Grotius’s theory of the foundations of law and morality follows a sort of middle way between rationalism and voluntarism. Grotius, far from both extremes, defends both the normative force of the will and the directive power of practical reason. On this basis, he explains that reason serves as the formal cause of law and the will as the efficient cause. Now, the command of the will alone is not yet valid as a law. It must conform to reason. Reasoning so, (...) Grotius places himself within the scholastic-Aristotelian tradition. Accordingly, he holds the primacy of reason over the will and defends the eminently practical, i.e., non-mathematical, character of morality and law. (shrink)

The present paper describes how Fernando de Roa, professor at the University of Salamanca in the 15th century, received Aristotle’s practical philosophy. This article expounds his interpretation on three main topics of classical ethics and politics: justice as a social virtue, natural servitude and happiness as the end of man. Roa, in his repetitions, as well as in his commentaries on Politics, focuses on these questions and addresses them with a renewed and modern Aristotelianism, which is based on the ideas (...) of Pedro de Osma and the great medieval thinkers. (shrink)

El problema ético de la huelga de hambre ha dado cabida a soluciones contrapuestas, incluso en el contexto de teorías éticas que rechazan el suicidio. Algunos piensan que la sola honestidad del fin subjetivo basta para justificar la acción del huelguista. Otros, aunque son minoría, sostienen que la huelga de hambre es un acto reprobable per se, porque implica un atentado directo contra la vida o salud del sujeto. En este trabajo se defiende esta última interpretación. A juicio de los (...) autores, la huelga de hambre es un caso de suicidio intencional. Luego, nunca es lícito, bajo ningún aspecto, llevar adelante una acción de esta naturaleza. (shrink)

Uno de los tópicos principales de la teoría clásica del derecho natural es el de la relación entre derecho natural y positivo. Para todos los autores clásicos, el derecho positivo encuentra su origen en los principios universales del derecho, que Santo Tomás ha llamado lex naturalis. Pero estos principios universales del derecho son tan generales e inespecíficos, que para formar parte de un ordenamiento jurídico concreto (en una comunidad política concreta) necesitan de alguna especificación. Este modo de «especificar» los preceptos (...) naturales de moralidad es lo que se llama determinación, que es el tema de nuestro trabajo. (shrink)

_Resumen:_ Al interior de la tradición clásica del derecho natural, los teólogos escolásticos de los siglos xvi-xvii describen ese derecho como simplemente necesario, así como inmutable y universal. Lo describen, además, como un orden objetivo, independiente de la voluntad de Dios. Sin embargo, no todos los teólogos escolásticos entienden la inmutabilidad del derecho natural de la misma forma, ni llaman “derecho natural” exactamente a lo mismo: para unos este es el “derecho de la naturaleza”, mientras que para otros es el (...) “derecho de la razón natural”. El artículo, así, aborda las principales diferencias que existen en las teorías de estos escolásticos sobre el derecho natural. (shrink)

In this paper, we introduce a dialogue between (post-)phenomenological and decolonial approaches to propose a sentipensante ethics. Emancipating from hegemonic approaches to ethics that privilege rationality over feeling bodies, we conceptualise an analogical ethics of virtues that emerge in the framework of an analectic-responsive experience. In this experience, we specify the affective, interoceptive, and inter-bodily aspects as elements of a sentipensante ethics from an enactivist perspective. This exercise allows us to highlight the foundation of the ethical experience as a participatory (...) virtue-making oriented towards solidary well-being. Finally, it invites us to search for pedagogical practices that cultivate this virtue-making. En este artículo introducimos un diálogo entre enfoques (post-)fenomenológicos y decoloniales para proponer una ética sentipensante. Nos emancipamos de perspectivas hegemónicas que privilegian la racionalidad sobre los cuerpos que sienten, y conceptualizamos una ética analógica de virtudes que emergen en el marco de una experiencia responsiva analéctica. De esta experiencia, precisamos los aspectos afectivos, interoceptivos, e inter-corporales, como elementos de una ética sentipensante desde una perspectiva enactivista. Este ejercicio nos permite resaltar el fundamento de la experiencia ética como un hacer-virtud participativo orientado hacia el bienestar solidario. Finalmente, nos invita a buscar prácticas pedagógicas que cultiven este hacer-virtud. (shrink)

El presente trabajo intenta profundizar en la doctrina de los derechos fundamentales del jurista italiano Luigi Ferrajoli. Ferrajoli es uno de los principales teóricos del garantismo iusfilosófio. Su teoría sobre los derechos quiere ser una vía de superación de la antinomia positivismo-iusnaturalismo. This paper tries to review the doctrine of fundamental rights of italian jurist Luigi Ferrajoli. Ferrajoli is one of the main theorists of garantism juridical-philosophical. His theory of rights is, in his opinion, an alternative to iusnaturalism and legal (...) positivism. (shrink)

El presente trabajo intenta analizar la naturaleza de la derivatio per modum determinationis. La filosofía escolástica enseña que la determinatio es uno de los modos de derivarse la ley humana desde la ley natural, particularmente el modo en que se deriva el derecho positivo o civil. En este trabajo el autor se detiene a revisar su modalidad, así como algunos criterios para reconocer las determinaciones o normas positivas. O presente trabalho procura analisar a natureza da derivatio per modum determinationis. A (...) filosofia escolástica ensina que a determinatio é um dos modos por meio dos quais se deriva a lei humana a partir da lei natural, particularmente o modo no qual se deriva o direito positivo ou civil. Neste trabalho o autor se detém a revisar sua modalidade, bem como alguns critérios para reconhecer as determinações ou normas positivas. (shrink)

En este trabajo se intenta presentar la doctrina que tiene fray Luis de León sobre la determinación del derecho natural. Se propone que León no sólo debe ser considerado como uno de los principales representantes de la literatura española, sino como uno de los grandes juristas de la Neoescolástica del siglo XVI.

El presente trabajo intenta mostrar la naturaleza de la determinatio. El iusnaturalismo clásico la concibe como uno de los modos de derivarse la ley humana desde la ley natural, especialmente como el modo de derivación del derecho positivo o simplemente legal. Si bien Santo Tomás y los escolásticos tratan este problema, no detallan, sin embargo, el procedimiento y modalidad de la determinación. De ahí que nos parezca pertinente el estudio de este modo de crearse el derecho y la ley.

Las investigaciones sobre Luis de León se han centrado, sobre todo, en su mística, narrativa y teoría literaria. En este trabajo, el autor intenta desarrollar los principales aspectos de su teoría jurídica. Al igual que otros grandes teólogos de la Escuela de Salamanca, también León ha estudiado el problema de la naturaleza de la ley humana y su vinculación con el derecho natural. Éste es, justamente, el tema del siguiente trabajo. The studies about Luis de León has focused mainly in (...) his mystical, narrative and literary theory. In this paper, the author attempts to develop the principal aspects of his legal doctrine. Like other great theologians of The Salamanca School, also Leon has studied the issue of the nature of human law and its relationship with the natural law. This is precisely the thematic of the next article. (shrink)

El presente escrito presenta las ventajas y desventajas de la formalización matemática como una herramienta para el análisis de argumentos complejos o difusos en la filosofía. De tal forma, aquí se encuentra un recorrido histórico de algunas consideraciones del papel de las matemáticas en la búsqueda del conocimiento. Posterior a ello, se muestra cómo por medio de la teoría de conjuntos y laabstracción matemática, es posible proponer una reinterpretación de algunos textos filosóficos. Para lograr este objetivo, se presenta, a manera (...) de ejemplo, la formalización de los conceptos de “Dios”, “error” y “Creación” dados por Descartes en su libro las Meditaciones de la filosofía primera, este ejercicio permiteproponer una paradoja en donde se evidencia una posible falencia en la delimitación del concepto de Dios. Con todo ello, se demuestra por qué los enfoques matemáticos deben ser promovidos en los estudios filosóficos. (shrink)

En este trabajo se presentan criterios que permiten estimar parámetros de desinfección mediante el uso de luz ultravioleta UV-C de onda corta, en agua, aire y superficies. Se indican métodos para evaluar la dosificación en función de la potencia de la lámpara empleada. Este tipo de estrategia permiten resultados de hasta 99.9% de desinfección, inactivando diferentes tipos de microorganismos. Estas referencias sirven de base para el diseño de dispositivos de utilidad en la presente emergencia por COVID-19, cuyo origen, al ser (...) viral, es susceptible al mismo método de desinfección debido al proceso de dimerización del ADN, donde el daño producido en la estructura celular, afecta la capacidad de reproducción y de funcionalidad. Palabras Clave: luz UV-C o germicida, desinfección UV, dimerización del ADN. Referencias [1]R. Wallace, M. Ouellette and J. Jean, "Effect of UV‐C light or hydrogen peroxide wipes on the inactivation of methicillin resistant Staphylococcus aureus, Clostridium difficile spores and norovirus surrogate", Journal of Applied Microbiology, vol. 127, no. 2, pp. 586-597, 2019. [2]J. Vargas, "Efecto de la radiación gamma sobre las características físico - químicas, sensoriales y microbiológicas en páprika en polvo ", Revista ECIPeru, pp. 68-71, 2019. [3]M. Ángeles García y P. Fernández, "Luz ultravioleta e inmunidad", Piel, vol. 21, no. 8, pp. 367-368, 2016. [4]W. Pachuau y R. Tiwari, " Deep Ultraviolet Light Emitting Diodes: Physics, Performance, and Applications", ECS Meetings, 2014. [5]W. Kowalski, Ultraviolet Germicidal Irradiation Handbook, 5th ed. Berlin: Springer Berlin, 2014, pp. 1-13. [6]W. Kowalski, Ultraviolet Germicidal Irradiation Handbook, 5th ed. Berlin: Springer Berlin, 2014, pp. 17-47. [7]"Germicidal Ultraviolet ", Media.ies.org, 2020. [En línea]. Disponible en: https://media.ies.org/docs/standards/IES%20CR-2-20-V1a-20200507.pdf. [Último acceso: 16 de junio de 2020]. [8]J. Bolton y C. Cotton, The ultraviolet disinfection handbook, 3rd ed. Denver, Colo.: American Water Works Association, 2008, pp. 13-33. [9]W. Kowalski, Ultraviolet Germicidal Irradiation Handbook, 5th ed. Berlin: Springer Berlin, 2014, pp. 8-9. [10]P. Aguirre, J. García y R. Mujeriego Sahuquillo, "Desinfección con cloro y luz UV en un proceso convencional de regeneración de agua", Ingeniería del agua, vol. 11, no. 1, p. 75, 2004. (shrink)

RESUMEN El objetivo de este artículo es proponer una reinterpretación del concepto de comunidad a la luz de las transformaciones tecnológicas y de las formas de comunicación recientes, las cuales ponen la idea de lo social no como precepto teórico, sino como elemento a descubrir en los diferentes estudios planteados. Se busca una transversalización teórica de los tres autores, tomando elementos esenciales de sus obras para proponer una nueva clave interpretativa que permita tomar el concepto de comunidad no como un (...) presupuesto teórico, sino como un producto inmanente, resultado de las conexiones cotidianas que se realizan entre los sujetos de manera espontánea en el campo de lo social. ABSTRACT Taking as a starting point the objective of this article is the reinterpretation of the concept, forced by the technological and communication transformations that place the ideas of social and community, not as theoretical precepts, but as elements to discover on the studies proposed. A theoretical transversalization of the three authors will be sought, taking essential elements from their works to propose a new interpretative key that allows us to take the concept of community, not as a theoretical presupposition, but as an immanent product resulting from the daily connections made between the subjects, spontaneously, on the social field. (shrink)

Kritische Theorie und Philosophische Anthropologie gelten noch immer als grundsätzlich einander widerstreitende Strömungen. Die Philosophien Helmuth Plessners und Theodor W. Adornos jedoch lassen sich, so die These dieses Buches, unter dem Namen der negativen Anthropologie zusammenführen. Edinger begreift negative Anthropologie im systematischen Sinn als strukturell negativ verfasstes Konzept, um elementare und exklusive Gemeinsamkeiten zwischen Adorno und Plessner sichtbar zu machen. Neben den grundsätzlichen Überlegungen, u.a. zum Konzept der Anthropologie bei Sonnemann und Gehlen, widmet sich der Autor auch beispielhaft den Motiven (...) der Kritik der Moderne und die Kritik der Geschichtsphilosophie durch Plessner und Adorno. Damit erreicht er eine neue Sicht auf das Verhältnis der beiden philosophischen Richtungen, die die gemeinhin akzeptierte unversöhnliche Frontstellung von philosophischer Anthropologie und Kritischer Theorie aufhebt. (shrink)

Can we take the purpose of nurse education for granted, and, more importantly, should we? That is the issue at stake in this paper. The question of purpose is conspicuously absent in the nursing literature; our aim here is to urge that it not be overlooked by demonstrating its importance to the future of nursing. We approach the question of nurse education's purpose in concrete and speculative terms through two distinct yet interrelated questions: what is the purpose of nurse education? (...) and what should it be? Amidst the complexity and uncertainty of our time, we cast doubt on the adequacy of manualised and regulated approaches—ubiquitous in nurse education—to prepare nurses who can meet the challenges of contemporary practice. We also assert that transgressive approaches to education, as the antithesis of manualisation, reach the same impasse by (over)predetermining what the educational ‘output’ will be. To move beyond this impasse, we draw on the theory of Gert Biesta and Ron Barnett to contrast cultivation and existential‐type education. In so doing, we do not seek to provide ‘answers’ to nurse education's purpose but, rather, raise the profile of what we believe is a right and proper question for the discipline to grapple with. (shrink)

Following a workshop on ‘Wildening the public sphere’ with Nancy Fraser at the Berlin Centre for Social Critique in June 2022, we had the chance to continue the discussion via Zoom in November 2022. We start by illuminating the relation between ‘subaltern counterpublics’ and the public-at-large, the rise of right-wing counterpublics and the impact of so-called ‘social media’ on the public sphere. That brings us to the question how publics are situated within capitalism, and how they are able to politicize (...) issues that are traditionally considered private in capitalist societies. This is particularly interesting in regard to the pressing political task of forming an extended and non-essentialist working class identity that is able to mediate different ‘faces of labour’, as Fraser puts it in her recent Benjamin Lecture (2022a). (shrink)

Garry Young has made three objections against Sebastian Ostritsch’s endorsement view on the immorality of computer games. In this paper, we want to defend the endorsement view against all three of them.

Este artículo reseña: Oscar Celador Angón, Entidades locales y libertad religiosa, Ed. Dykinson, Madrid 2023, 214 pp.

This paper presents scientists’ understanding of their roles in society and corresponding responsibilities. It discusses the researchers’ perspective against the background of the contemporary literature on scientific responsibility in the social sciences and philosophy and proposes a heuristic that improves the understanding of the complexity of scientific responsibility. The study is based on qualitative interviews with senior scientists. The presented results show what researchers themselves see as their responsibilities, how they assume them, and what challenges they perceive with respect to (...) their responsibilities. Regarding the latter, the interviewed researchers highlight those aspects of responsibility that go beyond the expertise of their professional role, and thus cannot be carried by scientists alone. For example, scientists alone cannot determine the general direction science takes, or the useful application of their research. The interviewed researchers describe those challenges as responsibilities that must be shared across different societal groups. In the theoretical literature, responsibility has been described as a relation between an actor (who), the action for which someone is responsible (what), and the normative framework against which someone is responsible (why). We will draw on this concept of “relational responsibility” to identify the various actors, normative frameworks, and actions relevant to scientific responsibility. This will serve as a heuristic tool to help identify the entanglement of responsibilities spread across several societal groups. (shrink)

I develop a dynamic logic for reasoning about "interrogative belief revision", a new branch of belief revision theory that has been developed in a small number of papers, beginning with E. J. Olsson and D. Westlund's paper "On the role of the research agenda in epistemic change" [12]. In interrogative belief revision, epistemic states are taken to include a research agenda, consisting of questions the agent seeks to answer. I present a logic for revision of such epistemic states based on (...) the notion of an epistemic strategy, a stable plan of action that determines changes in the agent's research agenda. This idea is a further development of an idea put forward in [6], that changes in the research agenda of an agent should be determined by stable, "long term" research interests. I provide complete axioms and a decidability result for the logic. (shrink)

Schools in Germany are frequently named after people. Thus, these persons are remembered in the public sphere. This article answers the question to what extent the school names in the federal state of Thuringia correspond with the history of scientific pedagogy. For this purpose, in a first step, the controversial discussion about key figures in pedagogy and history of education is presented. In a second step the entirety of all school names in Thuringia is considered and individual results are discussed. (...) As a rule, it is not pedagogues who lend their names to schools but writers, artists and political figures. Only one fifth of all schools named after a person are named after educators. It is found that the key figures in pedagogy are rarely available as namesakes, whereas in practice successful school founders are preferred as name-givers. Accordingly, the history of pedagogy is represented in a filtered way in school names. Based on these results, further research perspectives for research on school names are formulated. (shrink)

Volume 10, Issue 2, June 2019, Page 222-228.

This article presents a characterization of higher-order risk preferences such as prudence or temperance in terms of statistical moments. Our results, which are generalizations of Roger :27–44, 2011) and Ekern, 329–333, 1980), give a better understanding of how higher-order risk preferences relate to skewness preference and kurtosis aversion. While they are not based on expected utility theory, an implication within that theory is that all commonly used utility functions exhibit skewness preference and kurtosis aversion.

v. 1. Antiguo y moderno - - v. 2. Sociedad y ciencia -- v. 3. Tópicos del saber filosófico.