Results for 'Raquel Lazaro'

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  1. Passion and Virtue in Cartesian Moral.Raquel Lazaro - 2009 - Pensamiento 65 (244):313-338.
     
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  2. El sabio según Descartes: del fortalecimiento del yo y del lugar del otro.Raquel Lázaro-Cantero - forthcoming - Anuario Filosófico.
    Descartes consolida el paso de la ciencia de la verdad a la ciencia del hombre. En esta prima un cura sui, que acabará fortaleciendo al sujeto interiormente y desenfocando al otro. Todo hombre podría ser sabio; si bien, no desde la experiencia de la conciencia como ejercicio metódico y teórico del alma; pero sí como forma de vida que educa el fortalecimiento de la voluntad. La generosidad será la forma de la virtud, y si bien esta incluye las formas del (...)
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  3. Presentación. Sustancia, razón, libertad y pasión en Descartes: lecturas desde la modernidad temprana a la postmodernidad.Raquel Lázaro-Cantero, Joan-Lluís Llinàs-Begon & Vicente Sanfélix-Vidarte - forthcoming - Anuario Filosófico.
    Los artículos de este segundo número monográfico dedicado a Descartes son un fruto más del proyecto de investigación -financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, [Referencia PID2021-126133NB-I00]- que lleva por título: Éticas y metafísica de los afectos. Las génesis modernas del presente actual (EMAP). Se ofrecen a continuación relecturas cartesianas que ponen el acento en la revisión de ciertos tópicos atribuidos al pensamiento del padre de la modernidad, más mencionado que leído y estudiado.
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  4.  16
    Bullied Adolescent’s Life Satisfaction: Personal Competencies and School Climate as Protective Factors.Susana Lázaro-Visa, Raquel Palomera, Elena Briones, Andrés A. Fernández-Fuertes & Noelia Fernández-Rouco - 2019 - Frontiers in Psychology 10.
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  5.  19
    La vida práctica en Montaigne y Descartes.Raquel Lázaro - 2016 - Contrastes: Revista Internacional de Filosofía 14:159-177.
    RESUMENEl estudio se centra en la filosofía práctica cartesiana: la dimensión técnica y la moral. Una parte de su filosofía muchas veces poco estudiada. A lo largo del Discurso del Método, Descartes parece dialogar con Michel de Montaigne para superar su posición escéptica. Lo consigue desde el punto de vista teórico, pero no en relación a la acción moral. En ese ámbito, Descartes lejos de alejarse de las posiciones montañistas, las reproduce. Las reglas de la moral provisional ya están en (...)
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  6.  21
    Sustancia, razón, libertad y pasión en Descartes: lecturas desde la modernidad temprana a la postmodernidad.Raquel Lázaro-Cantero, Joan-Lluís Llinàs-Begon & Vicente Sanfélix - forthcoming - Anuario Filosófico.
    Los textos que se presentan a continuación aúnan a reconocidos estudiosos en el cartesianismo, junto a investigadores más nóveles. Son fruto además de un proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, [Referencia PID2021-126133NB-100] que lleva por título: Éticas y metafísica de los afectos. Las génesis modernas del presente actual (EMAP). Se ofrecen, por tanto, los estudios que siguen como resultados de este proyecto, que inició su andadura en septiembre de 2022.
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  7.  12
    La vida práctica en Montaigne y Descartes.Raquel Lázaro - 2016 - Contrastes: Revista Internacional de Filosofía 14.
    RESUMENEl estudio se centra en la filosofía práctica cartesiana: la dimensión técnica y la moral. Una parte de su filosofía muchas veces poco estudiada. A lo largo del Discurso del Método, Descartes parece dialogar con Michel de Montaigne para superar su posición escéptica. Lo consigue desde el punto de vista teórico, pero no en relación a la acción moral. En ese ámbito, Descartes lejos de alejarse de las posiciones montañistas, las reproduce. Las reglas de la moral provisional ya están en (...)
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  8.  12
    Adam Smith: individuo, organización social y participación.Raquel Lázaro - 2003 - Anuario Filosófico 36 (75-76):345-364.
    According to Hayek the democracy is only possible with a system of free market. If this is true, the western democracies are full of "aporias" and contradictions which end up in continual disillusions. Democracy has grown amongst capitalist societies which currently show these deficiencies such as a low participation of citiziens in the public life, the priority given to material goods rather than spiritual ones, etc. This article shows how these deficiencies are the central points in the system of Adam (...)
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  9. El escepticismo de Montaigne,¿ filósofo moderno o postmoderno?Raquel Lázaro Cantero - 2005 - In Angel Alvarez Gómez (ed.), Paideia. Universidade de Santiago de Compostela, Servizo de Publicacións E Intercambio Científico.
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  10. El escepticismo moderno de Montaigne.Raquel Lázaro Cantero - 2007 - Daimon: Revista Internacional de Filosofía:89-95.
     
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  11.  8
    GRIMALDI, NICOLÁS, Descartes et ses fables. Puf, Paris, 2006.Raquel Lázaro - 2007 - Anuario Filosófico:253-256.
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  12. Identidad, cultura y naturaleza.Raquel Lázaro - 2011 - Giornale di Metafisica 33 (3):389-412.
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  13. Montaigne y Descartes ante la complejidad de la acción práctica.Raquel Lázaro - 2009 - Contrastes: Revista Internacional de Filosofía 14 (1-2):159-177.
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  14.  19
    ¿Qué queda de la apuesta moderna por la racionalidad? Una revisión desde Descartes.Raquel Lázaro - 2010 - Daimon: Revista Internacional de Filosofía:49-58.
    Ante el creciente escepticismo que anima a la filosofía hoy en día, me propongo revisar la propuesta filosófica cartesiana. La modernidad nace con la pretensión de una racionalidad fuerte capaz de alcanzar una ciencia filosófica infalible y a priori . ¿Desde dónde nació esa pretensión y qué se requería para llevarla a cabo? Fue un intento de salir del escepticismo reinante y buscar un método adecuado para hacerse con el fundamento último de lo verdadero. Había en el intento cartesiano una (...)
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  15.  5
    Un apunte sobre el pensamiento moderno: La Rochefoucauld, B. Mandeville y A. Smith.Raquel Lázaro - 2003 - Anuario Filosófico 36 (77):619-631.
    Adam Smith is one of the main writers of the Scottish Enlightenment better known for his economic system than for his philosophical thought. Recent literature about this author has insisted upon the importance of studying his two main works, WN and TMS, as a whole. In this way, central issues of modern thought such as: social harmony, the role of passions and the need for ethics might be better understood. Influences from La Rochefoucauld and B. Mandeville can be found in (...)
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  16. Vivencia personal del tiempo: serenidad, acción, contemplación.Raquel Lázaro - 2006 - In Rafael Alvira, Héctor Ghiretti & Montserrat Herrero López (eds.), La Experiencia Social Del Tiempo. Ediciones Universidad de Navarra. pp. 63--84.
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  17.  17
    Políticas públicas y Estado en Brasil. Consecuencias económicas, sociales y ambientales en el desarrollo del municipio de Sorriso en Mato Grosso (Brasil).Lázaro Camilo Recompensa Joseph, Benedito Dias Pereira, Vanisa Raquel Scheuer Graff & Rosana Guimaraes - 2011 - Polis: Revista Latinoamericana 30.
    Este artículo busca describir y analizar de manera general los diferentes mecanismos y elementos de la política pública que facilitan el movimiento y/o la expansión de los agricultores de la soja, en el Estado de Mato Grosso y específicamente en la municipalidad de Sorriso, y las principales consecuencias económicas, sociales y ambientales. El trabajo está estructurado en cuatro partes. La primera caracteriza y describe los principales mecanismos con que la política pública favorece la expansión y/o ocupación de la soja en (...)
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  18.  9
    Presentación. Razón práctica en la Ilustración Escocesa.Ana Marta González & Raquel Lázaro Cantero - 2009 - Anuario Filosófico:9-13.
    Investigaciones recientes sobre la Ilustración escocesa han dirigido nuestra atención a la conexión entre filosofía moral y el surgimiento de las ciencias sociales en este periodo. Como testigos privilegiados del proceso de modernización, los filósofos escoceses desarrollaron un enfoque original de los problemas morales, planteando, entre tanto, cuestiones de orden epistemológico que son cruciales para entender el posterior desarrollo de la sociología. En la base de esas cuestiones epistemológicas se encuentra la referencia a la razón práctica que da título de (...)
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  19.  13
    Alvira, Rafael: La razón de ser hombre. Ensayo acerca de la justificación del ser humano, Rialp, Madrid, 1998, 205 págs. [REVIEW]Raquel Lázaro - 2001 - Anuario Filosófico:217-219.
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  20.  7
    SÁNCHEZ MADRID, NURIA, Poéticas del sujeto, cartografía de lo humano. La contribución de la Ilustración europea a la historia cultural de las emociones, Ediciones Complutense, Madrid, 2018, 279 pp. [REVIEW]Raquel Lázaro - 2018 - Anuario Filosófico 51 (3):624-627.
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  21.  23
    Raquel Lazaro and Julio Seoane eds, The Changing Faces of Religion in XVIIIth Century Scotland.Gordon Graham - 2018 - Journal of Scottish Philosophy 16 (1):97-100.
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  22.  11
    LÁZARO CANTERO, RAQUEL, La sociedad comercial de Adam Smith. Método, moral, religión, EUNSA, Pamplona, 2002.Montserrat Herrero - 2003 - Anuario Filosófico:521-522.
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  23.  19
    Neuromusicology or Musiconeurology? “Omni-art” in Alexander Scriabin as a Fount of Ideas.Lazaros C. Triarhou - 2016 - Frontiers in Psychology 7.
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  24. Interpreting AI-Generated Art: Arthur Danto’s Perspective on Intention, Authorship, and Creative Traditions in the Age of Artificial Intelligence.Raquel Cascales - 2023 - Polish Journal of Aesthetics 71 (4):17-29.
    Arthur C. Danto did not live to witness the proliferation of AI in artistic creation. However, his philosophy of art offers key ideas about art that can provide an interesting perspective on artwork generated by artificial intelligence (AI). In this article, I analyze how his ideas about contemporary art, intention, interpretation, and authorship could be applied to the ongoing debate about AI and artistic creation. At the same time, it is also interesting to consider whether the incorporation of AI into (...)
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  25. La deformacion de la estructura sociologica Del deporte.Lázaro Barbieri - 1977 - Humanitas 24:151.
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  26.  12
    La gestión del conocimiento en la Universidad Politécnica de Madrid.Carlos Conde Lázaro, Jesús Arriaga G.ª de Andoain & Antonio Carpeño Ruiz - 2011 - Arbor 187 (Extra_3):101-115.
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  27.  26
    Ser mãe: o amor materno no discurso católico do século XIX.Raquel dos Santos Sousa Lima & Igor Salomão Teixeira - 2008 - Horizonte 6 (12):113-126.
    Resumo Este artigo analisa parte do discurso que a Igreja Católica teceu sobre as mulheres, enfatizando o tema da maternidade durante o século XIX. O enfoque parte da Bulla Sylabus (1864), expedida no pontificado de Pio IX, e da encíclica Rerum Novarum (1891), do Papa Leão XIII. Entre a segunda metade do século XIX e a Primeira Guerra Mundial, a Igreja passou pelo processo conhecido como "romanização", caracterizado pela preocupação moral e disciplinar do clero diante de críticas do laicado, além (...)
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  28.  8
    Synopsis of five classical works by the Argentinian philosopher-psychiatrist José Ingenieros: principles of biological psychology, criminology, toward an ethic without doctrines, moral forces, mediocre man.Lazaros Constantinos Triarhou - 2013 - Indianapolis: Corpus Callosum.
    Principles of biological psychology -- Criminology -- Toward an ethic without doctrines -- Moral forces -- Mediocre man.
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  29.  57
    The transformation of the state extensive growth model in Cuba's sugarcane agriculture.Lázaro Peña Castellanos & Jose Alvarez - 1996 - Agriculture and Human Values 13 (1):59-68.
    The high levels of land use, inputs, and investment, along with the specific forms of organization and management that characterized Cuba's state extensive growth model during the 1980s, could not overcome the challenges posed by the integrated care required by the sugarcane crop and corresponding industrial activities. Starting in 1993, large state farms have been converted into Basic Units of Cooperative Production with some degree of autonomy. Although first-year production results are not satisfactory, it is too early to evaluate their (...)
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  30. Testi e commenti-Fabola de Psiche, traducción renacentista italiana. Edición.Andrés Navarro Lázaro - 2009 - Rinascimento 49:101.
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  31.  11
    Pena y comunicación en la sociedad de la posverdad.Fernando Guanarteme Sánchez Lázaro - forthcoming - Anales de la Cátedra Francisco Suárez.
    Frente a la teoría de la pena, con sus sutiles matices y fines comunicativos, encontramos una realidad que diverge sustancialmente de aquella. Donde, con frecuencia, la denominada prevención general no acontece, porque la resolución no llega a esta, a la generalidad a la que se apela como fundamento del castigo. Pero, en particular, cuando tal comunicación acontece, tiene lugar en un inquietante marco discursivo que va dando nombre a nuestro tiempo: la era de la posverdad. Se revela aquí un contexto (...)
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  32.  52
    Flow and Immersion in Video Games: The Aftermath of a Conceptual Challenge.Lazaros Michailidis, Emili Balaguer-Ballester & Xun He - 2018 - Frontiers in Psychology 9:393107.
    One of the most pleasurable aspects of video games is their ability to induce immersive experiences. However, there appears to be a tentative conceptualization of what an immersive experience is. In this short review, we specifically focus on the terms of flow and immersion, as they are the most widely used and applied definitions in the video game literature, whilst their differences remain disputable. We critically review the concepts separately and proceed with a comparison on their proposed differences. We conclude (...)
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  33.  21
    Self-Concept in Childhood: The Role of Body Image and Sport Practice.Santiago Mendo-Lázaro, María I. Polo-del-Río, Diana Amado-Alonso, Damián Iglesias-Gallego & Benito León-del-Barco - 2017 - Frontiers in Psychology 8.
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  34.  28
    Everyday Life and Public Elementary School in Brazil: A Critical Psychological Intervention Model.Raquel Guzzo, Ana Paula Moreira & Adinete Mezzalira - 2015 - Outlines. Critical Practice Studies 16 (2):71-87.
    Brazil has one of the highest levels of economic disparity in the world. The educational system plays a large role in this reality, acting as a mechanism of social exclusion. Neoliberalism has resulted in the commodification of education, empowering private schools while undermining the public system. This has created a vicious cycle, whereby educational inequality reflects and reinforces social inequality. Such a system violates the rights of children not lucky enough to be born into wealth – the right to equal (...)
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  35.  95
    Aphantasia, Unsymbolized Thinking and Conscious Thought.Raquel Krempel - forthcoming - Erkenntnis:1-20.
    According to a common view, conscious thoughts necessarily involve quasi-perceptual experiences, or mental images. This is alleged to be the case not only when one entertains conscious thoughts about perceptible things, but also when one thinks about more abstract things. In the case of conscious abstract propositional thoughts, the idea is that they occur in inner speech, which is taken to involve imagery (typically auditory) of words in a natural language. I argue that unsymbolized thinking and total aphantasia cast doubt (...)
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  36. Interiorizing Ethics through Science Fiction. Brave New World as a Paradigmatic Case Study.Raquel Cascales - 2021 - In Edward Brooks, Emma Cohen de Lara, Álvaro Sánchez-Ostiz & José M. Torralba (eds.), Literature and Character Education in Universities. Theory, Method, and Text Analysis. Routledge. pp. 153-169.
    Raquel Cascales and Luis Echarte focus on the development of practical wisdom and what they call ‘seeing with the heart’ for science students by means of reading science fiction literature. They argue that literature can bring the student into contact with the reality of moral life as moral dilemmas are made concrete by the characters and circumstances in a novel. They provide an analysis of how Aldous Huxley’s Brave New World can be read in the classroom and show how (...)
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  37.  24
    Cooperative Team Learning and the Development of Social Skills in Higher Education: The Variables Involved.Santiago Mendo-Lázaro, Benito León-del-Barco, Elena Felipe-Castaño, María-Isabel Polo-del-Río & Damián Iglesias-Gallego - 2018 - Frontiers in Psychology 9.
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  38.  16
    Cross-Cultural Adaptation and Psychometric Evaluation of the Perceived Ability to Cope With Trauma Scale in Portuguese Patients With Breast Cancer.Raquel Lemos, Beatriz Costa, Diana Frasquilho, Sílvia Almeida, Berta Sousa & Albino J. Oliveira-Maia - 2022 - Frontiers in Psychology 13.
    BackgroundThe impact of a cancer diagnosis may be traumatic, depending on the psychological resources used by patients. Appropriate coping strategies are related to better adaptation to the disease, with coping flexibility, corresponding to the ability to replace ineffective coping strategies, demonstrated to be highly related with self-efficacy to handle trauma. The Perceived Ability to Cope with Trauma scale is a self-rated questionnaire that assesses the perceived ability to cope with potentially traumatic events, providing a measure of coping flexibility. The current (...)
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  39. La primacía entre arte, religión y filosofía. Un debate abierto desde el Romanticismo.Raquel Cascales - 2017 - Naturaleza y Libertad 9:185-226.
    El Romanticismo miró la Ilustración como una época que, al apostar por la racionalidad de manera casi exclusiva, rompió la unidad entre distintos ámbitos del saber. La conciencia de esa falta de unidad impulsa la reflexión de muchos intelectuales sobre cómo volver a alcanzarla, tarea que al principio los románticos hacen recaer en el arte. En concreto, el grupo de los Nazarenos, muy ligado al Athenäum, apostó por recuperar esta unidad, que pronto adquirió tintes políticos, mediante la “religión del arte”. (...)
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  40.  14
    Educación superior y pandemia: aportaciones desde la mirada crítica del estudiantado universitario.Raquel Pastor Yuste - 2023 - Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 18 (1):1-15.
    La pandemia producida por el COVID-19 llevó a las instituciones educativas a suspender todo tipo de actividad presencial. La educación superior pasó a desarrollarse en contextos digitales, lo que supuso un rediseño en cuanto a los recursos, instrumentos, modos, estrategias de actuación y medidas a implementar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este estudio se analiza, desde una mirada cualitativa, las visiones del estudiantado sobre la docencia universitaria en contextos de pandemia. Los resultados evidencian la perspectiva diferencial del alumnado,-entusiasta, crítica, (...)
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  41. Del muro al grafiti en la obra de Antoni Tàpies.Raquel Cascales - 2019 - Arte, Individuo y Sociedad 3 (31):625-641.
    El estudio de los grafitis de Antoni Tàpies que se lleva a cabo en este artículo pretende profundizar en un aspecto poco considerado de la obra del autor y, sin embargo, crucial para comprender el conjunto de su obra. Esta perspectiva permite destacar el interés del artista por superar la separación entre arte y vida, recontextualizándolo más allá de la corriente informalista en las que se le ha encasillado y acercándolo a los movimientos internacionales del arte de acción. Para explicar (...)
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  42.  82
    Usability Study of the iACTwithPain Platform: An Online Acceptance and Commitment Therapy and Compassion-Based Intervention for Chronic Pain.Raquel Guiomar, Inês A. Trindade, Sérgio A. Carvalho, Paulo Menezes, Bruno Patrão, Maria Rita Nogueira, Teresa Lapa, Joana Duarte, José Pinto-Gouveia & Paula Castilho - 2022 - Frontiers in Psychology 13:848590.
    BackgroundThis pilot study aims to test the usability of the iACTwithPain platform, an online ACT-based intervention for people with chronic pain, to obtain information on which intervention and usability aspects need improvement and on expected retention rates.MethodsSeventy-three Portuguese women with chronic pain were invited to complete the first three sessions of the iACTwithPain intervention assess their quality, usefulness and the platform’s usability. Twenty-one accepted the invitation. Additionally, eight healthcare professionals working with chronic medical conditions assessed the platform and the intervention (...)
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  43. El signo verbal y no verbal: punto de partida del proceso integrador y totalizador de la enseñanza de la lengua materna.Raquel Bruzual & José Enrique Finol - 2002 - Telos: Critical Theory of the Contemporary 1 (6):264-277.
     
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  44. Nominação, historicidade e modernidade literária em Machado de Assis.Raquel Campos - 2016 - In Maria Bernardete Ramos Flores, Maria de Fátima Fontes Piazza & Patricia Peterle (eds.), Arte e pensamento: operações historiográficas. São Paulo, SP, Brasil: Rafael Copetti Editor.
     
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  45.  24
    Los Papeles de Analco: poder, prestigio y lucha por la tierra en la Sierra Norte de OaxacaPapeles de Analco: power, prestige and the struggle for land in the Sierra Norte de Oaxaca.Raquel E. Güereca Durán - 2020 - Corpus: Archivos virtuales de la alteridad americana.
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  46.  19
    Los Papeles de Analco: poder, prestigio y lucha por la tierra en la Sierra Norte de OaxacaPapeles de Analco: power, prestige and the struggle for land in the Sierra Norte de Oaxaca.Raquel E. Güereca Durán - 2020 - Corpus.
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  47.  17
    Réplica.Raquel Zalazar - 2005 - Diálogos (Maringa) 9 (2).
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  48.  16
    Regeneración de la sociedad paraguaya: aporte de los inmigrantes.Raquel Zalazar - 2005 - Diálogos (Maringa) 9 (2).
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  49. La necesidad de lo inútil. El arte como reivindicador antropológico.Raquel Cascales - 2017 - Metafísica y Persona 18:81-100.
    Durante los últimos decenios la utilidad se ha convertido en uno de los elementos más importantes de nuestra sociedad, hasta el punto de medir no sólo las cosas, sino a los seres humanos por su utilidad. No se trata de demostrar la utilidad de la cosas “inútiles”, sino de reivindicar que hay cosas que son valiosas por sí mismas. Esta es la perspectiva que me gustaría tratar en este artículo. Para ello, en primer lugar me detendré en explicar brevemente el (...)
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  50.  92
    Is color experience linguistically penetrable?Raquel Krempel - 2021 - Synthese 199 (1-2):4261-4285.
    I address the question of whether differences in color terminology cause differences in color experience in speakers of different languages. If linguistic representations directly affect color experience, then this is a case of what I call the linguistic penetrability of perception, which is a particular case of cognitive penetrability. I start with some general considerations about cognitive penetration and its alleged occurrence in the memory color effect. I then apply similar considerations to the interpretation of empirical studies of color perception (...)
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