Evaluación de planes de mejora continua en escuelas de la educación media superior

Voces de la Educación 6 (11):174-194 (2021)
  Copy   BIBTEX

Abstract

A methodology is shown to evaluate the quality of the continuous improvement plans in schools of the upper medium type. For this, a rubric validated by expert judgment and Alpha de Crombach was prepared. The results obtained show the distribution of the quality level of the PMC, as well as the most recurring errors during the planning process.

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 91,963

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

Retos y desafíos en la evaluación de planes y programas en educación media superior. La experiencia del propedéutico de la Universidad Autónoma Chapingo.Liberio Victorino Ramírez & Héctor Rueda Hernández - 2018 - Voces de la Educación 3 (5):188-195.
La conducta prosocial en niños y niñas de escuelas primarias.José María Duarte Cruz - 2021 - Voces de la Educación 6 (11):3-33.
Identificando los limitantes de generación de efectivo: bases para una metodología de mejora continua.Igor Rivera & Juan Morúa Ramírez - 2013 - Arbor 189 (760):a016.
La mejora del carácter moral en la evaluación de las técnicas de mejora biológica.Olga Campos - 2010 - Dilemata 3.
Evaluación del aprendizaje: significados construidos por los docentes en la escuela rural primaria.Ana Mercedes Colmenares Escalona, Nellys Marisol Castillo Rodríguez & Marielys Ortiz - 2020 - Voces de la Educación 5 (9):90-117.
¿Cómo son los jóvenes estudiantes? Una propuesta analítica desde la investigación educativa.Marcela Meneses Reyes & Leticia Pogliaghi - 2018 - Voces de la Educación 3 (5):170-178.
Diseño del entrenamiento mental del tenista. De lo científico a lo aplicado.Juan González Hernández - 2017 - Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico 2 (1).
Identidad y dignidad humanas versus mejora humana no-terapéutica.Jesús Parra Sáez - 2019 - Contrastes: Revista Internacional de Filosofía 24 (2).
Matemática Intercultural en la transformación de la práctica pedagógica y la mejora de los aprendizajes.Wilfredo Hernán Bizarro Flores - 2020 - Voces de la Educación 5 (9):3-25.
Assessing Ethical Discourses on Human Enhancement from the Point of View of the Democratization of Science and Technology.Paloma García Díaz - 2017 - Contrastes: Revista Internacional de Filosofía 20 (3).
Museos, una visión desde la Gestión de Calidad.Ana Macias, Fernanda Rimoldi, Sara Gerpe & Carolina Asuaga - 2014 - In Carolina Asuaga (ed.), La Cultura en Uruguay: una mirada desde las Ciencias Económicas Volumen II Museos y Pintura en Subasta. Montevideo: Fundación de Cultura Universitaria.
Democracia radical y la voz del alumnado en escuelas de secundaria.Michael Fielding - forthcoming - Voces de la Educación:28-42.
Gestión eficiente de la evaluación continua del alumnado. La integración del trabajo de escritorio con Moodle.E. Querol, J. L. Perez-Benedito, M. J. García-Martínez & P. Segarra Catasús - 2011 - Arbor 187 (Extra_3):201-206.
Tratado de Pensamiento Crítico. Análisis, interpretación y verdad.Juan Manuel Díaz-Torres (ed.) - 2019 - Berlín, Alemania: Editorial Académica Española.
Educación y género: dos ejes de la ciudadanía.Dora Lousado, Manuel Marti-Vilar & Juan José Martí - 2014 - Postconvencionales: Ética, Universidad, Democracia 7:3-18.

Analytics

Added to PP
2021-06-11

Downloads
7 (#1,388,145)

6 months
5 (#640,860)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references