideológica y praxis. Es un conocimiento práctico para la acción y que se construye en y desde la acción. Su modo de producción propone una epistemología que reconoce al otro como sujeto cognoscente y legitima reflexivamente sus saberes silenciados, proponiendo incluir el punto (...)
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  39.  14
    Coqui plautinos: el cuerpo subalterno como amenaza.Viviana Diez - 2013 - Argos (Universidad Simón Bolívar) 36 (2):151-167.
    Este trabajo se propone examinar algunas características de la máscara del coquus en el corpus plautino. En primer término, se estudia el modo en que este personaje, a partir de las referencias al castigo físico y a la pasividad sexual, es construido como un cuerpo subordinado al servicio de otros. Luego, se consideran sus apariciones como ladrón y como proveedor de placeres corporales. Proponemos que la forma en que los cocineros son representados en la palliata de Plauto pone en evidencia (...)
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  40.  5
    Bioética y antropología.Juan Masiá Clavel - 1998 - Madrid: Universidad Pontificia Comillas.
  41.  4
    Cuidar la vida: debates bioéticos.Juan Masiá Clavel - 2012 - [Barcelona]: Editorial Herder.
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  42. Culture and uncertainty.Viviana A. Zelizer - 2010 - In Craig Calhoun (ed.), Robert K. Merton: Sociology of Science and Sociology as Science. Columbia University Press.
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  43.  7
    De la Política a la Poética: la educación musical en Aristóteles.Viviana Suñol - 2023 - Cuadernos Filosóficos / Segunda Época 20.
    Teniendo en cuenta la relevancia que Aristóteles le atribuye a la educación musical en _Política_ VII-VIII resulta extraño que no haga mención a ella ni en sus obras éticas ni, sobre todo, en la _Poética_. En los últimos treinta años los intérpretes han recurrido a diversas explicaciones para elucidar el silencio político de su _Poética_. Sin embargo, la principal conexión la ofrece el propio Aristóteles cuando en _Pol_. VIII 7, 1341 b 36-40 promete explicar con mayor claridad qué entiende por (...)
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  44.  7
    International Models of Changemaker Education: Programs, Methods, and Design.Viviana Alexandrowicz & Paul M. Rogers (eds.) - 2022 - Rowman & Littlefield Publishers.
    Changemaker Education is a collection of practitioner-based case studies that highlight the why, what, and how of empowering educational experiences.
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  45. Sófocles y los sofistas: el poder del Lógos en Filoctetes.Viviana Gastaldi - 1996 - Humanitas 48:21-28.
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  46.  19
    Tragedia, oratoria y oralidad: Fórmulas retóricas en un proceso judicial (Esquilo, Euménides).Viviana Gastaldi - 2003 - Synthesis (la Plata) 10:77-90.
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  47.  18
    Investigating the Comprehension of Negated Sentences Employing World Knowledge: An Event-Related Potential Study.Viviana Haase, Maria Spychalska & Markus Werning - 2019 - Frontiers in Psychology 10.
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  48.  3
    La discusión aristotélica sobre los modos de vida.Viviana Suñol - 2013 - Tópicos: Revista de Filosofía 45 (1):9-47.
    The Aristotelian praise of the contemplative life in Nicomachean Ethics X was very influential in the history of philosophy and its effects go much more beyond the limits of Hellenism and Late Antiquity. Although, it is in Politics VII 1-3 where Aristotle presents the more detailed consideration of the ways of life, in particular, the opposition between the political and philosophical life. The purpose of this work is to reconsider the praise of the contemplative life at the end of NE (...)
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  49.  13
    Patrick Hayes and Jan Wilm, Beyond the Ancient Quarrel. Literature, Philosophy, and J.M. Coetzee.Viviana Vozzo - 2019 - Rivista di Estetica 70:177-178.
    Sebbene la ricchezza espressiva e la versatilità della scrittura di J.M. Coetzee si prestino ad una varietà di studi e considerazioni che riescono a coinvolgere molteplici discipline, solo i saggi che compongono il presente volume si impongono come un primo importante studio volto a comprendere, in maniera più sistematica, l’ampia pluralità di voci che caratterizza la critica coetziana. Il volume, dunque, riesce a superare le analisi meramente settoriali e unilaterali perché, cogliendo le pro...
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  50.  7
    El Papel de la Katharsis En El Programa Aristotélico de Educación Musical. Su Relación Con la Función Lúdica y Con la Educativa de la Mousikē.Viviana Suñol - 2018 - Síntesis Revista de Filosofía 1 (2):122.
    La _mousikē_ (μουσική) es el núcleo del programa educativo que Aristóteles diseña en la _Política_ para el mejor régimen. El filósofo le asigna a esta disciplina diferentes funciones y propone una consideración jerárquica de ellas. Aunque men­ciona explícitamente tres propósitos musi­cales, a saber, el juego, la educa­ción y el ocio, en el últi­mo capítulo de la obra refiere a la _katharsis_ (κάθαρσις) como una función diferen­ciada, cuyo vínculo con las restantes no precisa (_Pol_. 1341b38-40). Mi propósito en el presente trabajo (...)
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