Kritisch-emanzipatorische Bildung auf Tagen religiöser Orientierung?

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In Claudia Gärtner & Jan-Hendrik Herbst (eds.), Kritisch-Emanzipatorische Religionspädagogik: Diskurse Zwischen Theologie, Pädagogik Und Politischer Bildung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. pp. 429-446 (2019)
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Abstract

Tage religiöser Orientierung sind ein gängiges Konzept der Schulpastoral. Im folgenden Aufsatz wird anhand des pädagogischen Konzepts der Themenzentrierten Interaktion, das TrO zumeist zugrunde liegt, erörtert, inwiefern auf TrO kritisch-emanzipatorische und politische Bildung möglich ist. Als Kriterien für eine solche werden die sechs Grundsätze der Frankfurter Erklärung herangezogen. Herausgearbeitet werden existierende Potenziale, zukünftige Perspektiven und problematische Leerstellen kritisch-emanzipatorischer Bildung auf TrO.

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2020

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10.1007/978-3-658-28759-7_24

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