Hierarquia de valores E ensino atual: Uma reflexão a partir Das ciências biológicas

Synesis 7 (1):98-115 (2015)
  Copy   BIBTEX

Abstract

RESUMO: A partir de dois tópicos de Biologia, a Sistemática Filogenética - uma metodologia de análise da evolução orgânica - e a teoria da evolução Neo-Darwinista, questiona-se a atual abordagem educativa para o ensino de Ciências, especialmente em relação a temas conectados com o Ensino Religioso. Propõe-se que a utilização pouco criteriosa de metodologias, ainda que em si reconhecidas pela excelência, pode levar a distorções numa hierarquia de valores aplicada à Educação, promovendo conclusões enganosas com prejuízo do educando

Categories

Keywords

Reprint years

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 91,897

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

A sociologia contemporânea como perspectiva para O ensino Das ciências sociais no ensino médio.Fernanda Feijó - 2014 - Saberes Em Perspectiva 4 (8):149-164.
O ensino de sociologia em debate: Entrevista com amaury cézar Moraes.Amurabi Oliveira - 2014 - Saberes Em Perspectiva 4 (8):239-252.
Ensino médio integrado? A questão da dualidade histórica no ensino secundário.Ana Carolina Martins - 2014 - Saberes Em Perspectiva 4 (9):85-92.
Problemas, limites e possibilidades da presença da filosofia na educação escolar: as contribuições de Matthew Lipman.Leoni Maria Padilha Henning - 2012 - Childhood and Philosophy 8 (15):153-177.
A Experiência Hermenêutica Do Jogo No Ensino Do Direito Ambiental.Haide Hupffer & Luiz Gonzaga Silva Adolfo - 2013 - Educação E Filosofia 27 (53).
Do Curso de Ciências Naturais da Universidade de Porto Alegre ao atual Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul: examinando a trajetória de um currículo universitário.Maria Lúcia Castagna Wortmann - 1996 - Episteme 2.
A identidade do Ensino Religioso a partir dos livros (The identity of Religious Education from the books) - DOI: 10.5752/P.2175-5841.2010v8n16p136. [REVIEW]Sérgio Rogério Azevedo Junqueira, Isabel Cristina Piccinelli Dissenha & Sérgio Barbosa Rodrigues - 2010 - Horizonte 8 (16):136-152.
A disciplina interdisciplinar: ambivalências epistemológicas no ensino de Teoria(s) da Comunicação.Luis Mauro Sá Martino - 2012 - Logos: Comuniação e Univerisdade 19 (2).
O Filosofar Na Arte De Educar Entre O Corpo E A Inf'ncia: Considerações A Partir De Adorno E Lyotard.Pedro Pagni - 2005 - Childhood and Philosophy 1 (1):125-166.
Tendências investigativas no ensino de Ciências na Amazônia.Luis Carlos Lemos da Silva & Amarildo Menezes Gonzaga - 2010 - Filosofia E Educação 2 (2):p - 439.
Sociologia na escola: A abordagem de temáticas clássicas Das ciências sociais nos livros didáticos.Julia Polessa Maçaira - 2014 - Saberes Em Perspectiva 4 (8):111-131.
Repensando a análise linguística: uma experiência com sequência didática no Ensino Fundamental.Joceli Maria Silva - 2011 - Conjectura: Filosofia E Educação 16 (2):74-92.
Ensino Laico E Religioso Na Ótica Da Imprensa Uberabense.Sirlene de Castro Oliveira & José Souza Araújo - 2004 - Educacao E Filosofia 18.
Concepções sobre a função da escola e do conhecimento nas propostas de Ciclos de Aprendizagem // Conceptions about the role of the school and knowledge in Cycles of Learning projects.Silvana Stremel & Jefferson Mainardes - 2013 - Conjectura: Filosofia E Educação 18 (s):81-97.
Epistemologia da ciência cognitiva e sua implicação no ensino de ciências.Elizângela Silva de Oliveira, Evandro Ghedin & Ethel Silva de Oliveira - 2010 - Filosofia E Educação 2 (2):p - 424.

Analytics

Added to PP
2015-09-29

Downloads
19 (#799,523)

6 months
4 (#790,314)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references