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J. Verhaeghe [7]Jean Verhaeghe [2]Jean Pierre Verhaeghe [1]Julien Verhaeghe [1]
  1. Het mensbeeld in de Aristotelische Ethiek.J. Verhaeghe - 1983 - Tijdschrift Voor Filosofie 45 (4):653-654.
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  2.  15
    Boekbesprekingen.W. Beuken, P. Fransen, J. De Fraine, J. -M. Tison, J. Vanneste, P. van Doornik, J. Rupert, P. Grootens, J. Verhaeghe, S. Trooster, St Raes, M. Chappin, A. van Kol, A. Thiadens, L. Braeckmans, M. De Wachter, Jos Vercruysse, A. Houben, William McMahon, Alph Houben, H. Robbers, Frans Vandenbussche, H. Somers, R. Hostie, Cl Beukers & P. Penning de Vries - 1966 - Bijdragen 27 (3):427-464.
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  3.  6
    Boekbesprekingen.Erik Eynikel, P. C. Beentjes, H. Hoet, Wim M. Reedijk, P. Verdeyen, Martin Parmentier, A. H. C. van Eijk, Frans Vervooren, J. Verhaeghe, Peter van Veldhuijsen, Luc Anckaert & Luc Ankaert - 1993 - Bijdragen 54 (3):330-348.
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  4.  24
    The influence of competences and support on school performance feedback use.Jan Vanhoof, Goedele Verhaeghe, Jean Pierre Verhaeghe, Martin Valcke & Peter Van Petegem - 2011 - Educational Studies 37 (2):141-154.
    Information?rich environments are created to promote data use in schools for the purpose of self?evaluation and quality assurance. However, providing feedback does not guarantee that schools will actually put it to use. One of the main stumbling blocks relates to the interpretation and diagnosis of the information. This study examines the relationship between data literacy competences, support given in interpreting the information, actual use of the feedback and potential school improvement effect. A randomised field experiment with 188 school principals from (...)
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  5.  4
    Art & flux: une esthétique du contemporain.Julien Verhaeghe - 2014 - Paris: L'Harmattan.
    Cet ouvrage interroge les articulations problématiques entre art, flux et contemporain, à partir de pratiques artistiques actuelles où interviennent le quotidien, le sociologique et le collectif. Traversé par des flux de toute sorte, le monde contemporain soulève la question de sa représentabilité, alors que les artistes ont, depuis toujours, éprouvé le besoin de se mettre en adéquation avec lui. Comment en effet montrer ce qui sans cesse se meut? Pourquoi suivre les mouvances du monde? Et finalement, que peut l'art d'aujourd'hui? (...)
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  6.  19
    De bijdrage van de jezuïeten tot de filosofische cultuur La contribution des jésuites à la culture philosophique.J. Verhaeghe - 1993 - Bijdragen 54 (1):30-56.
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  7. Het mensbeeld in de Aristotelische ethiek.J. Verhaeghe - 1980 - Brussel: AWLSK.
     
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  8.  14
    Kritische beschouwingen bij een geschiedenis Van de antieke filosofie.J. Verhaeghe - 1988 - Bijdragen 49 (4):438-442.
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  9.  3
    Une analyse du phénomène religieux chez quelques philosophes de louvain.Jean Verhaeghe - 2003 - Bijdragen 64 (2):196-218.
    The rise of the natural sciences in the 16th century has strongly influenced the way in which philosophers reflect on activities that confer meaning to human life and, more specifically, on the religious and ethical phenomenon. Measured by the ideal of rationality as can be found in the sciences, each act of conferring meaning is seen either as a specific form of irrational behaviour which can nevertheless be considered as fulfilling a need for psychic convenience, or as something in line (...)
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  10.  20
    Boekbesprekingen.Wim Weren, P. C. Beentjes, Bart-J. Koet, J. -J. Suurmond, Jan Lambrecht, A. L. H. M. van Wieringen, F. De Meyer, L. Dequeker, M. Poorthuis, B. Dehandschutter, Martin Parmentier, G. Rouwhorst, W. Parmentier, M. Parmentier, Marc Schneiders, A. H. C. van Eijk, Ulrich Hemel, Michel Coune, R. G. W. Huysmans, Michael Kuhn, Marc Steen, M. Kuhn, J. Verhaeghe, H. J. Adriaanse, Ger Groot, H. Bleijendaal, G. Verwey, A. van de Pavert, J. W. Hacking & Marie-José van Bolhuis - 1987 - Bijdragen 48 (1):75-110.
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