Constructive technology assessment aims at anticipating societal impacts of technological innovations and suggests incorporating reflexivity and social learning into technology development. Social learning involves fostering the ability of diverse social actors to cultivate sociotechnical critical skills, thus allowing technological and social change to be governed with consideration for social values and diverging interests. Based on this demand, our paper presents a discourse-theoretical, interventionist approach to software design introducing deconstruction and (un-)learning as reflective practices to guide development processes. Inspired by Donna (...) Haraway’s focus on power relations in technoscience culture, our approach—called ‘deconstructive design’—traces how structures such as in/formal hierarchies and discursive hegemonies affect the development processes and design decisions of teams or communities of practices. The underlying deconstructivist methodology refers to practice-based concepts of situated learning. Thus, it locates a potential for value-based intervention at the micro/meso-level of everyday work practices. (shrink)

Die aus dem Alltag bekannte Charaktereigenschaft stellt die Handlungstheorie und Moralphilosophie seit der Antike an vor zahlreiche Rätsel. Von verschiedener Seite wurde bezweifelt, dass eine kohärente Konzeption von Willensschwäche, die sowohl dem alltäglichen Begriff als auch reflektierten handlungstheoretischen wie moralphilosophischen Grundsätzen gerecht wird, überhaupt möglich ist. Dabei taucht das Phänomen in unterschiedlicher Gestalt in verschiedenen Wissenschaften auf: als Problem irrationaler Weisen der Diskontierung (Ökonomie), als mangelnde motivationale Kraft (Psychologie) und schließlich in seiner Reinform als Handeln wider das eigene, bessere Urteil (...) (Philosophie). Hauptsächliches Ziel dieser systematischen Untersuchung ist daher die Entwicklung einer solchen kohärenten Konzeption von Willensschwäche sowie ein besseres Verständnis derselben hinsichtlich grundlegender Theorien des Handelns und Urteilens von Personen. (shrink)