Özel Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Konularla İlgili Haberlere İlişkin Argümantasyon Düzeyleri ve Kullanmaya Yatkın Oldukları Safsatalar

In Eğitim Araştırmaları. pp. 7-34 (2022)
  Copy   BIBTEX

Abstract

This article has no associated abstract. (fix it)

Categories

Keywords

Reprint years

Links

PhilArchive

External links

  • This entry has no external links. Add one.
Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

Öğretmen Adaylarının Değer Tercihleri: Giresun Eğitim Fakültesi Örneği.Enver Sari - 2005 - Değerler Eğitimi Dergisi 3 (10):75-90.
Mezun Oldukları Liselere Göre Üniversite Öğrencilerinin Dindarlık Düzeyleri, Diyanet İşleri Başkanlığı Hizmetlerine ve Dinî Gruplara Yönelim Durumları.Ahmet Onay - 2003 - Değerler Eğitimi Dergisi 1 (1):171-194.
Lisansüstü Öğrencilerin Bilimsel Araştırma Sürecine İlişkin Gözlemledikleri Etik Dışı Davranışlar.Mehmet Kurtulmuş - 2013 - Journal of Turkish Studies 8 (Volume 8 Issue 12):831-831.
Üstün Yetenekli Öğrencilerin ve Üstün Yetenekli Olmayan Akranlarının Öğrenme Sti.Ayla Arseven - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 2):67-67.
SÖZDE-BİLİMSEL KONULAR.Oktay Kızkapan - 2021 - Ankara, Türkiye: Pegem Akademi.
Ahlaki Gelişim Düzeyleri ile Mükemmeliyetçiliğin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi.H. Yusuf Acuner, Faith Camadan & Musa Türkan - 2014 - Değerler Eğitimi Dergisi 12 (27):7-40.
Bilişsel-Davranışçı Psikoterapi Yaklaşımı ile Bütünleştirilmiş Dini Danışmanlık Modeli'nin Din Eğitimi Alan Erkek Üniversite Öğrencilerinin Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerine Etkisi.Recep Kaymakcan & Turgay Şirin - 2013 - Değerler Eğitimi Dergisi 11 (26):111-148.
F'r'bî'nin Ahl'k Felsefesinde Değerlerin Kaynağı Sorunu.Hasan Hüseyin Bircan - 2015 - Değerler Eğitimi Dergisi 13 (S1):393-414.
Ali Tûsî’nin Gaz'lî’nin Teh'füt’ünün On Yedinci Meselesine Katkıları.Muhammet Fatih Kiliç - 2016 - Beytulhikme An International Journal of Philosophy 6 (2):57-78.
Üstün Zek'lı ve Yetenekli Öğrencilerin Değer Algılarının Betimsel Bir Analizi.Ahmet Kurnaz, Ümit Çiftci & Hilal Karapazar - 2013 - Değerler Eğitimi Dergisi 11 (26):185-225.
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Problem Çözme Becerileri ve Kariyer Gelişimleri.Hakkı Kontaş - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 3):1569-1569.
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İ.Ayla Arseven - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 3):151-151.
Etkinlik Temelli Eğitimin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Ekolojik Ayak İzi Farkınd.Hamdi Karakaş - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 3):1365-1365.
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Tarih Dersine Yönelik Tutumlarının Cinsiyet Ve Sını.Hasan Sungur - 2016 - Journal of Turkish Studies 11 (Volume 11 Issue 19):739-739.
Öğretmen Adaylarının Eğitim Sorunlarını Algılama Düzeyleri: Karikatürlerle.Emine Özel - 2014 - Journal of Turkish Studies 9 (Volume 9 Issue 3):1085-1085.

Analytics

Added to PP
2023-12-22

Downloads
67 (#241,136)

6 months
67 (#71,134)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

A Logical Analysis of Slippery Slope Arguments.Georg Spielthenner - 2010 - Health Care Analysis 18 (2):148-163.
Middle Ground.Grant Sterling - 2018-05-09 - In Robert Arp, Steven Barbone & Michael Bruce (eds.), Bad Arguments. Wiley. pp. 367–368.

Add more references