Sentido e possibilidades da aula de filosofia no ensino médio

Filosofia E Educação 4 (2):265-284 (2012)
  Copy   BIBTEX

Abstract

Quais são o sentido e as possibilidades da aula de Filosofia no Ensino Médio? Se uma aula de Filosofia deve ensinar os alunos a filosofar, tendo em conta os desenvolvimentos procedidos por diferentes filósofos ao longo da história, podem ser detectados alguns entraves cuja neutralização é possível pelo recurso à metodologia desenvolvida por Silvio Gallo.

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

DOI

10.20396/rfe.v4i2.8635432

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 93,642

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

Sentido e possibilidades da aula de filosofia no ensino médio.Karen Videla da Cunha Naidon - 2012 - Filosofia E Educação 4 (2):265-284.
Sala de Aula Invertida: limites e possibilidades em uma experiência de ensino de física em uma turma do ensino médio do IFPR - campus Coronel Vivida.Vera Lúcia Medeiros de Albuquerque de Azambuja & Irineu Mário Colombo - 2020 - IF-Sophia 6 (20).
Filosofia e Educação Ambiental Aula de Campo e as Possibilidades e Reflexões.Francisco José Assunção da Silva & Matheus Lima Lopes - 2023 - Revista Dialectus 29 (29):92-103.
O uso do texto filosófico na educação básica: é possível ler Kant?Luiz Felipe de Saibro Dossena - 2023 - Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo 9:1-14.
Filosofar e ensinar a filosofar.Gonzalo Armijos Palácios - 2011 - Revista Sul-Americana de Filosofia E Educação 1.
A Vocação Conceitual da Filosofia e o Ensino de Filosofia Através de Problemas: Uma Reflexão a Partir de Silvio Gallo.Robert Brenner Barreto da Silva - 2023 - Revista Dialectus 29 (29):41-59.
Sobre ensino, aprendizagem e resistência na aula de Filosofia do Ensino Médio.Elisete M. Tomazetti - 2011 - Revista Sul-Americana de Filosofia E Educação 13:41-53.
Como ensinar filosofia em uma educação maior: uma análise bourdieunana do sistema de ensino.Matheus Diesel Werberich - 2020 - Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo 6 (1):1-12.
Historiar: a metodologia da sala de aula invertida no ensino de história.Paulo Roberto Krüger - 2020 - IF-Sophia 6 (20).
As implicações da reforma do novo ensino médio na prática e na formação docente em filosofia.Neuza Ferreira Rodrigues & Sônia Maria Lira Ferreira - 2021 - Filosofia E Educação 13 (1):2020-2055.

Analytics

Added to PP
2018-08-02

Downloads
6 (#711,559)

6 months
18 (#821,922)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references