Alte Sprachen - neuer Unterricht (Ars Didactica; Bd. 1)

(ed.)
Kartoffeldruck-Verlag (2015)
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Abstract

Die Beiträge des vorliegenden Sammelbandes basieren auf Vorträgen aus der gleichnamigen fachdidaktischen Vortragsreihe, die seit 2013 am Seminar für Klassische Philologie der Philipps-Universität Marburg stattfindet. Sie beleuchten zentrale und aktuelle Aspekte eines zeitgemäßen altsprachlichen Unterrichts: von Fragen der Kompetenzorientierung (Rainer Nickel) und Individualisierung (Heike Wolf) über Textübersetzung und Wortschatzarbeit (Peter Kuhlmann), multimediale Zugänge zu Realien aus der Sicht des Althistorikers (Florian Krüpe) und Zugänge zum römischen Alltagsleben über die Dichtung (Tobias Brandt) sowie das Verhältnis von Text und Bild (Hans-Joachim Glücklich) bis hin zu Überlegungen, was wir aus dem mittelalterlichen Lateinunterricht für die heutige Unterrichtspraxis lernen können (Jessica Kreutz).

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393952624X   9783939526247

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Lateinische Texte richtig übersetzen – (k)ein Problem? Die lernpsychologischen Voraussetzungen für das Verstehen von lateinischen Texten.  (pages 11-33)Peter Kuhlmann
Fachdidaktik und Kompetenzorientierung im altsprachlichen Unterricht.  (pages 35-52)Rainer Nickel
Individualisierung im Lektüreunterricht am Bei-spiel von Ovids Metamorphosen.  (pages 53-80)Heike Wolf
Bild und Text im altsprachlichen Unterricht.  (pages 81-124)Hans-Joachim Glücklich
Alte Geschichte multimedial – Einige Bemer- kungen zur allgegenwärtigen Antike und dem Medienein- satz im Unterricht.  (pages 125-152)Florian Krüpe
Wortschatzlernen im Lateinunterricht – Didaktische Überlegungen und empirische Befunde.  (pages 153-184)Peter Kuhlmann
Römischer Alltag aus unterschiedlichen Perspektiven – Hor. epod. 2 als Einstieg in eine Unterrichtseinheit zum römischen Alltag.  (pages 185-220)Tobias Brandt
Moderne Lateindidaktik im Mittelalter? – Beobachtungen zu Lehr- und Lernmethoden im Klosterunterricht und deren Eignung für die heutige Schulpraxis.  (pages 221-246)Jessica Kreutz

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