À partir de la métaphore de « corps familial », l’auteur propose quelques hypothèses invitant à « faire travailler » ensemble les concepts de la thérapie familiale et les théories de l’adolescence. Le pubertaire impliquerait une sorte d’autonomie des organes génitaux, une fragmentation, phénomènes mis en parallèle avec les risques liés à l’autonomisation d’un membre de la famille au moment de son adolescence. L’adolescence est ainsi entendue comme une épreuve pour le sujet et pour le corps familial, nécessitant un (...) travail de liaison… Est particulièrement abordé ici le vécu parental de perte. (shrink)

À partir de la métaphore de « corps familial », l’auteur propose quelques hypothèses invitant à « faire travailler » ensemble les concepts de la thérapie familiale et les théories de l’adolescence. Le pubertaire impliquerait une sorte d’autonomie des organes génitaux, une fragmentation, phénomènes mis en parallèle avec les risques liés à l’autonomisation d’un membre de la famille au moment de son adolescence. L’adolescence est ainsi entendue comme une épreuve pour le sujet et pour le corps familial, nécessitant un (...) travail de liaison… Est particulièrement abordé ici le vécu parental de perte. (shrink)

L’adolescence se présente comme une période privilégiée d’expression des violences sexistes. Une enquête de terrain offrira des clés de compréhension de ce phénomène, au regard des remaniements de l’identité sexuée propres à cette période. Le pubertaire confronte l’adolescent à un bombardement pulsionnel et à un déficit de représentations qui viennent profondément bouleverser son rapport à l’autre sexué, générant tension entre les genres et parfois de la violence. Ces considérations amèneront à formuler des préconisations quant à l’élaboration d’outils de prévention (...) et de traitement des violences sexistes. (shrink)

Dans cet article, l’auteur montre comment, dans le cadre de « l’éducation à la sexualité et à la vie affective », la construction d’une rencontre avec les adolescents grâce à la parole permet de symboliser la relation à soi-même et à l’autre. S’appuyant sur les repères théoriques issus de la psychanalyse, elle tisse avec les adolescents une parole qui tient compte de l’élaboration psychosexuelle, du pubertaire, de la loi du désir fondée sur la barrière de l’inceste.

Cette étude s’intéresse à la période 1760-1800. Elle porte sur les rapports entre d’une part les représentations médicales et littéraires de la sexualité féminine post-pubertaire, et d’autre part le sentiment de « dégradation culturelle » nourri par de nombreux lettrés de l’époque – un sentiment qui recoupe à la fois l’idée d’une dégénérescence de la race et celle d’une décadence des mœurs entraînées par les raffinements excessifs de la société contemporaine. Mary McAlpin défend la thèse selo...