The paper explores Gernot Böhme’s attempt to transform the concept of atmosphere into an aesthetical concept of the natural environment and follows his effort to outline a phenomenology of the weather based on this aesthetics. Böhme’s original project, prompted by a growing environmental concern, was to develop new forms of knowledge of nature to counter what he considered detrimental consequences of a one-sided rationalistic-scientific view of nature. Inspired by Hermann Schmitz’s phenomenology of the body and emotional atmospheres, Böhme developed his (...) aesthetics to be a general theory of sensation and a phenomenology of the environment. His weather phenomenology is yet only a sketch, but, in light of imminent climatic changes, it might prove a sketch worth considering. (shrink)

Les géologues ont suggéré de nommer l’époque actuelle « Anthropocène » pour indiquer que les activités humaines ont atteint un impact sur l’environnement qui rivalise avec celui d’événements naturels comme l’érosion des sols, les orbites lunaires, la tectonique des plaques, etc. Il semble évident que le terme n’a de sens que s’il est possible de distinguer les événements anthropiques des événements naturels, c’est-à-dire les êtres humains de la nature. La grande influence de Bruno Latour sur le débat international autour des (...) questions environnementales est indiscutable, mais surprenante si l’on considère qu’il s’est efforcé, au fil des ans, dans ses livres, articles et interviews, de contester le sens même du terme « nature ». Par conséquent, il a minimisé la pertinence du concept pour aborder la situation désastreuse actuelle concernant l’Anthropocène. Dans cet article, l’auteur tente de reconstituer les prises de position changeantes de Latour sur le concept de nature, en s’appuyant sur une sélection de ses œuvres jusqu’à la publication de Où atterrir? Comment s’orienter en politique. Il s’avère que Latour a, dans une certaine mesure, abandonné sa première interprétation constructiviste de la nature comme « fabriquée » et a timidement commencé à accepter l’existence de la nature. Cependant, il n’a jamais défini un concept cohérent de la nature et, par conséquent, n’a pas non plus atteint une position stable sur les questions écologiques fondamentales. (shrink)

Educational philosopher Wilfred Carr claims that the formation of philosophy of education in accordance with the theory-centered paradigm of modernist philosophy is responsible for the miserable fact that educational practitioners take no interest in philosophy of education. A real contemporary philosophy of education, Carr suggests, would give up theory and the “foundationalist” idea of seeking a firm ground for practice outside of practice. The paper, firstly, takes up Carr’s debate with Paul Hirst on Carr’s notion of philosophy of education, and, (...) secondly, moves on to inquire the interpretation of Aristotle’s practical philosophy by Hans-Georg Gadamer, whom Carr refers to. Finally, the paper outlines some merits of Gadamer’s hermeneutics that philosophy of education should adapt. (shrink)

Some recent Christian thinkers have made attempts to harmonize Christianity and science by trying to show a positive correlation between current cosmologyand a literal reading of the account of creation in Genesis. This essay argues that this approach is mistaken since it misunderstands the practices of scienceand hermeneutics. Instead it is argued that Scripture and tradition make only very broad claims about the nature of creation which must be respected when thinking about the universe. Those broad claims are decribed here.