Cette article présente l'étude comparative des systèmes éducatifs grecs et chrétiens dans la mesure où tous les deux accordent une place centrale à l'obéissance dans la formation des individus. Il vise à mettre en évidence leur opposition absolue. Chez les grecs l'obéissance joue le rôle d'un outil éducatif destiné à faire de l'élève un être libre. Elle est pensée comme une méthode d'accès à la liberté inséparable d'un enjeu politique : la formation des citoyens libres. L'obéissance au maître, c'est-à-dire la (...) docilité, constitue ainsi la condition de possibilité de l'assujettissement de la partie irrationnelle de l'âme à la partie rationnelle. Or dans le projet éducatif monachique, la lecture de la Bible comme pratique ascétique joue le rôle d'un outil de lutte contre les tentations, non celui d'un moyen d'apprentissage qui vise l'acquisition d'un savoir. Cette pratique ascétique est donc inséparable d'une exigence : la purification de l'âme. Dès lors, l'obéissance devient une voie d'accès à la vertu et le lieu d'une attention exclusive inséparable d'un autre enjeu politique, diamétralement opposé à celui des systèmes grecs : la destruction de toute idée de liberté. Elle ne représente plus une méthode devant conduire à la liberté, mais le terme de la formation des individus. Elle n'est plus visée comme un moyen, mais comme une fin en soi. Elle ne vise plus le développement de la raison, mais la soumission de la volonté. (shrink)

L'objectif de cet article est de revenir sur la dimension pratique de la philosophie de Nietzsche, puisqu'elle est l'expression et l'affirmation d'un art de vivre et d'une esthétique de l'existence, c'est-à-dire d'un ensemble de pratiques de soi. Sur quoi repose cette philosophie pratique? Sur la thèse selon laquelle le corps et la volonté sont au fondement de toute connaissance. Elle implique la sévère critique d'une tradition idéaliste et dualiste dominante dans toute l'histoire de la philosophie. Cette critique est inséparable chez (...) Nietzsche de l'affirmation de nouvelles pratiques de soi, d'exercices passionnels et passionnés destinés à intensifier la vie. Critique qui implique une philosophie belliqueuse, agressive, alliant lucidité, réalisme et indépendance d'esprit, mais aussi l'oubli actif, destiné à nous apprendre à ne plus être prévisible et régulier, c'est-à-dire à être courageux dans la prise de risques. (shrink)

L?analyse de la notion d?acédie proposée ici se découpe en trois parties. Une première partie, historique, est consacrée à l?examen de textes de législateurs du monachisme évoquant cette notion née pour qualifier la prostration de l?anachorète qui n?arrive plus à investir l?ascèse et le mode de vie solitaire qu?il s?est choisi. Une deuxième partie, esquisse d'une phénoménologie de l'acédie, est consacrée à une analyse de ses déterminations essentielles pour la sortir de son cadre historique et voir en quoi elle constitue (...) une disposition anthropologique fondamentale de l?âme humaine. Plus précisément, l?auteur examine en quoi elle est une expérience privilégiée de la structure temporelle de l?âme, dans la lignée des réflexions augustiniennes sur le temps au livre XI des Confessions et de l'analyse heideggérienne de l'ennui dans les Concepts fondamentaux de la métaphysique. Dans la dernière partie, elle suggère enfin quelques réflexions à propos de la disparition dans la pensée occidentale de cette notion décrivant une disposition fondamentale de toute âme humaine à ne rien désirer, disparition qui a entraîné aussi celle de la conception subjective du temps de la conscience intime esquissée chez Augustin et qui ne réapparaîtra que bien plus tard, chez Brentano et dans la phénoménologie husserlienne. (shrink)

Comment Augustin caractérise-t-il la volonté ? Cet article dégage les quatre axes dramatiques sur lesquels se déploie la conception augustinienne de la volonté : 1° la volonté comme tentation de la transgression (désobéissance) ; 2° la volonté comme impuissance (c'est-à-dire rupture entre le désir et son accomplissement); 3° la volonté comme effort ; 4° la volonté comme instance décisoire (cause spirituelle).

Lors du séminaire de 1962 sur la conférence Temps et Être, Jean Beaufret prit la parole pour dénoncer l’amalgame hâtif trop souvent fait entre la pensée de Heidegger et celle de Hegel : « Ainsi prévaudrait largement en France, annonçait-il, l’impression que la pensée de Heidegger est une reprise - comme approfondis­sement et comme élargissement - de la philosophie de Hegel ». Lors de ce séminaire, qui abordait une pléthore de penseurs es­sentiels, seul Hegel d’ailleurs fut abordé en propre, e..

La postérité n'a guère retenu de Pierre Nicole que sa collaboration avec Antoine Arnauld pour la rédaction de la Logique dite de Port-Royal. Pourtant ce janséniste hétérodoxe, dévolu à l'enseignement du latin dans les petites écoles, a eu une influence durable sur les hommes de son temps. Un rien pour avoir fait, sous le pseudonyme de Wendrock, la traduction latine des Provinciales, un peu pour avoir participé à la première édition des Pensées, beaucoup pour être l'auteur d'une cinquantaine d'Essais de (...) morale qui furent régulièrement republiés jusqu'à la fin du XVIIIe siècle, ainsi que l'attestent les vingt-cinq volumes de l'édition Desprez de 1771. Le choix présenté ici par Laurent Thirouin reprend dix des Essais parmi les plus représentatifs, de ceux publiés du vivant de l'auteur. Le texte reproduit est celui de la dernière édition publiée du vivant de Nicole, en 1693. L'éditeur a donc privilégié le dernier état de la pensée de l'auteur. La genèse de cette pensée est, quant à elle, négligée. On le regrettera, sans le reprocher. (shrink)

Le discrédit tenace dont souffre le Moyen Âge laisse apparaître dans son tissu les grandes trouées d'un intérêt presque exalté focalisé essentiellement sur une invention médiévale inouïe, celle de l'amour passion. Depuis la Seconde Guerre mondiale, plusieurs auteurs ont attiré l'attention sur cette question de l'amour dans la pensée médiévale, question qui avait pourtant jusqu'alors peu retenu les spécialistes de cette période. Les lectures depuis se multiplient. Il y a eu, entre autres, les trois grandes lectures de l'abbé Pierre Rousselot, (...) d'Anders Nygren et de Denis de Rougemont; il y a eu le Séminaire que Lacan a consacré à cette «affaire» médiévale de l'amour en 1973 et qui s'appuyait précisément sur les trois commentaires précédemment cités, et cela de préférence à des textes plus traditionnels tels que La Nouvelle Héloïse ou les Lettres de la religieuse portugaise; il y a eu aussi les commentaires de Georges Duby et d'Ivos Margoni; il y a, enfin, la belle et forte lecture de Charles Baladier dont il est ici rendu compte. (shrink)

Cet ouvrage a été réalisé dans le cadre des recherches effectuées au Centre A. J. Festugière de Paris X-Nanterre qui s’attache à l’étude des transitions, des prolongements et des bifurcations intervenus dans le passage de la philosophie grecque païenne à la pensée chrétienne. L’ouvrage comporte une série de dix-huit contributions qui s’attaquent aux différents versants de cette problématique en fonction de trois thématiques: le repentir, le retour au passé qu’il trahit, et la constitution de soi qu’il implique. Les chercheurs qui (...) ont participé à cette entreprise collective ont étudié les apparentements, les associations, les oppositions, les résurgences aussi de ces trois thèmes dans trois «espaces» différents. Les uns se sont penchés sur l’espace biblique hébraïque ; d’autres sur l’espace biblique chrétien: J.-D. Dubois, G. Stroumsa, M.-A. Vannier et A. Charles-Saget ; et d’autres, enfin, se sont penchés sur l’espace grec païen: deux études sont consacrées à Plotin ; J. Carlier étudie le thème de l’après mort chez Porphyre, C. Steel, le rapport entre constitution de soi et conversion vers soi chez Proclus, et J. Dillon, le Traité des Premiers Principes de Damascène. (shrink)

An historical review of the concepts of self-consciousness is presented, highlighting the important role of the body (particularly, body perception but also body action) and the social other in the construction of self-consciousness. More precisely, body perception, especially intermodal sensory perception including kinesthetic perception, is involved in the construction of a sense of self allowing self-nonself differentiation. Furthermore, the social other, through very early social and emotional interactions, provides meaning to the infant’s perception and contributes to the development of his/her (...) symbolization capacities. This is a necessary condition for body image representation and awareness of a permanent self in a time-space continuum (invariant over time and space). Self-image recognition impairments in the mirror are also discussed regarding a comprehensive developmental theory of self-consciousness. Then, a neuropsychological and neurophysiological approach to self-consciousness reviews the role of complex brain activation/integration pathways and the mirror neuron system in self-consciousness. Finally, this article offers new perspectives on self-consciousness evaluation using the mirror as an experimental paradigm to study self- and other- image and body recognition. (shrink)

In the literature, Fair Trade (FT) goods are usually associated with other products differentiated by process attributes such as organic food, genetically modified (GM) food or child labour-free clothing. All of these products are regarded as credence goods. This classification refers to the simplified definition of credence goods, which describes product attributes which consumers cannot evaluate, even after having consumed the good. Focusing on the characteristics of FT goods, this article proposes a reassessment of the link between FT goods and (...) credence properties as defined by Darby and Kami. We first demonstrate that (1) the usual classification masks important particularities of FT goods compared to other goods with process attributes and (2) the full definition of credence goods may even provide a better description of the quality of FT goods. However - and this is our second theoretical contribution - the lack of consensus among experts concerning FT standards and their level of efficiency encourage us to consider FT goods as indeterminate goods as defined by Lupton. This result leads us to suggest a new typology of product attributes summarized in an innovative diagram. It sheds light on how competition between the different FT approaches works and why the FT market is still confined to a niche, if not threatened with collapse. We mainly illustrate our theoretical analysis with observations relating to the French FT market and institutions. (shrink)

First, we define the concepts of well-being and happiness at school. Then, we explore well-being at school from the perspective of the teacher-student relationship, both from the point of view of the students and of the teachers. To do this, the main results of two studies carried out in 2019 and 2020, mainly in Quebec, are presented. Finally, the two perspectives, that of the pupils and that of the teachers, are confronted. The results of our analysis highlight the importance of (...) the teacher-student relationship both in the student's school experience and in the teacher's professional practice. The affective nature of the relationship seems to occupy a major place. Suggestions and recommendations for optimizing the quality of the teacher-student relationship, for the happiness of learning or teaching, are proposed. (shrink)

This study provides evidence that personality traits associated with responsiveness to conscious reward cues also influence responsiveness to unconscious reward cues. Participants with low and high levels of Novelty Seeking performed updating tasks in which they could either gain 1 euro or 5 cents. Gains were presented either supraliminally or subliminally at the beginning of each trial. Results showed that low NS participants performed better in the high-reward than in the low-reward condition, whereas high NS participants’ performance did not differ (...) between reward conditions. Interestingly, we found that low NS participants performed significantly better when rewards were presented unconsciously, whereas high NS participants’ performance did not differ whether reward cues were presented subliminally or supraliminally. Our findings highlight the necessity of taking personality into account in unconscious cognition research. They also suggest that individual differences might determine whether implicit and explicit motives have similar or complementary influences. (shrink)

We develop a conceptual framework that connects biological heredity and organization. We refer to heredity as the cross-generation conservation of functional elements, defined as constraints subject to organizational closure. While hereditary objects are functional constituents of biological systems, any other entity that is stable across generations—and possibly involved in the recurrence of phenotypes—belongs to their environment. The central outcome of the organizational perspective consists in extending the scope of heredity beyond the genetic domain without merging it with the broad category (...) of cross-generation stability. After discussing some implications, we conclude with a reflection on the relationship between stability and variation. 1Introduction2From Extended Heredity to Cross-generation Stability 2.1Extending the scope of heredity: A brief state of the art2.2Rethinking heredity: Conceptual challenges3Biological Heredity in Light of Organization 3.1Biological organization within organisms and beyond3.2Extending organization in time3.3What is biological heredity?4Implications and Objections 4.1Heredity as a specific kind of cross-generation stability4.2Heredity at various levels of description4.3Non-functional and dysfunctional objects5Conclusions: From Conservation to Variation. (shrink)

As the world population is rapidly aging, stakeholders must address the care of the elderly with great concern. Also, loss of dignity is often associated with aging due to dementia, mobility problems and diminished functional autonomy. However, dignity is a polysemic term that is deemed useless by some ethicists. To counter this claim, we propose four concepts to define it better and make use accurately of this notion. These are human dignity, dignity of identity, dignities of excellence and attributed dignities. (...) Finally, we explain the importance of solicitude and human dignity in the care of the elderly. This will ensure the respect, friendship and dignity of the elderly in providing geriatric ethical care. (shrink)

La notion de petit corpus nécessite une réflexion épistémologique pour se situer dans le paysage des sciences du langage. La taille du corpus ne pouvant suffire pour départager les petits corpus des grands corpus, la ligne de partage se situe au niveau de la représentativité et des objectifs de recherche. Le petit corpus est constitué en vue d’un objectif de recherche mené sur un domaine précis de la langue et du discours pour tenir compte des influences du type de discours (...) et du genre sur les phénomènes linguistiques étudiés. Le petit corpus doit donc rendre compte de ce champ d’investigation particulier. La spécialisation du corpus lui confère donc sa représentativité. Pour aboutir à cette spécialisation, il est nécessaire d’établir un corpus homogène concernant les paramètres textuels, (discours, type de texte, genre, etc.). Par ailleurs, le petit corpus rend possible un retour au contexte linguistique et situationnel : une connaissance approfondie des textes favorise l’interprétation des données. Afin d’illustrer ces propos sur les petits corpus, un corpus construit dans le cadre d’une recherche menée sur la synonymie selon une approche onomasiologique et syntagmatique est présenté. Au-delà de sa petite taille, ce corpus tire sa spécialisation de son homogénéité : les paramètres textuels ont été neutralisés, puisque les textes du corpus appartiennent tous au même discours, au même type de texte et au même genre. La recherche onomasiologique suppose d’ajouter un paramètre thématique lors de la constitution du corpus : les textes choisis doivent manifester de façon saillante la même thématique. Si les paramètres textuels semblent les plus évidents pour spécialiser un corpus, d’autres paramètres inhérents à l’objectif de recherche interviennent. (shrink)

Dans le cadre d’une éthique préventive, nous serons amenés à valider toute la pertinence que requiert la compréhension des logiques de la non-perception d’un risque de contamination du sida par voie sexuelle dans la population guadeloupéenne. En passant par l’analyse des limites sous-jacentes à la séparation de deux populations, celle infectée et celle non infectée, nous pourrons avancer que la non-perception de ce risque relève d’une construction culturelle et sociale où toute confusion, qu’elle soit sexuelle, corporelle, spatiale, participe à la (...) fois d’un sentiment d’invulnérabilité et d’un sentiment de peur. C’est en tenant compte de cette réalité que les différentes instances décisionnelles devraient agir afin d’enrayer une épidémie déjà bien implantée en Guadeloupe. (shrink)

In this paper, I argue that the increasing data about non-genetic inheritance requires the construction of a new conceptual framework that should complement the inclusive approaches already discussed in the literature. More precisely, I hold that this framework should be epistemologically relevant for evolutionary biologists in capturing the limits of extended inheritance and in reassessing the boundaries of biological systems that transmit traits to their offspring. I outline the first elements of an organizational account of extended inheritance. In this account, (...) the category of inherited factors is neither restricted to genes nor extended to stable resources related to trans-generational similarities. Instead, it includes persisting constitutive elements appearing as difference makers for heterogeneous organizational constraints, namely for heterogeneous constitutive parts whose specific role is to harness flows of matter and energy across generations of clearly delimited extended organized systems. This both inclusive and restrictive framework opens an additional way to apprehend how extended inheritance may affect evolutionary trajectories. (shrink)

Insight problem solving was investigated with the matchstick algebra problems developed by Knoblich, Ohlsson, Haider, and Rhenius (1999). These problems are false equations expressed with Roman numerals that can be made true bymoving one matchstick. In a first group participants examined a static two-dimensional representation of the false algebraic expression and told the experimenter which matchstick should be moved. In a second group, participants interacted with a three-dimensional representation of the false equation. Success rates in the static group for different (...) problem types replicated the pattern of data reported in Knoblich et al. (1999). However, participants in the interactive group were significantly more likely to achieve insight. Problem-solving success in the static group was best predicted by performance on a test of numeracy, whereas in the interactive group it was best predicted by performance on a test of visuo-spatial reasoning. Implications for process models of problem solving are discussed. (shrink)

The Genotype-Phenotype (G-P) distinction was proposed in the context of Mendelian genetics, in the wake of late 19th century studies about heredity. In this paper, we provide a conceptual analysis that highlights that the G-P distinction was grounded on three pillars: observability, transmissibility, and causality. Originally, the genotype is the non-observable and transmissible cause of the phenotype, which is its observable and non-transmissible effect. We argue that the current developments of biology have called the validity of such pillars into question. (...) First, molecular biology has unveiled the putative material substrate of the genotype (qua DNA), making it an observable object. Second, numerous findings on nongenetic heredity suggest that some phenotypic traits can be directly transmitted. Third, recent organicist approaches to biological phenomena have emphasized the reciprocal causality between parts of a biological system, which notably applies to the relations between genotypes and phenotypes. As a consequence, we submit that the G-P distinction has lost its general validity, although it can still apply to specific situations. This calls for forging new frameworks and concepts to better describe heredity and development. (shrink)