Zusammenfassung Die Überwindung von Theorie-Praxis-Differenzen wird entlang der Unterscheidung zwischen wissenschaftlicher Rigorosität und Relevanz geführt. Der direkte Übertrag von wissenschaftlichen Befunden in die Praxis könnte im Sport auch durch die Übernahme von Führungspositionen gelingen. Forschungen, in welchem Maße und warum WissenschaftlerInnen Führungspositionen im Sport parallel zu einer Position an der Hochschule begleiten, liegen bislang noch nicht vor. Die Ergebnisse zeigen, dass nur ein geringer Teil der Vorstandsämter in DOSB/dsb, Landessportbünden und olympischen Spitzenverbänden durch forschende WissenschaftlerInnen besetzt ist und diese bei (...) Amtsübernahme und -ausübung nicht die Lösung der Theorie-Praxis-Differenz priorisieren. (shrink)

Zusammenfassung Entgegen häufig artikulierter Erwartungen ist die Erwerbstätigenquote in Sportvereinen noch immer gering und eine zunehmende Verberuflichung nicht zu beobachten. In Ergänzung vorliegender systemtheoretischer Erklärungsansätze wird ein produktionstheoretisches Modell entwickelt, das ehrenamtliche Arbeit als eine Form der Lohnspende auffasst und Entscheidungen des Sportvereins als Annäherung an eine minimale Kostenfunktion interpretiert. Aus dem Modell abgeleitete Hypothesen werden einer empirischen Prüfung aus den Daten einer Befragung aller rheinland-pfälzischen Sportvereine mit mehr als 750 Mitgliedern unterworfen. Es zeigt sich, dass sich die Hypothesen weitgehend (...) bewähren, sodass das Modell zur Erklärung geringer Ausbildungsintensität von Sportvereinen sowie zu den Bedingungen der Integration von Erwerbstätigkeit in die Produktionsfunktion von Sportvereinen beitragen kann. (shrink)

Zusammenfassung Anhand empirischer Daten zum organisationalem Verhalten von Ganztagsschulen und Sportvereinen wird der Frage nachgegangen, welche allgemeine Organisationstheorie Ansätze zur Erklärung von Kooperationen zwischen Ganztagsschulen und Sportvereinen bereitstellen kann. Nach der kriteriengestützten Identifikation erkenntnisträchtiger Organisationstheorien erfolgt eine explorative hypothesengeleitete empirische Prüfung der Transaktionskostentheorie, der Evolutionstheorie sowie der Theorie der Strukturation mit Längsschnittdaten aus Rheinland-Pfalz. Es zeigt sich, dass der Transaktionskostenansatz das Kooperationsverhalten von Sportvereinen, jedoch nicht von Ganztagsschulen, erklären kann. Die Evolutionstheorie leistet Beiträge zur Erklärung von Stabilität in der Population (...) der Ganztagsschulen sowie zum Wandel bei einem Teil der Kooperationspartner. Das Kooperationsverhalten von Ganztagsschulen kann damit ebenso wie mit der Theorie der Strukturation nicht theoriekonform interpretiert werden. (shrink)

Zusammenfassung Mit Hilfe von Daten des Sozio-oekonomischen Panels, von Bevölkerungsdaten sowie DOSB-Bestandserhebungen werden die Teilnehmerzahlen von 17-Jährigen an Wettkämpfen für die Jahre 2000 bis 2012 nachgezeichnet und die Entwicklung bis 2020 prognostiziert. Entgegen moder­nisierungstheoretischen Annahmen und verbreiteten Auffassungen finden sich kein Rückgang des Zustroms zu Wettkämpfen und kein Bedeutungsverlust des organisierten Sports als Wettkampfan­bieter. Das Einstiegsalter in die Sportart, in der mit 17 Jahren an Wettkämpfen teilgenommen wird, hat sich in frühere Lebensjahre verschoben. Trotz bestehender Prognoseunsicherheiten ist in den kommenden (...) Jahren ein starkes Absinken der Zahl der 17-jährigen Wettkampfteilnehmerinnen und -teilnehmer wenig wahrscheinlich. (shrink)