Results for 'Cleonice Berardinelli'

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  1.  11
    Is Literature Dangerous? Or, the Teacher's Anguish.Alfonso Berardinelli - 2003 - Diogenes 50 (2):83-90.
    Starting from personal experiences which led him to give up teaching at the University of Venice, Alfonso Berardinelli concentrates on the difficulties and paradoxes of the relationship between educational institutions, on the one hand, and the anarchist and misanthropic character of modern literature on the other. The majority of the `classics' of modern times, from Baudelaire to Kafka, from Tolstoy to Svevo, are `scandalous' even today: one cannot teach them without trying to convey the shock of their extraneousness from (...)
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  2.  24
    Do Intellectuals Still Exist? The Case of Italy.Alfonso Berardinelli - 2004 - Diogenes 51 (4):81-88.
    It has never been easy to understand what intellectuals are, whether they still exist, or whether they are vanishing into a huge ‘cultural middle class’ where high culture and mass culture meld into one another. With particular reference to Italy, Alfonso Berardinelli looks back at the undisputed intellectuals of the past, suggesting that they were their own critics and most determined detractors at the same time, yet full of confidence in their capacity to lay down laws for organizing and (...)
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  3.  18
    La littérature est-elle dangereuse?Alfonso Berardinelli - 2002 - Diogène 198 (2):101-110.
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  4.  63
    Grupo de familiares de pessoas com autismo: relatos de experiências parentais.Cleonice Alves Bosa, Márcia Rejane Semensato & Carlo Schmidt - 2010 - Revista Aletheia 32:183-194.
    The purpose of this study is to explore the parental perception of the priorities and needs of parents in taking care of their children with autism. It is based on the observation of a group for parents of autistic children. The goal of this group is to provide family support and orientation. The re..
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  5. From Postmodernism to Mutation: How the Twentieth Century Draws to a Close.Alfonso Berardinelli & Juliet Vale - 1999 - Diogenes 47 (186):93-105.
    Dear readers, perhaps you have not realized it, but your lives so far have been spent in a period called ‘postmodern’.The word is well-known to you. It has been around for many years. It almost always occurs unexpectedly, half way through an article, in the middle of a conversation, in the course of an argument on radio or television. Something, when all is said and done, is postmodern, someone is what he or she is because he or she is postmodern; (...)
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  6.  12
    Les intellectuels existent-ils encore ?Alfonso Berardinelli - 2003 - Diogène 204 (4):102-.
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  7.  31
    The Ability of Patients With Schizophrenia to Comprehend and Produce Sincere, Deceitful, and Ironic Communicative Intentions: The Role of Theory of Mind and Executive Functions.Francesca M. Bosco, Laura Berardinelli & Alberto Parola - 2019 - Frontiers in Psychology 10.
  8.  6
    Um feminismo para todo mundo: experiências do passado e possibilidades para o futuro.Cleonice Elias da Silva - 2020 - Revista Philia Filosofia, Literatura e Arte 2 (2):561-576.
    Resenha do livro de bell hooks "O feminismo é para todo mundo: políticas arrebatadoras" (2018).
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  9.  24
    Lo sagrado en el contexto de territorialidad.Cleonice Alexandre Le Bourlegat & Maria Augusta de Castilho - 2004 - Polis 8.
    El artículo revisa la diversificación de formas de religiosidad, y se plantea analizar el fenómeno de lo sagrado en el contexto de las prácticas sociales, buscando comprenderlo en sus manifestaciones espaciales y como configurador de relaciones sociales en el proceso de construcción territorial. Afirma que la estructuración de la vida colectiva ha tenido desde un inicio una tentativa integradora con la totalidad cósmica a través del espíritu religioso, siendo esto lo que ha otorgado sentido al mundo, lo que sigue manifestándose (...)
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  10.  47
    Energía, espacio, territorio y desarrollo local: el uso del gas natural en las cerámicas de Mato Grosso del Sur.Cristiane de Castilho Merighi, Sinclair Mallet Guy Guerra, João Onofre Pereira Pinto, Cleonice Alexandre Le Bourlegat, Maria Augusta de Castilho & Marcio Luiz Magri Kimpara - 2009 - Polis: Revista Latinoamericana 22.
    El presente artículo busca enfocar la correlación entre el uso de la energía, el espacio, el territorio y el desarrollo local, teniendo en cuenta la utilización del gas natural en las cerámicas de Mato Grosso del Sur/Brasil. La importancia de los hechos geográficos es pautada por muchos parámetros, como el paso del tiempo, los nuevos descubrimientos tecnológicos, las necesidades de materias primas, los objetivos nacionales e internacionales y la ética de las relaciones internacionales. El gas natural no es utilizado aún (...)
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  11.  24
    Cultura y territorialidad en la tradición del Pantanal de Corumbá y Ladario en Mato Grosso do Sul (Brasil).Aparecido Francisco dos Reis, Eliane Crisóstomo Dias Ribeiro & Cleonice Alexandre Le Bourlegat - 2006 - Polis 14.
    El texto siguiente trae una discusión en el campo teórico y empírico, de las relaciones entre grupos pantaneros y la naturaleza, en el entorno de las haciendas que se encuentran alrededor de Corumbá y Ladario, ciudades situadas a las márgenes del río Paraguay. En este texto, se comunican resultados parciales del proyecto de investigación acerca del conocimiento, de la cultura y de las representaciones producidas en el contexto de esas poblaciones en el proceso de apropiación de los recursos naturales. De (...)
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  12. Educação integral e os espaços educativos: um diálogo necessário // Integral education and educational spaces: a necessary dialogue.Mercês Pietsch Cunha Mendonça, Iolene Mesquita Lobato & Cleonice Borges Ribeiro Faria - 2013 - Conjectura: Filosofia E Educação 18 (2):42-52.
    1024x768 Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE O presente estudo tem como objetivo discutir sobre o diálogo necessário entre comunidade e escola para o projeto da Educação Integral. Parte-se inicialmente da noção da jornada ampliada e a proposta da formação do sujeito, nas suas dimensões afetivas, social, política e cultural. Formação esta que transcende a sala de aula e ocupa o território, os saberes comunitários e as diversas instâncias sociais. E nas entrelinhas reflete-se de fato que ambas, (...)
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  13.  17
    Le public féminin du thé'tre grec. A propos de la Lysistrata d’Aristophane.Angela Maria Andrisano - 2007 - Methodos 7.
    Chez Aristophane, le public est impliqué dans le jeu comique, grâce à la disposition physique de l’espace théâtral. Il est raisonnable de penser que les femmes faisaient partie du public. Ce travail analyse les vv. 42 ss. de Lysistrata, où il semble que Cléonice s’adresse aux femmes assises dans la cavea.
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