Avaliação Dos Principais Livros Didáticos de Filosofia Para o Ensino Médio Existentes No Mercado Editorial Brasileiro

, &
Revista Sul-Americana de Filosofia E Educação 20:157-178 (2013)
  Copy   BIBTEX

Abstract

Este artigo apresenta os resultados de pesquisa que teve como objetivo a avaliação de oito livros didáticos de filosofia para o ensino médio, selecionados como os principais livros disponíveis no mercado editorial brasileiro. Apresenta o referencial teórico sobre conteúdos e metodologias mais adequadas para o ensino de filosofia no nível médio, expõe a metodologia empregada para a análise dos livros e discute os resultados obtidos.

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

DOI

10.26512/resafe.v0i20.4609

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 91,752

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

Um estudo sobre a relação do retorno da filosofia ao ensino médio com a procura pelo curso de filosofia da uva.Delano Carneiro de Almeida & Marcos Fábio Alexandre Nicolau - 2016 - Cadernos Do Pet Filosofia 7 (14):80-94.
Filosofia Sem Filósofos: análise de conceitos como método e conteúdo para o ensino médio.Daniel Durante Pereira Alves - 2012 - Filosofia No Ensino Médio: Desafios E Perspectivas.
O Texto Filosófico Nas Aulas De Filosofia Do Ensino Médio: Análise E Proposição A Partir Da Experiência Paranaense.Rui Valese & Geraldo Balduino Horn - 2012 - Filosofia E Educação 4 (1):159-176.
A COMPATIBILIDADE ENTRE O RETORNO DA FILOSOFIA AO ENSINO MÉDIO E A INCLUSÃO DA FILOSOFIA NOS PROGRAMAS DOS VESTIBULARES.Marcos Seneda - 2008 - Fragmentos de Cultura 18:393-405.
"filosofia No Ensino Médio: A Questão Do Conteúdo". Uma Análise-proposta Do Conteúdo Da Disciplina Filosofia, Para O Ensino Médio Das Escolas Públicas Da Rede Estadual, Em Uberl'ndia.Sérgio Pereira da Silva - 1996 - Educacao E Filosofia 10:287-287.
O ensino de filosofia: um olhar dos alunos do segundo ano do ensino médio de Blumenau.Angelo Vandiney Cordeiro - 2021 - IF-Sophia 22.
As implicações da reforma do novo ensino médio na prática e na formação docente em filosofia.Neuza Ferreira Rodrigues & Sônia Maria Lira Ferreira - 2021 - Filosofia E Educação 13 (1):2020-2055.
A avaliação em Filosofia.José Benedito de Almeida Júnior - 2005 - Princípios 12 (17):145-156.
Como ensinar filosofia em uma educação maior: uma análise bourdieunana do sistema de ensino.Matheus Diesel Werberich - 2020 - Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo 6 (1):1-12.
Entre apostas e heranças: contornos africanos e afro-brasileiros na educação e no ensino de filosofia no Brasil.Wanderson Flor do Nascimento - 2020 - Rio de Janeiro, RJ, Brasil: NEFI.
Contrarreforma do Ensino Médio: uma análise da implementação da Lei 13.415/17 nas escolas de Arapiraca - Alagoas.Ellen Maianne Santos Melo Ramalho - 2020 - IF-Sophia 19 (6):55-70.
O Ensino Da Filosofia No Brasil: um breve olhar sobre algumas das principais tendências no debate entre os anos de 1934 a 2008.Rodrigo Pelloso Gelamo - 2010 - Educação E Filosofia 24 (48):331-350.
Sociologia na escola: A abordagem de temáticas clássicas Das ciências sociais nos livros didáticos.Julia Polessa Maçaira - 2014 - Saberes Em Perspectiva 4 (8):111-131.
Um estudo sobre a relação do retorno da filosofia ao ensino médio com a procura pelo curso de filosofia da uva.Delano Carneiro de Almeida & Marcos Fábio Alexandre Nicolau - 2016 - Cadernos Do Pet Filosofia 17 (14):80-94.
Reflexões sobre o ensino de filosofia no Brasil.Letícia Pedrassa Prates - 2020 - Filosofia E Educação 11 (3).

Analytics

Added to PP
2023-01-16

Downloads
6 (#1,456,990)

6 months
4 (#778,909)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references