Abstract

L’installation et le développement de la discipline universitaire « Sciences et techniques des activités physiques et sportives » ne peuvent être pleinement compris que si l’on voit qu’ils résultent de l’action conjointe de facteurs cognitifs et sociaux. La perspective sociohistorique montre que ce qui est arrivé récemment a d’abord été préparé par un long processus non linéaire et complexe. Mais il a encore fallu sur le court terme un dynamisme cognitif interne et des effets sociaux multiples, enchevêtrés, voulus et non voulus, afin que s’établissent l’instutionnalisation irréversible de cette nouvelle discipline universitaire, son « académisation », puis son expansion « démographique ».The setting-up and development of the « sport sciences » as an academic discipline can only be fully grasped by acknowledging that it results from the combined action of both cognitive and social factors. Viewed in a social and historical light, what has recently taken place proves to have come at the end of a long, complex and winding process. But, in the short run, internal cognitive dynamics as well as multiple and intertwined social effects – whether intended or not – were also necessary for the non-reversible institutionalization of this new academic discipline, its establishment as part of the academia and eventually its « demographic » expansion