Handicapés et confinés en résidence universitaire : des étudiants oubliés, à l’épreuve de « la continuité pédagogique »

Alter - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche Sur le Handicap 14 (3):236-246 (2020)
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10.1016/j.alter.2020.06.006

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