Abstract

Denkbeelden over onderwijs verschillen. De een vindt het belangrijk dat op school vooral veel geleerd wordt; de ander vindt dat de school voornamelijk een leefgemeenschap moet zijn. In deze publicatie staan de opvattingen van mensen over onderwijs centraal. In het eerste deel wordt een vragenlijst gepresenteerd voor het inventariseren van opvattingen van mensen over onderwijs. In het tweede deel gaat het om verschillen in onderwijsvisies die in de Nederlandse samenleving bestaan: in hoeverre is men leerstof- en leerlinggericht en welke zijn de kenmerken van de mensen die deze opvattingen hebben? In het laatste deel van dit boek worden de gevolgen van maatschappelijke veranderingen voor opvattingen over onderwijs geschetst; welke trends zijn de komende jaren te verwachten in onderwijsvisies?.