Abstract

Pädagogische Ethik beschäftigt sich mit der systematischen Reflexion von ethischen Problemen und Begründungsfragen, die sich im Rahmen pädagogischer Konstellationen, Institutionen und Professionen ergeben. Pädagogische Ethik, insbesondere wenn man sie auch als dezidiert anwendungsorientierte Bereichsethik versteht, ist bis dato, auch im Vergleich zu anderen angewandten Ethiken, eine wenig entwickelte und ausgearbeitete Teildisziplin der Ethik. Dies zeigt sich nicht zuletzt daran, dass man in den einschlägigen Handbüchern zur Angewandten Ethik oftmals vergeblich entsprechende Einträge sucht und auch in den relevanten Monographien und Einführungen zum Thema konkrete Anwendungsfragen, wenn überhaupt, nur en passant diskutiert werden.