Abstract

O presente artigo consiste no registro de memórias de um diretor ede uma diretora que atuaram em escolas públicas de M inas Gerais,e na análise de suas narrativas. O objetivo foi captar suasrepresentações sobre as práticas administrativas e pedagógicasrememoradas dos anos de exercício profissional . Coma metodologia da história oral, nossa investigação buscou construiruma interpretação a respeito de atitudes, posturas e práticasenraizadas nos rituais da escola contemporânea. Pudemos observarque no período estudado havia uma política extremamentecentralizada, cujas diretrizes eram difundidas pelos órgãos centraisda administração burocrática. O trabalho de gestão das unidadesescolares era pautado, principalmente, pelo controle do cumprimentodas normas estabelecidas pela política pública de educação