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  1. Au dictionnaire des « idées reçues » : la notation arbitraire de l’épreuve de philosophie au baccalauréat.Guy Desbiens - 2011 - L’Enseignement Philosophique 61 (3):69-71.
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  2. Agir en fonctionnaire éthiquement responsable?Guy Desbiens - 2012 - L’Enseignement Philosophique 62 (1):73-75.
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  3.  3
    Défense de l’enseignement de la philosophie en classes terminales.Guy Desbiens - 2009 - L’Enseignement Philosophique 59 (1):57-62.
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  4.  5
    Figures de la solitude.Guy Desbiens - 2022 - L’Enseignement Philosophique 72 (1):23-47.
    Si la solitude est peut-être d’abord l’expérience d’une scission fondamentale, venant rompre l’apparente indistinction primitive du moi, il y a aussi une aspiration à la solitude absolue, qui vise l’unité par-delà la dualité, qui cherche à dépasser la séparation du soi avec soi, à retrouver l’identité hégélienne du Je=Je, dont l’expression la plus haute est l’Un de la première hypothèse du Parménide de Platon. Unité du moi dans la contemplation de la nature, révélation de l’absolu en soi dans la foi, (...)
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  5. La réforme du Lycée et l’enjeu du savoir.Guy Desbiens - 2011 - L’Enseignement Philosophique 61 (2):55-59.
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  6. La souffrance des enfants est-elle le « mal absolu »?Guy Desbiens - 2017 - L’Enseignement Philosophique 67 (1):59-73.
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  7. Réforme du lycée : les implicites du discours présidentiel.Guy Desbiens - 2010 - L’Enseignement Philosophique 60 (3):51-54.
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  8.  1
    Réflexions sur le « discours pédagogique » à l’occasion de la réforme du C.A.P.E.S. de philosophie.Guy Desbiens - 2009 - L’Enseignement Philosophique 59 (5):55-60.
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