Abstract

Georges Hacquard, dont le nom est inséparable de l’École alsacienne qu’il dirige, est un des maîtres les plus écoutés de la pédagogie contemporaine. C’est son expérience — c’est-à-dire non seulement des idées, mais aussi des réalisations — qui a servi de base à cet ouvrage. Ouvrage d’une totale objectivité idéologique, où la passion, pourtant, perce en bien des endroits et, partout, l’amour et l’infini respect des enfants. Tous les problèmes concernant l’école — formation des maîtres, rôle des parents, discipline scolaire, méthodes d’enseignement, contrôle des connaissances, contenu des programmes, architecture scolaire — sont évoqués et débouchent sur des solutions pratiques, qui sont toutes (Georges Hacquard le souligne) des solutions de bon sens.