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  1.  24
    Les doctorats dans les disciplines scientifiques au XIXe siècle.Nicole Hulin - 1990 - Revue d'Histoire des Sciences 43 (4):401-426.
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  2. Une épreuve d'histoire des sciences aux agrégations scientifiques dans la deuxième moitié du XIXe siècle.Nicole Hulin - 1983 - Revue de Synthèse 104 (109):53-73.
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  3.  16
    Edouard Branly, la formation d'un physicien parmi d'autres.Nicole Hulin - 1993 - Revue d'Histoire des Sciences 46 (1):7-26.
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  4.  9
    Enseignement scientifique et lignes de partage disciplinaire.Nicole Hulin - 1994 - Revue de Synthèse 115 (1-2):121-134.
    L’organisation de l’enseignement sdentifique s’effectue en suivant un découpage disciplinaire et la spécialisation des études impose des choix de couplage entre disciplines. Ainsi, apparaît un souci de classification dans la définition du domaine de chacune des disciplines de même que dans l’explidtation de leurs dépendances mutuelles. En France, la physique occupe une place charnière, éclatée en une physique expérimentale liée à la chimie et une physique mathématique rattachée aux sciences mathématiques; quant aux mathématiques, elles sont considérées comme un instrument nécessaire (...)
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  5.  6
    Etudes sur l'histoire de l'enseignement.Nicole Hulin - 1990 - Revue d'Histoire des Sciences 43 (4):477-480.
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  6.  6
    Histoire des sciences et enseignement scientifique au lycée sous la Troisième République / History of science and science teaching in secondary schools under the Third Republic.Nicole Hulin - 2005 - Revue d'Histoire des Sciences 58 (2):389-405.
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  7. L'enseignement de l'histoire des sciences en France sous la Troisième République: Histoire des sciences et enseignement scientifique au lycée sous la Troisième République.Nicole Hulin - 2005 - Revue d'Histoire des Sciences 58 (2):389-405.
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  8.  23
    L'enseignement des sciences naturelles au XIXe siècle dans ses liens à d'autres disciplines / The teaching of natural sciences in the 19th century in its links to other disciplines.Nicole Hulin - 2002 - Revue d'Histoire des Sciences 55 (1):101-120.
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  9.  9
    L'histoire des sciences et l'enseignement scientifique.Nicole HuliN - 2001 - Revue de Synthèse 122 (2-4):393-410.
    Dans la deuxième moitié du XIXe siècle, Victor Duruy introduit une innovation remarquable avec l'instauration d'une composition de méthode et d'histoire des sciences dans les trois agrégations scientifiques (mathématiques, sciences physiques, sciences naturelles). Les sujets posés ont été rassemblés et la place réservée à l'histoire, après l'abandon de l'épreuve, est analysée. Au début du xxe siècle, l'histoire des sciences a totalement disparu de l'agrégation; mais le problème de la formation des professeurs en histoire des sciences est encore posé et des (...)
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  10.  15
    La place des sciences naturelles au sein de l'enseignement scientifique au XIXe siècle/The place of natural science within the 19th-century science curriculum.Nicole Hulin - 1998 - Revue d'Histoire des Sciences 51 (4):409-434.
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  11.  7
    Le Personnel de renseignement supérieur en France aux XIXe et XXe siècles.Nicole Hulin - 1987 - Revue d'Histoire des Sciences 40 (1):143-144.
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  12.  6
    Les sciences naturelles à l’agrégation.Nicole Hulin & Bénédicte Bilodeau - 1999 - Revue de Synthèse 120 (4):545-579.
    Demandée dès 1840 par Siméon-Denis Poisson, une agrégation spécialisée pour les sciences naturelles est créée par Victor Duruy: elle établit une triple spécialisation (sciences mathématiques, physiques, naturelles) au concours d'agrégation pour les lycées et introduit conjointement dans chacune des agrégations une composition de méthode et d'histoire des sciences dans la spécialité concernée. L'évolution de ce concours est étudiée jusqu'au milieu du xxe siècle. D'autres types de concours d'agrégation (agrégation de l'enseignement spécial, agrégation féminine, agrégation des facultés) ont existé où l'histoire (...)
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  13.  19
    René-Just Haüy: Des leçons de l'an III au Traité élémentaire de physique/René-Just Haüy: From the lectures of an III to the Traité élémentaire de physique.Nicole Hulin - 1997 - Revue d'Histoire des Sciences 50 (3):243-264.
  14. Thematic Files-teaching history of science in France under the third republic-history of science and science teaching in secondary schools under the third republic.Nicole Hulin - 2005 - Revue d'Histoire des Sciences 58 (2):389-406.
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  15.  42
    Histoire des sciences.Perrine Simon-Nahum, Jean-Paul Guiot, Jean Rosmorduc, Catherine Goldstein, Antonella Romano, Jacques Gadille, Clifford D. Conner, Andreas Kleinert, Olivier Remaud, Goulven Laurent, François Duchesneau, Claude Blanckaert, Nicole Hulin, Jean Gayon, Thierry Saignes, Patrick Zylberman & Charles Lenay - 1994 - Revue de Synthèse 115 (1-2):213-266.
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  16.  6
    Histoire générale de l’enseignement et de l’éducation en France. T. III : De la Révolution à l’école républicaine. Réd. par Françoise Mayeur, sous la dir. de Louis-Henri Parias, préf. de René Rémond. Paris, Nouvelle Librairie de France, 1981. 19 × 24,5, 683 p., ill., cartes, graph., bibliogr. [REVIEW]Nicole Hulin - 1984 - Revue de Synthèse 105 (115):388.
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