Kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik: Offene Fragen und programmatischer Ausblick

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In Claudia Gärtner & Jan-Hendrik Herbst (eds.), Kritisch-Emanzipatorische Religionspädagogik: Diskurse Zwischen Theologie, Pädagogik Und Politischer Bildung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. pp. 633-649 (2019)
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Abstract

Die interdisziplinären Beiträge des Sammelbandes inspirieren eine kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik und tragen zu deren Weiterentwicklung bei. Im resümierenden Rückblick wurden drei Impulse der Beiträge im Sammelband herausgearbeitet und begriffliche Differenzierungen eingeführt, um ‚Kritik‘ und ‚Emanzipation‘ adäquater begreifen zu können. Dabei ist jedoch auch, wie bereits in den jeweiligen Hinführungen zu den unterschiedlichen Teilen des Sammelbandes skizziert, deutlich geworden, dass es Desiderate gibt, die es an dieser Stelle präziser zu benennen gilt.

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2020

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10.1007/978-3-658-28759-7_35

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