Abstract

En este artículo se describe y comenta la concepción que Vico dejó entrever a lo largo de su obra acerca de las funciones que debería desarrollar un verdadero educador. Al rastrearlas y contemplarlas insertas dentro del conjunto de su teoría filosófico-pedagógica, es inevitable encontrar en ellas, con entusiasmo, suficientes visos de modernidad como para reivindicarlas y destacar con justicia su actualidad.This is a description and a commentary of a conception concerning the true educator’s functions that Vico spread throughout his work. When shedding the light of the whole theory of his philosophy of education on these functions, one finds enough amazing gleams of modernity to acknowled their actuality