Based on a new critical edition of Aristotle's "De Memoria" and two interpretive essays, this book challenges current views on Aristotle's theories of memory ...

This article relates the emergence of a group of faculty researchers utilizing complexity science approaches. The narrative emerges from three projects combining research into complexity, communities, and technologies. Details of how the research was initiated, and the nature and quality of the conversational method, are provided. In addition, theoretical concepts that were consciously applied and others that arose through insights from the data as it was collected are discussed. Although this is like most real narratives, a never-ending story, it concludes (...) with a presentation of some of the ideas that separate complexity-informed research from other paradigms. (shrink)

première partie. Le maître et son disciple : une amité improbable -- deuxième partie. Deux acteurs de la vie publique -- troisième partie. Un renouvellement de la pensée philosophique.

Jacques Chevalier et Emmanuel Mounier : deux philosophes, le maître et l'élève, engagés dans la vie de leur pays. Leurs liens d'amitié, noués dès 1924, se relâchent progressivement, sans pour autant disparaître, dès lors que le nazisme dévoile sa vraie nature, que l'Allemagne rompt le traité de Versailles, que la guerre civile espagnole fait rage, que le Front populaire s'effondre, que l'État français est institué et met fin à la démocratie et à la République. En 1932, Mounier crée, avec l'appui (...) de Chevalier, la revue Esprit. Celle-ci, d'abord tolérée par les autorités de Vichy, sera interdite, mais elle réapparaîtra à la Libération. Chevalier, engagé depuis toujours contre le "laïcisme", deviendra ministre du Maréchal Pétain. En charge de l'Instruction publique, il réintroduira Dieu à l'école et sera condamné en 1946, en Haute Cour de justice. Cet ouvrage prend appui sur leurs correspondances et sur les verbatims de leurs entretiens, pour la plupart inédits. (shrink)

Ovid regarded the Epistulae Heroidum as a collection with a consistent theme. He indicates as much at Am. 2.18.18–26, where he describes the unified conception of nine or ten of the Heroides as the result of Amor's insistence that he be an elegiac poet.

This article examines the nature of Robert Grosseteste's commentary on Aristotle's Posterior Analytics with particular reference to his “conclusions” . It is argued that the simple demonstrative appearance of the commentary, which is very much the result of the 64 conclusions, is in part an illusion. Thus, the exposition in the commentary is not simply based on the strict principles of the Posterior Analytics and on the proof-procedures of Euclidean geometry; rather the commentary is a complicated mixture of different elements (...) of twelfth-century texts and the scholarship of Grosseteste's day. (shrink)

Aristoteles' (384-322 f.Kr.) mange filosofisk-videnskabelige værker er blevet studeret og kommenteret i over 2.000 år, men aldrig så intensivt som i tiden mellem 1100 og 1600, hvor de var rygraden i den såkaldt "skolastiske" lærdomskultur, der skabte det europæiske universitetssystem. Der forskes stadig i Aristoteles verden over, men moderne fortolkere drager kun sjældent nytte af den rige ældre tradition. Denne bog beskriver og sammenligner fortolkningsmetoder og publikationsstrategier hos skolastikerne og nutidens aristotelikere. Der argumenteres for, at dele af den gamle metodik (...) med fordel kunne genoptages, og det vises, at der i konkrete tilfælde kan findes værdifulde fortolkningsforslag, som ikke ses i den nyere litteratur. (shrink)