Results for 'Tamara Díaz'

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  1. Desafíos de las TIC: el cambio educativo en Iberoamérica.Alvaro Marchesi & Tamara Díaz - 2009 - Telos: Cuadernos de Comunicación E Innovación 78:111-114.
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  2.  30
    Diseño asistido por computador del sistema de ventilación de la cámara calorimétrica principal de ensayos para aplicaciones HVAC/R.Néstor Fonseca Díaz & Luís Carlos Flórez García - forthcoming - Scientia.
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  3.  26
    Diseño experimental, construcción y calibración de un sensor para medición de radiación infrarroja hacia el cielo en la noche en aplicaciones HVAC/R.Néstor Fonseca Díaz & Juan Esteban Tibaquirá - forthcoming - Scientia.
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  4.  23
    Método para la estimación experimental de la conductividad térmica de algunos materiales comunes en Colombia para aplicaciones HVAC/R.Néstor Fonseca Díaz & Juan Esteban Tibaquirá - forthcoming - Scientia.
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  5.  1
    Protocolo preoperatorio para estimar morbilidad y mortalidad quirúrgicas. Un enfoque social.Zaily Fuentes Díaz - 2012 - Humanidades Médicas 12 (1):22-36.
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  6. La complejidad: hacia una epísteme transracional/Complexity: Toward a Transrational Episteme.Álvaro Márquez & Zulay Díaz - 20121 - Telos (Venezuela) 13 (1):12-29.
     
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  7.  17
    Signal detection with criterion noise: Applications to recognition memory.Aaron S. Benjamin, Michael Diaz & Serena Wee - 2009 - Psychological Review 116 (1):84-115.
  8.  13
    La filosofía de la historia (cap. II).Ceferino González & Diaz de Tuñon - 1995 - Cuadernos Sobre Vico 96:471.
  9.  5
    Temas esenciales: esencias del pensamiento constructivo: ensayos.Argentino Díaz González - 1993 - Bs. As. [i.e. Buenos Aires]: Coronel Pringles.
  10. ¿Es Husserl un fundacionalista? Algunas reflexiones con motivo de un fragmento de "La crisis de las ciencias europeas".Jesús M. Díaz Álvarez - 2011 - Laguna 28:23-38.
  11. Internet y los peligros del olvido del cuerpo: una invitación a la lectura de" on the internet" de Hubert L. Dreyfus.Jesús M. Díaz Álvarez - 2007 - In César Moreno, Rafael Lorenzo & Alicia Ma de Mingo (eds.), Filosofía y realidad virtual. Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza. pp. 285--300.
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  12. Uso de Mapas Dinámicos para el Estudio de.Cadenas de Heisenberg Acopladas, Vicente Diaz, Rodrigo Ferrer & Gonzalo Gutiérrez - 1992 - Scientia 57 (167):14.
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  13.  16
    The Concept of Culture as an Ontological Paradox.Angel Díaz de Rada - 2011 - In Ian Jarvie Jesus Zamora Bonilla (ed.), The Sage Handbook of the Philosophy of Social Sciences. SAGE Publications.
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  14. Las paradojas de Maimónides.Fernando Díaz Esteban - 2005 - Revista Española de Filosofía Medieval 12:35-42.
    Las paradojas de Maimónides consisten, además de combinar la autoridad de los talmudistas con la reflexión filosófica aristotélica, en que en un momento de su juventud tuvo que fingirse musulmán, y en que siendo su persona respetadísima, sus doctrinas fueron muy combatidas.
     
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  15. Legitimidad crítica y pluralismo ideológico.Elías Díaz García - 1975 - Anales de la Cátedra Francisco Suárez 15:45-64.
  16. La pérdida del aura y el problema de la autenticidad en el arte de la modernidad derivas por Walter Benjamín.Eligio Díaz garaygordóbil - 1992 - Revista de Filosofía (México) 73:39-41.
     
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  17.  20
    Inyección de color caramelo al azúcar de caña en su proceso de elaboración.Edison Henao Castañeda, Alexander Díaz Arias & Danny Cardona Cuellar - forthcoming - Scientia.
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  18. El Profesor Guía: máximo orientador del trabajo educativo en la Educación Médica Superior Cubana.Sonia Socarrás Sánchez, Martha Díaz Flores & Antonio Sáez Palmero - 2012 - Humanidades Médicas 12 (3):427-446.
     
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  19.  7
    Talleres metodológicos interactivos para la preparación de los profesores guías de la carrera de Medicina.Sonia Socarrás Sánchez, Martha Díaz Flores & Antonio Sáez Palmero - 2013 - Humanidades Médicas 13 (1):193-223.
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  20.  18
    Neuromarketing as an Emotional Connection Tool Between Organizations and Audiences in Social Networks. A Theoretical Review.Natalia Abuín Vences, Jesús Díaz-Campo & Daniel Francisco García Rosales - 2020 - Frontiers in Psychology 11.
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  21.  24
    Critical Incidents in the Reflective Practice of Science Teacher Education Science Teacher Training.Osbaldo Turpo-Gebera, Rocio Diaz-Zavala, Pedro Mango-Quispe, Rey Araujo-Castillo & Yvan Delgado-Sarmiento - 2023 - Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 21 (2):505-515.
    The analysis of critical incidents in the pre-professional practice of teacher training is essential to promote reflection. Building upon this notion, the urgent need for a reflective practice in the training of science teachers is addressed. In this context, future educators are instructed in the preparation of reports that highlight the critical incidents experienced in their pedagogical work. From these perspectives, reflective practice emerges as a fundamental resource to solidify their identity and pedagogical mastery by incorporating experiences for guidance purposes, (...)
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  22.  3
    Integration of genome-wide approaches identifies lncRNAs of adult neural stem cells and their progeny in vivo.Alexander D. Ramos, Aaron Diaz, Abhinav Nellore, Ryan N. Delgado, Ki-Youb Park, Gabriel Gonzales-Roybal, Michael C. Oldham, Jun S. Song & Daniel A. Lim - unknown
    Long noncoding RNAs have been described in cell lines and various whole tissues, but lncRNA analysis of development in vivo is limited. Here, we comprehensively analyze lncRNA expression for the adult mouse subventricular zone neural stem cell lineage. We utilize complementary genome-wide techniques including RNA-seq, RNA CaptureSeq, and ChIP-seq to associate specific lncRNAs with neural cell types, developmental processes, and human disease states. By integrating data from chromatin state maps, custom microarrays, and FACS purification of the subventricular zone lineage, we (...)
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  23. La calidad y certificación como estrategia de difusión en los centros de investigación y desarrollo tecnológico: repercusiones organizacionales y problemas pendientes.Claudia Díaz Pérez - forthcoming - El Dilema de la Innovación.
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  24. José del Perojo y Figueras (1850-1908): neokantinismo y reformismo.María Dolores Díaz Regadera - 1996 - El Basilisco 21:39-40.
     
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  25.  24
    Founcault, Platón y la historia de la verdad.Marco Díaz Marsá - 2007 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 40:185-213.
    Al hilo de la idea apuntada por el último Foucault de una historia de la verdad,se tratará de rastrear y analizar en el pensamiento del francés el carácter decisivo que tiene el momento platónico en relación con dicha historia. Así, se habrá de mostrar cómo la genealogía del sujeto moderno de verdad ha de remontarse hasta Platón para encontrar allí ciertos elementos decisivos para la compresión de nuestra historia, en la que ciertas relaciones entre el poder, la verdad y el (...)
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  26.  23
    Sobre la crítica foucaultiana al tema trascendental.Marco A. Díaz Marsá - 2010 - Revista de Filosofía (Madrid) 35 (1):45-66.
    We present the foucaultian critique of the transcendental theme. We will try to show, sharpening the layout of the problem, that the specific target of such critique is not so much the transcendental instance as such, present in a sui generis way in Foucault himself, as rather a certain interpretation of this instance, mastered by the “knowledge” scheme and its postulates of natural affinity, constituent subjectivity and transcendental theology. So we will determine, in the first place, the framework and reach (...)
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  27.  74
    J. Habermas: lenguaje y diálogo, el rol del entendimiento intersubjetivo en la sociedad moderna.Zulay C. Díaz Montiel - 2007 - Utopía y Praxis Latinoamericana 12 (39):47-72.
    Democratic plurality is the recognition of diversity and difference; above all, of the pragmatic use that citizens make of social discourse when they want to be part of the democratic dialogue. This is the thesis Habermas puts forth when he considers that the communicative pragmatic is the referent ..
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  28.  12
    Situaciones de iniquidad.José María Díaz Mozaz - 1986 - Verdad y Vida 44 (176):405-416.
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  29. La crisis en la industria de la prensa. Vida más allá del papel..Bernardo Díaz Nosty - 2011 - Telos: Cuadernos de Comunicación E Innovación 86:52-65.
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  30. Museos y Centros de Ciencia en el siglo XXI.María Pilar Díaz Palacio, Isabel Echevarría Ugarte, Maite Morentín & Margarita Cuesta Lorenzo - 2007 - Critica 57 (948):68-72.
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  31. El poder en Michel Foucault.Juan Parent & J. Sanchez Diaz de Rivera - 1985 - Revista de Filosofía (México) 18 (52):99-108.
     
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  32.  16
    Cartografía conceptual de la investigación formativa en la universidad peruana.Osbaldo Turpo-Gebera, Rocío Diaz-Zavala, Olger Gutiérrez-Aguilar, Pedro Mango-Quispe & Eduardo Luis Gutiérrez-Salcedo - 2023 - Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 21 (2):437-450.
    La investigación formativa es un método educativo que involucra a los sujetos en su propia formación en investigación. Este estudio explora el desarrollo y perspectivas de la investigación formativa en universidades peruanas a través del análisis de informes de tesis de posgrado. Utilizando la cartografía conceptual como método de análisis, se identifican conceptos clave, categorías y diferencias conceptuales, revelando el panorama de la investigación formativa y sus desafíos en la universidad peruana. Se destaca la creciente emergencia de estudios sobre este (...)
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  33.  7
    Cosmopolitismo y revolución: los sueños de Hervás y Panduro.José Manuel Díaz Martín - 2023 - Pensamiento 79 (303):345-370.
    El presente artículo invita a considerar la dimensión política de la obra de Lorenzo Hervás y Panduro como una pieza crítica que desde el universalismo de la filosofía cristiana replantea la reelaboración moderna de los ideales cosmopolitas antiguos (de raíz cínica uno, estoica el otro). Con este fin, en primer lugar, se descubrirán al lector los debates literarios, políticos y científicos que explican la aparición de los volúmenes del Viaggio estatico dentro de la Idea dell’Universo. A continuación, al subrayar la (...)
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  34.  7
    Regla de Reconocimiento y contenidos mínimos de derecho natural en Hart: en pos de una articulación.Ubaldina Díaz Romero - 2021 - Revista Filosofía Uis 20 (2):119-139.
    En este artículo propongo una conexión entre la regla de reconocimiento de H. L. A. Hart y la tesis de contenidos mínimos de derecho natural del mismo autor. La regla de reconocimiento es comprendida como una regla convencional constituida por la práctica de los funcionarios judiciales encargada de aplicar criterios de validez, para determinar si las normas particulares pertenecen al sistema. Los contenidos mínimos de derecho natural constituyen la base de tendencias o instintos de los humanos en su búsqueda de (...)
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  35.  18
    Crisis hipotecaria, capital social y empoderamiento: una exploración a partir del caso de la Plataforma de Afectados por la Hipoteca.Bálint Ábel Bereményi & Elena Montero-Díaz - 2019 - Arbor 195 (793):518.
    Desde el estallido de la crisis económica la vulnerabilidad socioeconómica se ha ido agravando, tanto en cantidad de familias cuyas fuentes de ingresos han disminuido como en la gravedad de la situación, llegando a cronificar la pobreza en determinados sectores sociales. Las ejecuciones hipotecarias han provocado serias dificultades para cubrir necesidades básicas como la alimentación, la higiene o los suministros de la vivienda. En España, debido a las reformas neoliberales de los últimos años, la cobertura pública se ha reducido drásticamente. (...)
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  36.  5
    Agravante de Género: Cinco Años de Vigencia.M. ª Auxiliadora Díaz Velázquez - 2022 - Anales de la Cátedra Francisco Suárez 2 (2):87-110.
    Este trabajo tiene por objeto el estudio de la agravante de discriminación por razón de género recogida en el art. 22.4ª del C.P, por la Ley Orgánica 1/2015, de 30 de marzo. Nos vamos a centrar en el estudio del fundamento y elementos de la circunstancia agravante. Se prosigue, con el análisis de su compatibilidad con otras agravantes genéricas y su régimen de comunicabilidad a los partícipes del delito. Sin olvidar, el examen de las sentencias dictadas por el Tribunal Supremo.
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  37.  7
    Categorías formales del humanismo griego.Alberto Díaz Tejera - 1981 - Anuario Filosófico 14 (1):9-30.
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  38.  13
    Dos panorámicas en torno a la legitimación del poder y la libertad en la política contemporánea: entre Foucualt y Marcuse.Gonzalo Díaz Troya & Alejandro Recio Sastre - 2020 - Isegoría 63:565-581.
    The possible linkages among liberty and power is a philosophical issue that gets to special important inside to contemporary political philosophy’s context. During this stage, a notion of legitimacy began to develop on which both freedom and power would be sustained, without being justified in a supposed statalist originin. Neither the legitimate power no the legitime freedom come to be backing by the juristic order up in the first instance, inasmuch up its source would be prior. From Foucault and Marcuse (...)
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  39.  11
    Psychology Meets Archaeology: Psychoarchaeoacoustics for Understanding Ancient Minds and Their Relationship to the Sacred.Jose Valenzuela, Margarita Díaz-Andreu & Carles Escera - 2020 - Frontiers in Psychology 11.
    How important is the influence of spatial acoustics on our mental processes related to sound perception and cognition? There is a large body of research in fields encompassing architecture, musicology, and psychology that analyzes human response, both subjective and objective, to different soundscapes. But what if we want to understand how acoustic environments influenced the human experience of sound in sacred ritual practices in premodern societies? Archaeoacoustics is the research field that investigates sound in the past. One of its branches (...)
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  40.  20
    Decomposability of free Łukasiewicz implication algebras.Jose Patricio Díaz Varela & Antoni Torrens Torrell - 2006 - Archive for Mathematical Logic 45 (8):1011-1020.
    Łukasiewicz implication algebras are {→,1}-subreducts of Wajsberg algebras (MV-algebras). They are the algebraic counterpart of Super-Łukasiewicz Implicational logics investigated in Komori, Nogoya Math J 72:127–133, 1978. The aim of this paper is to study the direct decomposability of free Łukasiewicz implication algebras. We show that freely generated algebras are directly indecomposable. We also study the direct decomposability in free algebras of all its proper subvarieties and show that infinitely freely generated algebras are indecomposable, while finitely free generated algebras can be (...)
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  41.  3
    Decomposability of free Łukasiewicz implication algebras.Jose Díaz Varela & Antoni Torrens Torrell - 2006 - Archive for Mathematical Logic 45 (8):1011-1020.
    AbstractŁukasiewicz implication algebras are {→,1}-subreducts of Wajsberg algebras (MV-algebras). They are the algebraic counterpart of Super-Łukasiewicz Implicational logics investigated in Komori, Nogoya Math J 72:127–133, 1978. The aim of this paper is to study the direct decomposability of free Łukasiewicz implication algebras. We show that freely generated algebras are directly indecomposable. We also study the direct decomposability in free algebras of all its proper subvarieties and show that infinitely freely generated algebras are indecomposable, while finitely free generated algebras can be (...)
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  42.  29
    Free Łukasiewicz implication algebras.José Patricio Díaz Varela - 2008 - Archive for Mathematical Logic 47 (1):25-33.
    Łukasiewicz implication algebras are the {→,1}-subreducts of MV- algebras. They are the algebraic counterpart of Super-Łukasiewicz Implicational Logics investigated in Komori (Nogoya Math J 72:127–133, 1978). In this paper we give a description of free Łukasiewicz implication algebras in the context of McNaughton functions. More precisely, we show that the |X|-free Łukasiewicz implication algebra is isomorphic to ${\bigcup_{x\in X} [x_\theta)}$ for a certain congruence θ over the |X|-free MV-algebra. As corollary we describe the free algebras in all subvarieties of Łukasiewicz (...)
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  43.  10
    Free Łukasiewicz implication algebras.José Díaz Varela - 2008 - Archive for Mathematical Logic 47 (1):25-33.
    AbstractŁukasiewicz implication algebras are the {→,1}-subreducts of MV- algebras. They are the algebraic counterpart of Super-Łukasiewicz Implicational Logics investigated in Komori (Nogoya Math J 72:127–133, 1978). In this paper we give a description of free Łukasiewicz implication algebras in the context of McNaughton functions. More precisely, we show that the |X|-free Łukasiewicz implication algebra is isomorphic to \documentclass[12pt]{minimal} \usepackage{amsmath} \usepackage{wasysym} \usepackage{amsfonts} \usepackage{amssymb} \usepackage{amsbsy} \usepackage{mathrsfs} \usepackage{upgreek} \setlength{\oddsidemargin}{-69pt} \begin{document}$${\bigcup_{x\in X} [x_\theta)}$$\end{document} for a certain congruence θ over the |X|-free MV-algebra. As corollary we (...)
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  44.  9
    Juristas parlamentarias en la Transición: Las herederas de una larga historia.María Cruz Díaz de Terán Velasco - 2023 - Anuario de Filosofía Del Derecho 38.
    El presente trabajo busca establecer una relación entre el marcado carácter masculino que durante siglos ha tenido la actividad política y el veto a la mujer en el acceso a los estudios de Derecho. Partiendo de la explicación de la regla prohibitiva y el recuerdo de las juristas parlamentarias pioneras de principios del siglo xx, el estudio se centra en las juristas parlamentarias de la Transición, en concreto, en las que formaron parte de las Cortes Constituyentes de 1977-1979. El objetivo (...)
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  45. La actual crisis ambiental bajo la mirada de la Iglesia y el Estado.Iván Valenzuela Díaz & Karla Faúndez Falcón - 2011 - Revista de Filosofia: Universidad Católica de la Santísima Concepción 10 (3):127-150.
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  46.  53
    Los docentes en la sociedad actual: sus creencias y cogniciones pedagógicas respecto al proceso didáctico.Claudio Díaz, Patricia Martínez, Iris Roa & María Gabriela Sanhueza - 2010 - Polis: Revista Latinoamericana 25.
    Este artículo examina las diferentes conceptualizaciones del sistema cognitivo de los docentes, desde la perspectiva socioconstructivista. Aborda la cognición como una base conceptual, personal, subjetiva y dinámica que tiene un impacto significativo en la actuación docente y en el proceso de cambio en educación. El proceso de exploración de la cognición docente puede ayudar a enriquecer la conceptualización sobre el proceso didáctico, y, además, puede servir como base para la autoevaluación docente, componente importante del desarrollo profesional en la Educación Superior.
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  47. La enseñanza y el saber científico por el tiempo de Augusto.Manuel Cecilio Díaz - forthcoming - Nova et Vetera.
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  48. La idea de Dios en Descartes y sus implicaciones actuales.Juan Antonio Estrada Díaz - 2001 - Estudios Filosóficos 50 (143):37-68.
  49.  14
    Las medias verdades de la Historia Oficial: Sobre las Virtualidades de una Ética Hermenéutica Crítica en un Mundo Plural.Jesús M. Díaz Álvarez - 2009 - Revista Portuguesa de Filosofia 65 (1):705-714.
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  50. La vida como" Garantía" en la filosofía de W. Dilthey.Franco Díaz de Cerio - 1958 - Pensamiento 14 (56):453-474.
     
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