We look for tricks used to create a group of collaborative research which proposes to trainers of nurses researchers’ support in the appropriation of an original tool to help the learners analyze and develop their practice in vocational training : the narrative. The analysis of a corpus based on the first exchanges of the group shows the central role that plays the tool in itself, the mutual discovery of the cultures and the « habitus », the emergence and the discussion (...) of a generic definition of the job and its adjustment by the styles, the flexibility looked for in « scaffolding » and temporality. (shrink)

En quoi consiste, ou devrait consister, l'éthique professionnelle en enseignement? Comment se manifeste-t- elle dans les gestes pédagogiques? Selon quels critères peut-on la juger? Comment développer l'éthique professionnelle dans le cadre des formations initiale et continue en enseignement? En tenant compte du contexte social et culturel du Québec, des principes éthiques déjà énoncés par le ministère de l'Education ainsi que des lois, codes et conventions ayant des incidences sur la pratique enseignante, les auteures présentent des éléments à considérer pour la (...) réflexion éthique sur l'agir professionnel. Elles proposent des clarifications conceptuelles et un certain nombre de repères et de balises afin de guider les enseignants et de stimuler la discussion sur l'éthique professionnelle, non seulement dans la classe, mais aussi dans l'école et dans la société. (shrink)

Le corpus de littéracie avancée réunit des écrits universitaires et professionnels produits par des étudiants du niveau Licence 1 au Master 2. Il contient actuellement 338 textes (+ d’1 million de mots) et est mis à disposition au format xml, assorti de métadonnées (niveau, discipline, genre, consigne d’écriture etc.). Il est à la fois un aboutissement et un point de départ dans le champ de la littéracie avancée : parce que l’enjeu n’est pas tant de constituer des corpus que de (...) les savoir utilisés et de nourrir les recherches actuelles et futures, il est pensé comme un construit évolutif. L’article expose d’abord les objectifs du corpus : le premier, d’ordre descriptif est de cerner les compétences rédactionnelles et les besoins de formation à un niveau avancé ; le second, d’ordre didactique, est qu’il sert de ressource pour la formation, notamment pour des activités d’observation et de manipulation par les apprenants. Sont ensuite présentées les métadonnées, conçues en phase avec les recommandations de la TEI et dans la perspective d’un outillage des linguistes et des didacticiens dans le champ de la littéracie avancée. Enfin, l’article met en évidence les potentialités du corpus : intégrer des données sur les processus d’écriture et des textes annotés par des relecteurs-correcteurs, élaborer des dispositifs didactiques à l’échelle textuelle. à terme, le corpus gagnera à être associé à des outils de requête et à s’enrichir d’annotations diverses, selon les besoins des chercheurs et des formateurs. (shrink)

Originally presented as the author's thesis, Paris-Sorbonne, 1974.

Cette monographie propose de reconstruire l’histoire d’un certain nombre de sociétés britanniques d’émigration féminine destinées à aider les femmes anglaises en excédent démographique (surplus women), à émigrer en Australie et en Nouvelle-Zélande dans les années 1860-1914. Parmi les organisations féminines étudiées figurent la Female Middle Class Emigration Society (1862-1886), la Women’s Emigration Society (1880-1884), la British Women’s Emigration Association (1884-1919) et la Church Emigr...

Une situation de crise, ici représentée par une demande d’IVG, amène cette femme à exprimer sa plainte et sa difficulté de couple dans un cadre légal auprès d’un professionnel de l’écoute. Il s’ensuit pour elle une demande d’aide qui amène le professionnel à situer son écoute dans le cadre du Conseil conjugal puis, une nouvelle demande s’adressant au même professionnel pour une demande de thérapie avec changement du cadre.

Hertwig and Ortmann have made a laudable effort to bring together experimental practices in economics and in psychology. Unfortunately, they ignore one of the primary objectives of psychological research, which is an analytic description of general cognitive processes. Among experimental practices in probability judgment tasks they discussed, we will focus hereafter on enactment of scripts and repetition of trials.

There is growing interest among pharmaceutical policymakers in how to “disinvest” from subsidized medicines. This is due to both the rapidly rising costs of healthcare and the increasing use of accelerated and conditional reimbursement pathways which mean that medicines are being subsidized on the basis of less robust evidence of safety and efficacy. It is crucial that disinvestment decisions are morally sound and socially legitimate, but there is currently no framework to facilitate this. We therefore reviewed the bioethics literature in (...) order to identify ethical principles and concepts that might be relevant to pharmaceutical disinvestment decisions. This revealed a number of key ethical considerations—both procedural and substantive—that need to be considered when making pharmaceutical disinvestment decisions. These principles do not, however, provide practical guidance so we present a framework outlining how they might be applied to different types of disinvestment decisions. We also argue that, in this context, even the most rigorous ethical reasoning is likely to be overridden by moral intuitions and psychological biases and that disinvestment decisions will need to strike the right balance between respecting justifiable moral intuitions and overriding unjustifiable psychological impulses. (shrink)

La contextualisation didactique en tant que champ émergent revisite les objectifs inhérents aux situations d'enseignement/ apprentissage. Depuis les premiers travaux fondant la pédagogie différenciée, les réflexions se sont poursuivies sur l'ajustement de l'enseignement aux spécificités de l'apprenant. On conçoit désormais que l'environnement dans lequel évolue celui-ci influe sur les acquisitions et qu'il peut expliquer les décalages parfois observés entre un objectif d'enseignement et sa réalisation. Mais comment le contexte interagit-il avec l'acte d'enseignement? Comment identifier les paramètres qu'il convient d'intégrer dans (...) le processus didactique? Comment concevoir cette nécessaire articulation entre prise en compte du contexte et situation didactique? Ces questions sont au coeur de cet ouvrage collectif qui interroge les modalités d'une approche contextualisée dans le domaine de la didactique des langues. (shrink)

This study shows that double thymidine block treatment efficiently arrests the EO771 cells in the S‐phase without altering cell growth or survival. A long‐term analysis of cell behavior, using 5(6)‐carboxyfluorescein diacetate N‐succinimidyl ester (CFSE) staining, show synchronization to be stable and consistent over time. The EO771 cell line is a medullary breast‐adenocarcinoma cell line isolated from a spontaneous murine mammary tumor, and can be used to generate murine tumor implantation models. Different biological (serum or amino acid deprivation), physical (elutriation, mitotic (...) shake‐off), or chemical (colchicine, nocodazole, thymidine) treatments are widely used for cell synchronization. Of the different methods tested, the double thymidine block is the most efficient for synchronization of murine EO771 cells if a large quantity of highly synchronized cells is recommended to study functional and biochemical events occurring in specific points of cell cycle progression. (shrink)

Despite growing interest in emotions, organizational scholars have largely ignored the moral emotion of schadenfreude, which refers to pleasure felt in response to another’s misfortune. As a socially undesirable emotion, it might be assumed that individuals would be hesitant to share their schadenfreude. In two experimental studies involving emotional responses to unethical behaviors, we find evidence to the contrary. Study 1 revealed that subjects experiencing schadenfreude were willing to share their feelings, especially if the misfortune was perceived to be deserved. (...) Study 2 extends this work by incorporating schadenfreude targets of different status. Consistent with the “tall poppy syndrome,” subjects were more willing to share schadenfreude concerning high status targets than low status targets when the perceived severity of the target’s misconduct was low. This status effect disappeared at higher levels of perceived deservingness, however. Reported willingness to share schadenfreude was strongest at these levels but did not differ significantly between high and low status targets. These findings build on the social functional account of emotions, suggesting that sharing schadenfreude may signal normative cues to others regarding workplace behaviors that are deemed to be unethical. (shrink)

Angiogenesis is a complex morphogenetic process regulated by growth factors, but also by the force balance between endothelial cells traction stresses and extracellular matrix viscoelastic resistance. Studies conducted with in vitro angiogenesis assays demonstrated that decreasing ECM stiffness triggers an angiogenic switch that promotes organization of EC into tubular cords or pseudo-capillaries. Thus, mechano-sensitivity of EC with regard to proteases secretion, and notably matrix metalloproteinases, should likely play a pivotal role in this switching mechanism. While most studies analysing strain regulation (...) of MMPs used cell cultured on stretched membranes, this work focuses on MMP expression during self-assembly of EC into capillary-like structures within fibrin gels, i.e. on conditions that mimics more closely the in vivo cellular mechanical microenvironment. The activity of MMP-2 and MMP-9, two MMPs that have a pivotal role in capillaries formation, has been monitored in pace with the progressive elongation of EAhy926 cells that takes place during the emergence of cellular cords. We found an increase of the zymogen proMMP-2 that correlates with the initial stages of EC cords formation. However, MMP-2 was not detected. ProMMP-9 secretion decreased, with levels of MMP-9 kept at a rather low value. In order to analyse more precisely the observed differences of EAhy926 response on fibrin and plastic substrates, we proposed a theoretical model of the mechano-regulation of proMMP-2 activation in the presence of type 2 tissue inhibitor of MMPs. Using association/dissociation rates experimentally reported for this enzymatic network, the model adequately describes the synergism of proMMP-2 and TIMP-2 strain activation during pseudo-capillary morphogenesis. All together, these results provide a first step toward a systems biology approach of angiogenesis mechano-regulation by cell-generated extracellular stresses and strains. (shrink)

À une époque où la réflexion trinitaire connaît une certaine élaboration, Eckhart souligne qu’elle est encore insuffisante. Aussi allie-t-il théorie et pratique pour expliquer que la bullitio, le bouillonnement de la vie trinitaire, compte une e bullitio qui, sur le plan anthropologique, se traduit par la naissance de Dieu dans l’âme. Ainsi articule-t-il théologie trinitaire et anthropologie et, pour mieux se faire comprendre, il présente un résumé de sa pensée dans le Poème intitulé Granum sinapis.

El artículo trata de la función de los diáconos en la Iglesia de los primeros siglos, para resaltar la relación que Agustín tuvo con ellos, así como el papel que desempeñaban en su propia Iglesia de Hipona y del Africa del Norte, siguiendo las investigaciones de Elisabeth Paoli.

Este artículo, después de las observaciones preliminares, expone dos cuestiones, a saber, si las Locutiones in Hepateucum de Agustín están completas y cuál era el propósito de esta obra.

We discuss two models of virtue cultivation that are present throughout the Republic: the self-mastery model and the harmony model. Schultz (2013) discusses them at length in her recent book, Plato’s Socrates as Narrator: A Philosophical Muse. We bring this Socratic distinction into conversation with two modes of intentional regulation strategies articulated by James J. Gross. These strategies are expressive suppression and cognitive reappraisal. We argue that that the Socratic distinction helps us see the value in cognitive reappraisal and that (...) the contemporary neurological research supports the wide range of attitudes toward the value of emotional experience that mirror those found in the Republic. (shrink)

"Gill's and Ryan's Parmenides is, simply, superb: the Introduction, more than a hundred pages long, is transparently clear, takes the reader meticulously through the arguments, avoids perverseness, and still manages to make sense of the dialogue as a whole; there is a fine selective bibliography; and those parts of the translation I have looked at in detail suggest that it too is very good indeed." --Christopher Rowe, _Phronesis_.