Abstract
У статті розглядаються форми дослідження і аналізу проблем і перспектив аналітичної філософії освіти у контексті суспільної діяльності і людського буття, пов’язані зі сферою взаємодії мови, свідомості та існування людини.
Keywords мова   освіта   комунікація   аналітика   свідомість   мовлення   соціальне пізнання   інтенція   суб'єктивність   психолінгвістика   розуміння
Categories No categories specified
(categorize this paper)
Reprint years 2016
ISBN(s)
Options
Edit this record
Mark as duplicate
Export citation
Find it on Scholar
Request removal from index
Translate to english
Revision history

Download options

PhilArchive copy


Upload a copy of this paper     Check publisher's policy     Papers currently archived: 69,078
External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server
Configure custom proxy (use this if your affiliation does not provide a proxy)
Through your library

References found in this work BETA

Проблема смислу в аргументації логічного аналізу: Теоретичний аспект.М. О Семікін - 2015 - Гуманітарний Вісник Запорізької Державної Інженерної Академії 64:218-226.

Add more references

Citations of this work BETA

Professional Training of Future Teachers of Ukrainian Language and Literature: Competence-Based Approach.Kryshchuk Valentyna - 2017 - Science and Education: Academic Journal of Ushynsky University 23 (8):97-103.

View all 7 citations / Add more citations

Similar books and articles

Analytics

Added to PP index
2018-12-08

Total views
2 ( #1,442,191 of 2,498,795 )

Recent downloads (6 months)
2 ( #279,813 of 2,498,795 )

How can I increase my downloads?

Downloads

Sorry, there are not enough data points to plot this chart.

My notes