Abstract

Se describe casos de éxito donde los estudiantes y docentes de (EMS) en el CECyTE Chiapas tuvimos que adaptarnos a la situación de emergencia sanitaria provocada por la COVID-19 en el contexto semi urbano de la región de los bosques, combinando recursos digitales y tradicionales, (uso del Anecdotario)herramienta que nos ayudó a entender al alumno como la pieza fundamental en este proceso educativo como sujeto y no meramente objeto ( NEM). El trabajar de manera escalonada en el laboratorio de cómputo y avanzar el programa de MatemaTIA, patrocinado por la UNICEF y promovido por la coordinación de CECyTES Nacional, programa es un sistema de inteligencia artificial, el cual permitió trazar la ruta de aprendizaje de cada alumno.