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  1. Technologies, éducation et formation.Bruno Ollivier & Francoise Thibault - 2004 - Hermes 38:191.
    Les liens entre éducation et technique, bien antérieurs à l'apparition des «technologies de l'information et de la communication» , relèvent de plusieurs disciplines: informatique, sciences de l'éducation, sciences de la cognition et Sic... Les Sic ont des atouts: leurs approches interdisciplinaires permettent d'articuler les niveaux technique, social, sémiotique, politique et les objets et méthodes des sciences de l'information rejoignent pleinement ceux des sciences de la communication.The links between education and technology had existed for a long time before the emergence of (...)
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  2.  4
    Bibliographies sur l'Outre-mer.Tamatoa Bambridge, Jean-Pierre Doumenge, Bruno Ollivier & Jacky Simonin - 2002 - Hermes 32:47.
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  3.  10
    Les institutions en vigueur outre-mer: Les rapports à la république française et à l'Union européenne.Tamatoa Bambridge, Jean-Pierre Doumenge, Bruno Ollivier & Jacky Simonin - 2002 - Hermes 32:35.
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  4.  14
    Les médias outre-mer.Tamatoa Bambridge, Jean-Pierre Doumenge, Bruno Ollivier & Jacky Simonin - 2002 - Hermes 32:41.
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  5.  8
    Faire des SiC : praxis, méthodes, pratiques.Yves Jeanneret & Bruno Ollivier - 2004 - Hermes 38:130.
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  6.  14
    L'invention problématique d'un champ.Yves Jeanneret & Bruno Ollivier - 2004 - Hermes 38:27.
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  7.  4
    Les SiC en perspective.Yves Jeanneret & Bruno Ollivier - 2004 - Hermes 38:86.
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  8.  6
    Une discipline et l'université française.Yves Jeanneret & Bruno Ollivier - 2004 - Hermes 38:13.
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  9.  16
    Débats et combats autour du populaire en Amérique Latine.Jésus Martin-Barbero & Bruno Ollivier - 2005 - Hermes 42:78.
    La notion de «populaire» est saisie différemment en Amérique latine et en Europe, puisque là, le populaire est une forme d'hybridation des cultures indiennes, des programmes médiatiques et de la civilisation urbaine. Il s'agit d'abord de penser masse et populaire de manière autonome, en se gardant de tout discours de dénonciation, pour saisir en quoi les telenovelas, par exemple, produisent une oralité seconde porteuse d'une nouvelle dynamique culturelle pour le plus grand nombre. La culture populaire est ainsi un lieu de (...)
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  10.  15
    Sciences de la communication : Champ universitaire, projet intellectuel, éthique.Jesus Martin-Barbero & Bruno Ollivier - 2004 - Hermes 38:163.
    Dans ce texte tiré d'un ouvrage , l'auteur décrit les transformations du champ. Face à la technologie et à la transnationalisation, les paradigmes anciens ne suffisent plus à décrire la communication. Celle-ci permet d'observer l'ensemble de la société, une fois abandonnés le médiacentrisme et les idéologies globalisantes. La responsabilité sociale et morale du spécialiste en communication devient alors fondamentale.This paper, taken from a book , describes the transformations in the field of communication sciences. Transformations in technology and transnationalisation mean old (...)
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  11.  9
    Champ scientifique et enjeux sociaux.Bruno Ollivier & Yves Jeanneret - 2004 - Hermes 38:172.
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  12.  10
    Figures de l'identité dans l'espace public martiniquais.Bruno Ollivier - 2002 - Hermes 32:57.
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  13.  10
    Fracture numérique : Ne soyons pas dupes des mots : Fractures dans la société de la connaissance.Bruno Ollivier - 2006 - Hermes 45:33.
    Quelle est la pertinence de l'expression «fracture numérique» qui sert à désigner des inégalités entre populations, en prenant en compte le niveau technologique, le taux de connectés, le nombre de machines, les budgets consacrés aux TIC, etc.? S'agit-il d'un concept qui pourrait servir à définir des politiques ou des investissements? En fait, il apparaît que la fracture numérique, tant entre les pays du Sud et les pays du Nord qu'au sein d'un même pays , n'est qu'une transposition d'autres inégalités ou (...)
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  14.  5
    Hommage à : Georges Lapassade.Bruno Ollivier - 2008 - Hermes 53:211.
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  15.  5
    Intérêts des médias dans la Caraïbe.Bruno Ollivier - 2002 - Hermes 32:245.
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  16.  5
    Les départements français d'Amérique: Unité et diversité.Bruno Ollivier - 2002 - Hermes 32:207.
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  17. TECHNOLOGIE, EDUCATION ET SIC: Proximité et voies à exploiter.Françoise Thibault & Bruno Ollivier - 2004 - Hermes 38.
     
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