Abstract

La sagesse québécoise est-elle morte à tout jamais ou n'est-elle qu'endormie? Et si elle n'est qu'endormie, qu'attendons-nous pour la réveiller? Telle est la grande question au coeur de cet ouvrage. En trois parties bien distinctes, l'auteur décortique les grands problèmes de l'école du Québec, en étudie les symptômes et les diagnostics, suggère une philosophie de base et analyse le cadre institutionnel.