A filosofia nas séries iniciais –

Revista Sul-Americana de Filosofia E Educação 4 (2011)
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Abstract

O texto fala da experiência docente de uma professora regente da 2ª série do Ensino Fundamental e das transformações vividas no espaço escolar a partir da implantação do Projeto filosofia na escola. Sinaliza a importância do encontro com a filosofia para os sujeitos participantes do projeto: professora, crianças e mediador.

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10.26512/resafe.v0i4.4075

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