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  1.  7
    Das Hellenistische Gymnasion.Peter Scholz & Daniel Kah (eds.) - 2004 - De Gruyter.
    Das Gymnasion zählte zu den öffentlichen Einrichtungen, über die eine Stadt im griechisch-hellenistischen Kulturraum verfügen mußte, um den Rang einer Polis beanspruchen zu können. Obwohl einzelne Gymnasien bereits seit archaischer Zeit in griechischen Städten belegt sind, bildete sich das Gymnasion erst in hellenistischer Zeit als öffentlich verwaltete und architektonisch gestaltete Anlage aus. Die Beiträge des vorliegenden Bandes thematisieren die ideellen und institutionellen Grundlagen und die Funktionen der Gymnasien sowie ihren Beitrag zur Hellenisierung. Dabei wird insbesondere die Übernahme neuer Funktionen hervorgehoben (...)
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  2.  3
    Elementarunterricht und intellektuelle Bildung im hellenistischen Gymnasion.Peter Scholz - 2004 - In Peter Scholz & Daniel Kah (eds.), Das Hellenistische Gymnasion. De Gruyter. pp. 103-128.
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  3.  2
    Autorenverzeichnis.Peter Scholz & Daniel Kah - 2004 - In Peter Scholz & Daniel Kah (eds.), Das Hellenistische Gymnasion. De Gruyter. pp. 462-463.
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  4.  3
    Abbildungsnachweis.Peter Scholz & Daniel Kah - 2004 - In Peter Scholz & Daniel Kah (eds.), Das Hellenistische Gymnasion. De Gruyter. pp. 464-466.
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  5.  4
    Backmatter.Peter Scholz & Daniel Kah - 2004 - In Peter Scholz & Daniel Kah (eds.), Das Hellenistische Gymnasion. De Gruyter. pp. 467-468.
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  6.  7
    Das Hellenistische Gymnasion 2.A.Peter Scholz & Daniel Kah (eds.) - 2007 - Akademie Verlag.
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  7.  6
    Dissoi Logoi. Zweierlei Ansichten: Ein Sophistischer Traktat. Text - Übersetzung - Kommentar.Peter Scholz & Alexander Becker (eds.) - 2004 - Akademie Verlag.
    Die Dissoi Logoi - "Zweierlei Ansichten" - sind ein kurzer Traktat, der als Anhang zu den Schriften des kaiserzeitlichen Skeptikers Sextus Empiricus uberliefert wurde. Der von einem anonymen Autor wahrscheinlich an der Wende vom 5. zum 4. Jh. verfasste Text gibt einen einzigartigen Einblick in die Debatten und den Unterricht der Sophisten. ".
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  8.  2
    Einführung.Peter Scholz - 2004 - In Peter Scholz & Daniel Kah (eds.), Das Hellenistische Gymnasion. De Gruyter. pp. 11-24.
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  9.  7
    Frontmatter.Peter Scholz & Daniel Kah - 2004 - In Peter Scholz & Daniel Kah (eds.), Das Hellenistische Gymnasion. De Gruyter. pp. 1-4.
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  10.  3
    Index.Peter Scholz & Daniel Kah - 2004 - In Peter Scholz & Daniel Kah (eds.), Das Hellenistische Gymnasion. De Gruyter. pp. 449-460.
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  11.  4
    Literatur.Peter Scholz & Daniel Kah - 2004 - In Peter Scholz & Daniel Kah (eds.), Das Hellenistische Gymnasion. De Gruyter. pp. 421-448.
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  12.  6
    Legal practice in the Malikite law of procedure.Peter Scholz - 1999 - Al-Qantara 20 (2):417-436.
    La vieja concepción de la šarī‛a como un ideal sin ninguna relación con la práctica jurídica está siendo abandonada cada vez más gracias a los resultados de recientes investigaciones. La capacidad de la šarī‛a para absorber la práctica jurídica de cada época puede ser analizada a partir de los distintos géneros de la literatura jurídica y del campo del Derecho. En este artículo se analiza el material relativo a los procedimientos jurídicos que se encuentra en los textos legales mālikíes más (...)
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  13.  10
    3. Räume, Institutionen und Kontexte von Rhetorik in der griechischen Kultur.Peter Scholz & Christian Fron - 2019 - In Christian Tornau & Michael Erler (eds.), Handbuch Antike Rhetorik. De Gruyter. pp. 81-126.
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  14.  11
    Senatorisches Mäzenatentum. Überlegungen zum Verhältnis von Dichtern, gelehrten und römischen nobiles in republikanischer Zeit.Peter Scholz - 2007 - In Christine Tauber, Johannes Süßmann & Ulrich Oevermann (eds.), Die Kunst der Mächtigen Und Die Macht der Kunst: Untersuchungen Zu Mäzenatentum Und Kulturpatronage. Akademie Verlag. pp. 25-46.
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  15.  3
    Teilnehmer der Tagung.Peter Scholz & Daniel Kah - 2004 - In Peter Scholz & Daniel Kah (eds.), Das Hellenistische Gymnasion. De Gruyter. pp. 461-461.
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  16.  4
    Vorwort.Peter Scholz & Daniel Kah - 2004 - In Peter Scholz & Daniel Kah (eds.), Das Hellenistische Gymnasion. De Gruyter. pp. 9-10.
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  17.  7
    Wissen in der Krise: Institutionen des Wissens Im Gesellschaftlichen Wandel.Peter Scholz, Henning Pahl & Carsten Kretschmann (eds.) - 2004 - Akademie Verlag.
    Institutionen des Wissens dienen der Pflege, Verstetigung oder dauerhaften Bewahrung von tradiertem und der Hervorbringung von neuem Wissen. Die verschiedenen Formen institutionalisierter Wissenspraxis spiegeln in besonderer Weise die Eigenart einer Wissenskultur wider. Zugleich sind sie für die Ausformung der Identität einer Gesellschaft bedeutsam: Wissensinstitutionen stoßen gesellschaftlichen Wandel an, sind aber selbst in diesen eingebunden. In Krisenzeiten, verstanden als eine Art verdichteter gesellschaftlicher Wandel, werden traditionelle Wissensbestände und Weltdeutungen nachdrücklich in Frage gestellt. Zugleich geraten die Institutionen, die dieses Wissen bereitstellen, unter (...)
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  18.  14
    4. Räume, Institutionen und Kontexte von Rhetorik in der römischen Kultur.Christian Winkle & Peter Scholz - 2019 - In Christian Tornau & Michael Erler (eds.), Handbuch Antike Rhetorik. De Gruyter. pp. 127-184.
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  19.  14
    Ideal and culture of knowledge in Plato: Akten der 4. Tagung der Karl-und-Gertrud-Abel-Stiftung vom 1.-3. September 2000 in Frankfurt.Wolfgang Detel, Alexander Becker & Peter Scholz (eds.) - 2003 - Stuttgart: F. Steiner.
    These specialised and annotated papers closely examine a number of Platonic texts including the Republic, Symposium and Gorgias. Extracts are in English translation.
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  20.  3
    Der Philosoph und die Politik: die Ausbildung der philosophischen Lebensform und die Entwicklung des Verhältnisses von Philosophie und Politik im 4. und 2. Jh. v. Chr.Peter Scholz - 1998 - Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
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