Abstract

O tema Infância, Escola e Formação Docente, sugere umainfinidade de percursos, caminhos e sendas pelos quais podemoscircular. Este texto indicará a possibilidade de andar nosdescaminhos das tramas e dos enredos que constituem as idéiasde Educação e de Escola, bem como de Infância e de FormaçãoDocente. Para tanto, partiremos de uma concepção etimológicade disciplina, procurando pensar este conceito naquilo que odefine enquanto um campo de saber e de poder, para entãoapontar uma reflexão sobre as possibilidades de um saber a respeitoda Educação. Buscaremos no cinema, na literatura e nas artesplásticas possibilidades que indiquem estas tramas de sentidos nocampo das práticas educativas