Abstract

Résumé L'article propose une nouvelle approche dans l'analyse de la sémantique polydimensionnelle du texte littéraire. Notre modèle dynamique synthétise les traits communs propres à la psychomécanique du langage (école de G. Guillaume) et à la sémantique interprétative (écoles de A. J. Greimas, de F. Rastier, de R. Barthes). Cette orientation des recherches permet de renforcer l'analyse des isotopes narratifs par la description de leur genèse pré-discursive. Appliqué à l'étude du texte littéraire, ce modèle manifeste des possibilités supplémentaires dans l'examen des mécanismes intrinsèques de la cohésion textuelle.